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E-Book

Lernberatung im Rahmen von 'Selbstgesteuertem Lernen'

AutorJulia Dust
VerlagGRIN Verlag
Erscheinungsjahr2003
Seitenanzahl16 Seiten
ISBN9783638220347
FormatePUB/PDF
Kopierschutzkein Kopierschutz/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis10,99 EUR
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2, Universität Hamburg (Pädagogik), Veranstaltung: Selbstgesteuertes Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir haben im Rahmen des Seminars 'Selbstgesteuertes Lernen' von P. Grell das Thema 'Lernberatung' gewählt. Uns interessierte an diesem Thema vor allem die Aufgabe und Rolle eines Lernberaters, mit dem besonderen Blick auf seine Möglichkeiten und Grenzen. Aufgrund der begrenzten Referatszeit und der Weite des Themas ist eine tiefgreifende Auseinandersetzung mit dieses Aspekten zwar nicht möglich gewesen, aber wir hoffen, einen guten Überblick über die Thematik geben zu können. Bei der Recherche zu diesem Thema ist uns aufgefallen, dass es zwar einige Literatur zu diesem Thema gibt, allerdings wurde oft nicht deutlich, vor welchem wissenschaftlichem Hintergrund oder welcher Theorie die jeweiligen Konzepte entstanden sind. Unsere Hauptquellen waren das Buch 'Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildungspraxis' von Stephan Dietrichs (Hrsg.) und der Aufsatz 'Lernberatung: Konzeptionelle Antwort der organisierten Erwachsenenbildung auf die Anforderungen des selbstorganisierten und - gesteuerten Lernens' von Rosemarie Klein und Gerhard Reutter.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung5
2 Was ist Beratung?5
3 Geschichte der Lernberatung8
4 Wozu braucht man Lernberatung?9
5 Phasen einer Lernberatung10
6 Leitprinzipien einer Lernberatung12
7 Kernelemente der Lernberatung13
8 Kompetenzen und Anforderungen eines Lernberaters14
9 Offene Fragen und Schlussbetrachtung16
10 Literaturverzeichnis17

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