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Normierung und Normalisierung der Kindheit

VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2013
Seitenanzahl198 Seiten
ISBN9783779940944
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis29,99 EUR
Der Band behandelt die Frage, wie die Unterscheidung von 'normaler' und 'nicht-normaler' Entwicklung in der medizinischen, der (vor-)schulischen und außerschulischen diagnostischen Praxis sowie der Kinder- und Jugendhilfe diskursiv bestimmt, praktisch prozessiert und wohlfahrtsstaatlich relevant wird.

Helga Kelle ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Pädagogik an der Universität Bielefeld. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Kindheits-, Geschlechter- und Schulforschung; Theorien der Erziehung, Bildung, Kindheit und generationalen Ordnung; qualitative Methoden der Sozialforschung; ethnographische Methoden und Methodologie; Praxis- und Kulturanalyse von Entwicklungsbeobachtung und -diagnostik. Johanna Mierendorff, Dr. phil., ist Professorin für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik der frühen Kindheit an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Helga Kelle und Johanna Mierendorff Normierung und Normalisierung der Kindheit Zur Einführung8
Helga Kelle Normierung und Normalisierung der Kindheit Zur (Un)Unterscheidbarkeit und Bestimmung der Begriffe16
Johanna Mierendorff Normierungsprozesse von Kindheit im Wohlfahrtsstaat Das Beispiel der Regulierung der Bedingungen der frühen Kindheit39
Teil I Risikodiskurse, Prävention und Normalisierung60
Tanja Betz und Stefanie Bischoff Risikokind und Risiko Kind Konstruktionen von Risiken in politischen Berichten61
Steffen Eisentraut und Hannu Turba Norm(alis)ierung im Kinderschutz Am Beispiel von Familienhebammen und Sozialpädagogischen FamilienhelferInnen83
Sabine Bollig ‚Individuelle Entwicklung‘ als familiales Projekt Zur Normativität von Normalisierungspraktiken in kindermedizinischen Vorsorgeuntersuchungen100
Teil II (De-)Normalisierung von Abweichung120
Claudia Peter Normalisierungsstrategien zu dicken und frühgeborenen Kindern Medizinische und gesundheitspolitische Diskurse121
Solveig Chilla und Burkhard Fuhs Kindheiten zwischen Inklusion, Normalisierung und Autonomie Das Beispiel Hörbeeinträchtigungen143
Katharina Liebsch, Rolf Haubl, Josephin Brade und Sebastian Jentsch Normalität und Normalisierung von AD(H)S Prozesse und Mechanismen der Entgrenzung von Erziehung und Medizin159
Teil III Optimierung von Kindheit178
Ondrej Kašcák und Branislav Pupala Auf dem Wege zum „normalen“ Superkind179
Zu den Autorinnen und Autoren196

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