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Hausaufgaben in der Psychotherapie

Autor	Janine Breil
Verlag	Pabst Science Publishers
Erscheinungsjahr	2010
Seitenanzahl	253 Seiten
ISBN	9783899676211
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	19,99 EUR

Hausaufgaben werden in der Psychotherapie bei einer Vielzahl psychischer Störungen eingesetzt. Es gibt Hinweise darauf, dass der Einsatz von Hausaufgaben sinnvoll ist, da er positiv mit dem Therapieerfolg zusammenhängt. In der aktuellen Literatur sind zwar viele Empfehlungen zu finden, wie eine Hausaufgabe beschaffen sein sollte, damit ein Patient sie mit hoher Wahrscheinlichkeit durchführt und von ihr profitiert, die wenigsten sind jedoch empirisch belegt. Dies liegt zum Teil daran, dass es bislang kein einheitliches Messinstrument für die Erfassung der Hausaufgabenerfüllung gibt, dass unterschiedliche Datenquellen zu unterschiedlichen Ergebnissen führen und dass auch der Messzeitpunkt relevant zu sein scheint.Die vorliegende Arbeit versucht diese Lücke zu schließen, indem Hausaufgabenmerkmale und deren Zusammenhang mit der Durchführungswahrscheinlichkeit und dem Therapieerfolg multidimensional, zu mehreren Zeitpunkten während der Therapie und anhand verschiedener Datenquellen erfasst werden. Aus den Ergebnissen der durchgeführten Studien (1. Befragung niedergelassener Psychotherapeuten, 2. prozessbegleitende Evaluation von 303 Therapien, 3. Videoanalysen) werden Empfehlungen für die Gestaltung therapeutischer Hausaufgaben abgeleitet.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Danksagung	6
Inhaltsverzeichnis	8
0 Einleitung	12
1 Theoretischer Hintergrund	14
1.1 Definition, Kategorisierung und Funktionen von Hausaufgaben in der Psychotherapie	14
1.2 Hausaufgaben in der psychotherapeutischen Praxis (und) in verschiedenen Therapieschulen	17
1.3 Hausaufgaben bei verschiedenen psychischen Störungen	23
1.4 Hausaufgaben und Therapieerfolg	29
1.5 Stand der empirischen Forschung zu Hausaufgabenmerkmalen	37
1.6 Theorien zur Beschreibung von therapeutischen Hausaufgaben	46
1.7 Zusammenfassung und Herleitung der Fragestellung	60
2 Fragestellungen im Überblick	66
2.1 Vorstudie: Praktikerbefragung	66
2.2 Hauptstudie: Fragebogenstudie	66
2.3 Zusatzstudie: Videoanalysen	67
3 Vorstudie (Praktikerbefragung)	68
3.1 Untersuchungsmethoden der Vorstudie	68
3.2 Ergebnisse der Vorstudie	75
3.3 Zusammenfassende Diskussion der Vorstudie	89
4 Hauptstudie	100
4.1 Untersuchungsmethoden der Hauptstudie	100
4.2 Ergebnisse der Hauptstudie	113
4.3 Zusammenfassende Diskussion der Hauptstudie	136
5 Zusatzstudie (Videoanalysen)	156
5.1 Untersuchungsmethoden der Zusatzstudie	156
5.2 Ergebnisse der Zusatzstudie	163
5.3 Zusammenfassende Diskussion der Zusatzstudie	172
6 Zusammenführung, Fazit und Ausblick	180
7 Zusammenfassung	184
8 Literatur	186
9 Anhang	210
Anhang I: Verzeichnisse	211
Anhang II: Modelle	216
Anhang III: Messinstrumente	218
Anhang IV: Tabellen und Abbildungen	238
Anhang V: MOVOTA – Motivation und Volition bei therapeutischen Aufgaben	250

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