Physiotherapie in der Pädiatrie

Autor	Antje Hüter-Becker, Mechthild Dölken
Verlag	Georg Thieme Verlag KG
Erscheinungsjahr	2010
Seitenanzahl	532 Seiten
ISBN	9783131545923
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	39,99 EUR

Mit diesem physiolehrbuch ... lernen Sie die Charakteristika des sehr vielfältigen Arbeitsfelds Pädiatrie kennen, zu dem die Behandlung von Kindern auf der Neugeborenenstation ebenso gehört, wie das Präventionsangebot für Klein- und Schulkinder in der Kinderrückenschule. ... erhalten Sie Grundlagenwissen über - die sensomotorische, emotional-soziale und die Spielentwicklung, - unterschiedliche Therapiekonzepte, die in der Pädiatrie genutzt werden. ... gewinnen Sie einen Überblick über - Leitsymptome der kleinen Patienten und - die Prinzipien der physiotherapeutischen Untersuchung und Behandlung. ... vertiefen Sie Ihr Wissen und lernen - moderne evidenzbasierte Therapieverfahren kennen - von der Forced use- Therapie bis zur Botulinumtoxin gestützten Behandlung, - Kinder mit z.B. zerebralen, rheumatisch bedingten, onkologischen, orthopädischen, kardiopulmonalen oder neuromuskulären Störungen zu behandeln. ... erleben Sie in Fallbeispielen und vielen Bildern konkrete Therapiesituationen. physiolehrbuch Praxis - Überblick über Krankheiten und Symptome - Differenziertes Untersuchen und Behandeln - Fallbeispiele

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Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	8
1 Charakteristika und Therapiekonzepte der Physiotherapie in der Pädiatrie	16
1.1 Prinzipien der Physiotherapie in der Pädiatrie	16
1.2 Die Entwicklung des Kindes	17
1.3 Therapiekonzepte der Pädiatrie	60
2 Physiotherapie bei Früh- und Neugeborenen	196
2.1 Charakteristika des Arbeitsfeldes Neonatologie	196
2.2 Grundlegende Kenntnisse zur Neonatologie	196
2.3 Spezielle Kenntnisse über Risikoneugeborene	201
3 Physiotherapie bei Kindern mit zentralen Paresen	210
3.1 Physiotherapie nach frühkindlicher Hirnschädigung: Bobath-Konzept	210
3.2 Physiotherapie nach frühkindlicher Hirnschädigung: Vojta-Konzept	226
3.3 Physiotherapie bei Schädel-Hirn-Trauma	251
3.4 Therapie der Zerebralparese mit Botulinumtoxin A	271
3.5 Physiotherapie bei Kindern mit Neuralrohrdefekten am Beispiel der Spina bifida	281
4 Physiotherapie bei Kindern mit neuromuskulären Erkrankungen	302
4.1 Charakteristika neuromuskulärer Erkrankungen	302
4.2 Grundlegende Kenntnisse zu neuromuskulären Erkrankungen	302
4.3 Spezielle Kenntnisse zur spinalen Muskelatrophie	308
4.4 Spezielle Kenntnisse zur neuralen Muskelatrophie	316
4.5 Spezielle Kenntnisse zur progressiven Muskeldystrophie	317
5 Physiotherapie bei Kindern mit peripheren Paresen	330
5.1 Plexus-brachialis-Parese	330
5.2 Physiotherapie bei Kindern mit Guillain-Barré-Syndrom	345
6 Physiotherapie bei Kindern mit Erkrankungen des kardiopulmonalen Systems	354
6.1 Physiotherapie in der Kinderkardiologie	354
6.2 Physiotherapie bei Mukoviszidose	372
7 Physiotherapie bei Kindern mit onkologischen Befunden	422
7.1 Charakteristika des Arbeitsfeldes	422
7.2 Grundlegende Informationen über bösartige Erkrankungen	422
7.3 Indikationen für Physiotherapie	428
8 Physiotherapie bei juveniler idiopathischer Arthritis	434
8.1 Charakteristika der Kinderrheumatologie	434
8.2 Grundlegende Kenntnisse zur juvenilen idiopathischen Arthritis (JIA)	434
8.3 Spezielle Kenntnisse zu typischen Fehlstellungen	443
8.4 Spezielle Kenntnisse zum akuten Schub	446
9 Physiotherapie bei Kindern mit orthopädischen Befunden	454
9.1 Physiotherapie bei Torti collis am Beispiel des muskulären Schiefhalses (frühkindliche Form)	454
9.2 Physiotherapie bei so genannter Säuglingsskoliose (SS)	464
9.3 Fehlhaltungen und Fehlstellungen des Hüftgelenks im Säuglings- und Kleinkindalter am Beispiel der Hüftdysplasie	469
9.4 Physiotherapie bei angeborenen Fehlhaltungen, Fehlstellungen und Deformitäten der Füße	484
10 Haltungs- und Bewegungsförderung für Kinder – Physiotherapie in der Primärprävention	490
10.1 Notwendigkeit von Aktivitäten zur Haltungs- und Bewegungsförderung	490
10.2 Zielsetzungen und Inhalte von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten	494
10.3 Einsatzmöglichkeiten von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten	498
10.4 Rechtliche Grundlagen	499
10.5 Finanzierung von Haltungs- und Bewegungsförderungsangeboten und Settingprojekten	500
10.6 Praxis der Rückenschule	501
10.7 Elternarbeit	503
10.8 Gesundheitsförderungsprojekte im Setting Kindergarten und Schule	504
10.9 Gestaltung von Kursen zur Haltungs- und Bewegungsförderung	506
10.10 Rückenschule für unterschiedliche Altersgruppen	510