| Inhalt | 5 |
| Zur Kultursoziologie des Designs. Eine Einleitung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 9 |
| EINE SOZIOLOGIE DES DESIGNS – THEORETISCHE PERSPEKTIVEN???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 27 |
| Praxis und Ästhetik. Das Ding im Fadenkreuz sozialer und kultureller Praktiken?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 29 |
| Sinnlichkeit, Materialität, Symbolik. Die Beziehung zwischen Mensch und Objekt und ihre soziologische Relevanz?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 49 |
| Grenzüberschreitungen. Das Soziale greifbar machen: Auf dem Weg zu einer Akteur-Netzwerk-Theorie des Designs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 71 |
| Interphänomenalität. Zur Anthropo-Soziologie des Designs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 91 |
| Gilbert Simondons Theorie der sozialen »Form«???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 109 |
| Wie man ein Ding ansieht, so schaut es zurück???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 131 |
| WIE DAS SOZIALE GESTALTET WIRD?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 141 |
| I. FORMEN DES ALLTAGS???????????????????????????????????????????????????????? | 141 |
| Performative Räume – Verführerische Bilder – Montierte Blicke. Zur Konstruktion von Geschlecht im Interieur???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 143 |
| Form und Gestalt der männlichen Krise. Die vergeschlechtlichende Bedeutung von Design am Beispiel des Familienautos im Spielfilm der USA und DDR in der ausgehenden organisierten Moderne???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 163 |
| II. DESIGN ALS ARBEIT – ARBEITEN MIT DESIGN???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 181 |
| Wissenskulturen im Design. Zwischen systematisiertem Entwurf und reflektierter Praxis???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 183 |
| Graphic Vision. Praktiken des Sehens im Grafikdesign?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 205 |
| Design als Praxis. Eine praxistheoretische Perspektive?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 227 |
| Büros zwischen Disziplin und Design. Postfordistische Ästhetisierungen der Arbeitswelt?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 245 |
| Design als soziotechnische Relation. Neue Herausforderungen der Gestaltung inter- und transaktiver Technik am Fallbeispiel humanoider Robotik???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 273 |
| III. GESTALTEN DES ÖFFENTLICHEN RAUMS???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 299 |
| Design als Leitfigur im öffentlichen Raum???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 301 |
| Stadtgestalt und Stadtgestaltung. Design und die creative city?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 313 |
| Urbanes Design von Atmosphären. Ästhetische und sinnengeleitete Praktiken mit Gebäuden?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 337 |
| Grafikdesign im gesellschaftlichen Strukturwandel???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 359 |
| IV. ÄSTHETIK UND SOZIALE FUNKTION???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 387 |
| Gesellschaftliche Design-Repräsentanz im Diskurs der sozial-ästhetischen Form???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 389 |
| Elemente einer sozialgeschichtlich orientierten Kulturgeschichte des Designs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 407 |
| Autorinnen und Autoren?????????????????????????????????????????????????????????? | 429 |
