| Vorwort | 6 |
| Inhaltsverzeichnis | 7 |
| Ein Blick zurück: Zur Geschichte der Störung | 9 |
| Worum es geht: Definition und Klassifikation | 13 |
| Definition | 14 |
| Leitsymptome | 17 |
| Verhaltensphänotypen | 19 |
| Organische psychiatrische Syndrome und Verhaltensauffälligkeiten | 23 |
| Akute organische psychiatrische Syndrome | 24 |
| Verlust erworbener Fertigkeiten und Demenz | 25 |
| Leichte kognitive Störung | 26 |
| Störungen der Aufmerksamkeit | 26 |
| Organische Persönlichkeitsstörungen | 28 |
| Organische depressive Störungen | 30 |
| Suizidalität | 31 |
| Organische Angststörungen | 32 |
| Organische maniforme Störungen | 32 |
| Organische Halluzinosen, Psychosen und wahnhafte Störungen | 33 |
| Organische aggressive Störungen | 34 |
| Syndromaler Autismus | 37 |
| Hirnfunktionsstörungen bei organischen Erkrankungen | 40 |
| Meningitis und Enzephalitis | 41 |
| Schädel-Hirn- Trauma | 45 |
| Infantile Zerebralparese | 52 |
| Epilepsiesyndrome | 55 |
| Hirntumoren | 68 |
| Schlaganfälle | 71 |
| Phakomatosen ( Neurofi bromatose 1, tuberöse Sklerose) | 72 |
| Juvenile neuronale Ceroid- Lipofuszinose | 75 |
| Morbus Wilson | 76 |
| Huntington- Chorea | 76 |
| Adrenoleukodystrophie | 77 |
| Lupus erythematodes und zerebrale Vaskulitiden | 79 |
| Metachromatische Leukodystrophie | 81 |
| Fetales Alkoholsyndrom | 82 |
| Rett-Syndrom | 82 |
| Fragiles-X-Syndrom | 85 |
| Prader- Willi-Syndrom | 86 |
| Angelman-Syndrom | 87 |
| Sanfilippo-Syndrom ( Mukopolysaccharidose III) | 87 |
| Deletion 22q11.2 | 89 |
| Was erklärbar ist: Ätiologie und Entwicklungspsychopathologie | 92 |
| Biologische Faktoren | 93 |
| Psychologische und Umweltfaktoren | 103 |
| Der Blick auf das Besondere: Störungspezifische Diagnostik | 108 |
| Symptomatik und störungsspezifische Entwicklungsgeschichte | 109 |
| Störungsrelevante Rahmenbedingungen | 109 |
| Apparative und Labordiagnostik | 111 |
| Psychopathologie | 113 |
| Neuropsychologische Untersuchung | 117 |
| Ausschlussdiagnostik, entbehrliche Diagnostik | 131 |
| Schweregradeinteilung | 131 |
| Unterscheiden ist wichtig: Differenzialdiagnostik und multiaxiale Bewertung | 132 |
| Identifizierung von Leitsymptomen und weitereren Symptomen und Belastungen unter multiaxialen Gesichtspunkten | 133 |
| Differenzialdiagnose und Hierarchie des diagnostischen und therapeutischen Vorgehens | 134 |
| Was zu tun ist: Interventionen | 136 |
| Auswahl des Interventionsettings | 138 |
| Behandlungsprogramme und ihre Komponenten | 140 |
| Rehabilitation, Jugendhilfe und Schwerbehindertenrecht | 161 |
| Ethische Fragen | 169 |
| Der Blick voraus: Verlauf und Prognose | 170 |
| Was wir nicht wissen: Offene Fragen und zukünftige Forschungsdesiderate | 173 |
| Welche Interventionen wirken | 174 |
| Wie das Teilhaberecht hirnfunktionsgestörter Patienten in Versorgungskonzepten umgesetzt werden kann | 174 |
| Wie Schutzfaktoren im Verlauf von Hirnfunktionsstörungen wirken | 175 |
| Wie das Verständnis biologischer Korrelate verbessert werden kann | 176 |
| Wie die künftige Klassifikation neuropsychologischer Symptome aussehen könnte | 177 |
| Welche Bedeutung organische Befunde bei sog. endogenen Syndromen haben | 177 |
| Welche Rolle genetische Faktoren spielen | 178 |
| Literatur | 179 |
| Sachverzeichnis | 195 |
