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'Gelehrte Bräute Christi'

Religiöse Frauen in der spätmittelalterlichen Gesellschaft

AutorEva Schlotheuber
VerlagMohr Siebeck
Erscheinungsjahr2018
ReiheSpätmittelalter, Humanismus, Reformation / Studies in the Late Middle Ages, Humanism, and the Reformation 104
Seitenanzahl349 Seiten
ISBN9783161562556
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis114,00 EUR
Die Lebenswelt und Kultur der mittelalterlichen Frauenkonvente sind ein vergleichsweise junges Forschungsfeld. Mit Ausnahme herausragender Gestalten wie Hildegard von Bingen oder den großen Mystikerinnen wie Mechthild von Magdeburg gerieten Bildung, theologische Grundlagen sowie der religiöse oder künstlerische Ausdruck der religiösen Frauen lange kaum in den Blick der Forschung, womit nicht weniger als die Hälfte aller Religiosen als unwesentlich für die kulturelle und gesellschaftliche Entwicklung in der Vormoderne eingeschätzt wurde - die vielleicht größte Forschungslücke der Geschichtswissenschaft. Die im vorliegenden Band vereinigten Forschungsarbeiten von Eva Schlotheuber verdanken eine neue Perspektive auf die Lebenswelt und den kulturellen Ausdruck der Nonnen vor allem der Binnensicht, also den von den Frauen selbst verfassten Schriften. Sie beleuchten in lebendiger und eindrucksvoller Weise den in theologischer, intellektueller, sozialer, aber auch in ökonomischer Hinsicht höchst anspruchsvollen Alltag der Frauen in der Klausur.

Geboren 1959; Studium der Geschichte und Anthropologie in Göttingen; 1994 Promotion; 2003 Habilitation; seit 2010 Professorin für Mittelalterliche Geschichte an der HHU Düsseldorf.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis??????????????????????????????????????????????????8
Abkürzungsverzeichnis????????????????????????????????????????????????????????10
Einleitung??????????????????????????????????12
I. Familie, Gesellschaft, Kirche – Die soziale und theologische Fundierung des religiösen Lebens der Frauen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????22
I.1 Familienpolitik und geistliche Aufgaben????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????24
I.2 The ‘Freedom of their Own Rule’ and the Role of the Provost in Women’s Monasteries of the Twelfth and Thirteenth Centuries??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????48
I.3 Per vim et metum. Die bitteren Klagen der Mädchen und Frauen an der römischen Kurie über ein erzwungenes Professgelübde????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????72
II. Erziehung, Bildung und Bücher????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????86
II.1 Ebstorf und seine Schülerinnen in der zweiten Hälfte des 15. Jahrhunderts??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????88
II.2 Die Verwendung von Sprichwörtern im Lateinunterricht????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????130
II.3 Intellectual Horizons: Letters from a Northern German Convent??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????144
II.4 Bücher und Bildung in den Frauengemeinschaften der Bettelorden????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????170
II.5 Humanistisches Wissen und geistliches Leben. Caritas Pirckheimer und die Geschichtsschreibung im Nürnberger Klarissenkonvent????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????190
II.6 Willibald und die Klosterfrauen von Sankt Klara – eine wechselhafte Beziehung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????216
III. Klosteralltag in der Klausur????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????232
III.1. Best Clothes and Everyday Attire of Late Medieval Nuns????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????234
III.2 Die Wahl der Priorin??????????????????????????????????????????????????????????????????248
III.3 Nullum regimen difficilius et periculosius est regimine feminarum. Die Begegnung des Beichtvaters Frederik van Heilo mit den Nonnen in der Devotio moderna??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????260
IV. Verzeichnis der verwendeten Quellen und Literatur????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????300
Namens- und Ortsregister??????????????????????????????????????????????????????????????342

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