Rassismus bildet

Bildungswissenschaftliche Beiträge zu Normalisierung und Subjektivierung in der Migrationsgesellschaft

Verlag	transcript Verlag
Erscheinungsjahr	2010
Reihe	Kultur und soziale Praxis
Seitenanzahl	294 Seiten
ISBN	9783839414569
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	64,97 EUR

Rassismus bildet! Dieses Buch versammelt Studien, die sich kritisch mit der Bildungsdimension rassistischer Normalität auseinandersetzen. Rassistische Ordnungsprinzipien des machtvollen Unterscheidens wirken nicht allein als 'äußerliche' Verteilung von Ressourcen, sondern sind auch in dem Sinne produktiv, als sie auf Selbst-, Gegenstands- und Weltverständnisse einwirken. Die Beiträge des Bandes untersuchen als üblich geltende - und dadurch kulturell selbstverständliche - institutionelle und interaktive Praxen der Fremd- und Selbstpositionierung in formellen und informellen Bildungszusammenhängen. Es wird gezeigt, wie die Gewöhnlichkeit solcher, an rassistische Traditionen anschließenden, Unterscheidungspraxen ihre Wirksamkeit ausmacht.

Anne Broden ist Leiterin des Informations- und Dokumentationszentrums für Antirassismusarbeit in NRW (IDA-NRW). Paul Mecheril (Prof. Dr.) ist Professor an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und Direktor des Centers for Migration, Education and Cultural Studies (CMC).

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Inhaltsverzeichnis

Inhalt	5
Rassismus bildet. Einleitende Bemerkungen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	7
Rassismus, Normalität, Unterscheidungspraxen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	25
Rassismus und Normalität im Alltagsdiskurs. Anmerkungen zu einem paradoxen Verhältnis????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	27
Distanzierungsmuster. Vier Praktiken im Umgang mit Rassismus??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	41
Anerkennung und Illegitimierung. Diversität als marktförmige Regulierung von Differenzmarkierungen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	59
Vom Objekt zum Subjekt. Über erforderliche Reflexionen in der Migrationsund Rassismusforschung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	87
(Un-)Tiefen der Macht. Subjektivierung unter den Bedingungen von Rassismuserfahrungen in der Migrationsgesellschaft????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	113
Rassismus, Subjektivierungen, Bildungsarbeit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	139
Getilgtes Wissen, überschriebene Spuren. Weiße Subjektivierungen und antirassistische Bildungsarbeit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	141
Rassismusrelevante Differenzpraxen im elementarpädagogischen Kontext. Eine empirische Annäherung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	163
Immer noch die Anderen? Ein rassismuskritischer Blick auf die Normalität schulischer Bildungsbenachteiligung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	183
Differenz-Bildung. Zur Inszenierung von Migrationsanderen im schulischen Kontext??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	209
Kritik und Stabilisierung von Rassismus in der politisch-historischen Bildung zum Nationalsozialismus????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	235
Die Normalität des Rassismus in interkultureller Bildungsarbeit. Reflexionen eigener Praxis????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	265
Autorinnen und Autoren??????????????????????????????????????????????????????????	287