Ausgrenzungsdynamiken

In welchen Lebenslagen Jugendliche Fremdgruppen abwerten

Autor	Jürgen Mansel, Viktoria Spaiser
Verlag	Beltz Juventa
Erscheinungsjahr	2013
Seitenanzahl	306 Seiten
ISBN	9783779940982
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	45,99 EUR

Das Buch bietet einen umfassenden Blick auf die vielfältigen Lebenslagen von Jugendlichen mit unterschiedlichen Hintergründen in Deutschland und darauf wie sich in diesen Lebenslagen abwertende Einstellungen entwickeln können. Die zentralen Fragen sind: Welche abwertenden Einstellungen gegenüber Fremdgruppen werden gezeigt und welche Einflussfaktoren begünstigen solche Einstellungen?

Jürgen Mansel war bis zu seinem Tod im Frühjahr 2012 apl. Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Bielefeld und Mitarbeiter am Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung. Mit einer beachtlichen Anzahl an Veröffentlichungen hat er einen wesentlichen Beitrag zu der Jugend- sowie Kriminologieforschung in Deutschland geleistet. Viktoria Spaiser, Jg. 1981, Dr. phil., war 2008 - 2010 wissenschaftliche Mitarbei-terin am Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung. Sie hat 2012 an der Bielefeld Graduate School in History and Sociology promoviert und ist seit September 2012 als Postdoc am Institute for Futures Studies in Stockholm tätig.

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Inhaltsverzeichnis

Inhalt	6
Vorwort	10
Kapitel 1 Einleitung: Fragestellung	11
Kapitel 2 Theoretischer Ansatz	17
2.1 Abwertende Einstellungen und soziale Beziehungen	17
2.2 Produktive Realitätsverarbeitung	20
2.3 Forschungsleitende Fragen und Annahmen	41
Kapitel 3 Stand der empirischen Forschung. Abwertende Einstellungen bei Jugendlichen	44
3.1 Rechtsextremismus, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit bei deutschen Jugendlichen	45
3.2 Abwertende Einstellungen bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund	53
Kapitel 4 Untersuchungsanlage und Forschungsdesign	58
4.1 Die Untersuchungsregionen	60
4.2 Qualitative Erhebung	61
4.3 Quantitative Erhebung	66
4.4 Die Zuordnung der Jugendlichen zu den Untersuchungsgruppen	68
Kapitel 5 Die soziale Lebenssituation	76
5.1 Soziale Lage und demografische Merkmale	76
5.2 Subjektiv wahrgenommene Diskriminierungs- und Benachteiligungserfahrungen	84
5.3 Desintegration	119
5.4 Individuation, Chancen personaler Entwicklung	160
Kapitel 6 Sozialisation: Netzwerke und Mediennutzung	167
6.1 Sozialisationsagenten bei der politischen Sozialisation	167
6.2 Politische Sozialisation durch Medien	171
6.3 Politisches Engagement	175
Kapitel 7 Die Selbstsicht der Jugendlichen zwischen Lebenslage und abwertenden Einstellungen	177
7.1 Selbstwertgefühl	177
7.2 Selbstwirksamkeitserwartungen	180
7.3 Empathie	181
7.4 Emotionales Befinden	182
7.5 Die Bedeutung der Religion im Lebensalltag	184
7.6 Die Bedeutung der ethnischen Herkunft	189
Kapitel 8 Auf- und Abwertungsprozesse	194
8.1 Rassismus	201
8.2 Einklagen von Etabliertenvorrechten	202
8.3 Fremdenfeindlichkeit	204
8.4 Islamophobie	206
8.5 Antiamerikanismus	208
8.6 Abwertung von Deutschen	210
8.7 Homophobie	211
8.8 Abwertung von Punks	214
8.9 Sexismus	215
8.10 Antisemitismus	218
Kapitel 9 Hintergründe von Abwertungsprozessen: Zusammenhänge und multivariate Analysen	234
9.1 Hintergründe von Rassismus	236
9.2 Hintergründe von Islamophobie	238
9.3 Hintergründe von Antisemitismus	240
9.4 Hintergründe von anderen abwertenden Einstellungen	255
Kapitel 10 Auf- und Abwertungsprozesse als potenzielle Konfliktauslöser	261
10.1 Gewaltbilligung	263
10.2 Gewaltbereitschaft	266
10.3 Aggressive Emotionen	267
10.4 Gewalttätiges Verhalten	267
Kapitel 11 Interpretation und Bewertung der Untersuchungsergebnisse	274
11.1 Zusammenfassung	276
11.2 Empfehlungen für gesellschaftspolitische Maßnahmen	278
Abbildungsverzeichnis	287
Tabellenverzeichnis	290
Literaturverzeichnis	293