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E-Book

Der Tele-Tutor

Betreuung Lehrender und Lernender im virtuellen Raum

AutorFrank Böhm
VerlagVS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr2007
Seitenanzahl167 Seiten
ISBN9783531903941
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis34,99 EUR
Unberührt von der Diskussion über Massen- oder Eliteuniversitäten hat sich in den letzten Jahren ein System des Lernens und Lehrens im virtuellen Raum entwickelt. Doch für welchen Lerntyp eignet sich diese Form des Arbeitens? Welche Rolle nehmen die verschiedenen Protagonisten im Lernsetting ein? Welche Bedingungen müssen erfüllt werden, damit Lernen gelingt und ein Mehrwert gegenüber der herkömmlichen Arbeitsweise entsteht? Wie sinnvoll ist der Einsatz eines Tele-Tutors, um den Lernprozess zu begleiten?
Auf diese und andere Fragen gibt der Autor dieses Buches Antworten. Darüber hinaus entwickelt er eine Musterlehrveranstaltung, die als Richtlinie für die Konzeption zukünftiger computergestützter Lehrveranstaltungen im universitären Kontext dient.

Frank Böhm berät und unterstützt Lehrende beim Einsatz von e-Learning Anwendungen und ist Redakteur und Mitherausgeber der Zeitschrift Siegen:Sozial.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Dank6
Inhalt7
Einleitung10
Teil 1 Theoretische Grundlagen eines Tele- Tutors12
1 Seminarformen13
2 Virtuelle Rollen16
3 Lerntheorien24
4 Lerntypologie32
5 Didaktische Ansätze35
Teil 2 Tutorielle Betreuung – Die praktische Perspektive42
6 Tutorielle Begleitung von Studierenden bei Lernprozessen in virtuellen Seminaren – die praktische Perspektive43
7 e-Learning ‚up to date‚ – Ergebnisse einer Emailbefragung69
8 Konzeption einer Lehrveranstaltung – ein Versuch78
9 Schlussbetrachtung96
Literatur99
Anhang102

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