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Lernen und Umlernen einer komplexen grossmotorischen sportlichen Bewegungsfertigkeit

AutorStefan Panzer
VerlagPabst Science Publishers
Erscheinungsjahr2004
Seitenanzahl124 Seiten
ISBN9783899671766
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis11,99 EUR
Im Alltag gewinnt mit der Diskussion um das Für und Wider der deutschen Rechtschreibreform die wissenschaftliche Untersuchung von Lernen und Umlernen eine zunehmende Bedeutung. Im Sport wird das Lernen und Umlernen im-mer dann von Interesse, wenn neue Bewegungstechniken auftauchen oder aber Sportgeräte weiter entwickelt werden. Ein bekanntes Beispiel hierfür ist der Klappschlittschuh im Eisschnelllaufen. Umlernen wird gemeinhin mit den Phä-nomenen der Leistungsminderung und einer Eingewöhnungsphase in Verbindung gebracht. Berichtet wird gar, dass Umlernen schwieriger sein soll als das Lernen. Bislang finden sich aber kaum empirische Arbeiten, welche Lernen und Umlernen direkt miteinander vergleichen.In dieser Arbeit werden in zwei Experimenten Lernen und Umlernen bei einer motorischen Fertigkeit miteinander verglichen. Hier zeigt sich, dass Umlernen gegenüber dem Lernen durch eine Leistungsminderung gekennzeichnet ist. Das vorab Gelernte stört das aktuelle Lernen beim Umlernen. Dies wird als proaktive Interferenz charakterisiert. Dis-kutiert wird, dass beim Umlernen das vorab Gelernte nicht verlernt wird.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Abbildungsverzeichnis9
Tabellenverzeichnis10
Abkürzungsverzeichnis12
Vorwort14
Kapitel 0 Prolog17
0 Prolog17
Kapitel I Einleitung: Vom Lernen und Umlernen21
1 Einleitung: Vom Lernen und Umlernen21
1.1 Zielstellung und Aufbau der Arbeit24
Kapitel II Theoretische Analyse28
2 Theoretische Analyse28
2.1 Arbeitsdefinition und Abgrenzung der Konstrukte „motorisches Lernen“ und „ motorisches Umlernen“28
2.2 Weitere Gedanken zum Lernen und Umlernen29
2.3 Theoretische Anknüpfungspunkte32
2.4 Sensumotorisches Lernen32
2.5 Transfer und PI34
2.6 Sensomotorische Adaptation41
2.7 Zusammenfassung, Integration der Ansätze zur Bearbeitung der Problemsituation Lernen und Umlernen und forschungsstrategische Überlegungen44
Kapitel III Forschungshypothesen48
3 Forschungshypothesen48
Kapitel IV Aspekte der Operationalisierung51
4 Aspekte der Operationalisierung51
Kapitel V Experiment I59
5 Experiment I59
5.1 Zielstellung von Experiment I59
5.2 Methode59
5.3 Ergebnisse68
5.4 Diskussion73
Kapitel VI Experiment II80
6 Experiment II80
6.1 Zielstellung von Experiment II81
6.2 Methode81
6.3 Ergebnisse84
6.4 Diskussion der Ergebnisse90
Kapitel VII Epilog: Generelle Diskussion, Bilanz, sportpraktische Implikationen und Ausweitung des Blickwinkels94
7 Epilog: Generelle Diskussion, Bilanz, sportpraktische Implikationen und Ausweitung des Blickwinkels94
7.1 Sensumotorisches Lernen97
7.2 Transfer und PI97
7.3 Sensomotorische Adaptation98
7.4 Implikationen für die Sportpraxis100
7.5 Konsequenzen für die Erforschung von Lernen und Umlernen101
Kapitel VIII Literatur und Anhang104
8 Literatur und Anhang104
8.1 Literatur104
8.2 Tabellenanhang der Voraussetzungsprüfungen118
8.3 Anhang: Exemplarische Darstellung einer Instruktion124

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