| Inhalt | 5 |
| Perspektiven politikwissenschaftlicher Forschung. Einführende Anmerkungen zu länger wirksamen Fragestellungen | 7 |
| Literatur | 19 |
| 1 Umwelt, Technik und Demokratie | 20 |
| Zukunftsforschung für die gesellschaftliche Praxis | 21 |
| Einleitung: Historischer Kontext | 21 |
| Entwicklungslinien der modernen Zukunftsforschung | 23 |
| Grundlagen | 28 |
| Zukunftsforschung und gesellschaftliche Praxis | 30 |
| Zentrale Herausforderungen und Forschungsfelder | 32 |
| Zur Methodologie der Zukunftsforschung | 34 |
| Literatur | 37 |
| Umwelt und Nachhaltigkeit im Licht der Governance- Forschung. Unvollständige Lösungen im Prozess | 39 |
| Einleitung | 39 |
| Umwelt-Governance | 40 |
| Nachhaltigkeits-Governance | 46 |
| Nachhaltigkeit als Governance: Unvollständige Lösungen im Prozess, beschrieben am Beispiel der Global Reporting Initiative | 51 |
| Schluss | 58 |
| Literatur | 59 |
| Governance im Lichte der sozialwissenschaftlichen Technikforschung1 | 63 |
| Einleitung | 63 |
| Politische Techniksteuerung und Governance | 65 |
| Technikfolgenabschätzung und Governance-Forschung | 68 |
| Forschungsbedarfe für Governance orientierte Technikfolgenab-schätzung | 70 |
| Fazit | 72 |
| Literatur | 73 |
| Mitwirkung als Mythos und Maschine | 75 |
| Literatur | 84 |
| 2 Staat, Globalisierung und politische Ökonomie | 86 |
| Der Staat als politisches Projekt – eine theoretische Skizze1 | 87 |
| Einleitung | 87 |
| Über die Grenzen gesellschaftszentrierter und institutionalis-tischer Staatstheorien | 89 |
| Institutionelle Konfiguration des modernen Staates | 95 |
| Wandel des Staates durch „Staatspolitik“ und „Politik im Staat“ | 99 |
| Schluss | 105 |
| Literatur | 106 |
| Embedded Theorizing: Perspectives on Globalization and Global Governance | 109 |
| Introduction1 | 109 |
| Disciplinary ways of studying globalization | 111 |
| The impact of historical developments | 117 |
| The impact of geopolitical context | 121 |
| Conclusion | 126 |
| References | 128 |
| Governance in der vergleichenden politischen Ökonomie | 133 |
| Einleitung | 133 |
| Makro-, Meso- und Mikroebene in der vergleichenden Governance- Forschung | 135 |
| Stabilität und Wandel von Governance-Strukturen | 138 |
| Wandel durch Institutionen, Akteure, Ideen | 142 |
| Institutionen als Quelle von Dynamiken | 142 |
| Akteure als Antriebskräfte institutioneller Reorganisation | 144 |
| Ideen und institutioneller Wandel | 147 |
| Fazit | 149 |
| Literatur | 151 |
| 3 Konflikte und Kooperationen in der Internationalen Politik | 156 |
| Historisch-soziologische Perspektive in der Analyse internationaler Politik | 157 |
| Einleitung | 157 |
| Historische Perspektive | 159 |
| Soziologische Perspektive | 167 |
| Kontexte transnationaler Vergesellschaftung | 170 |
| Eine forschungsstrategische Perspektive: politische Projekte in transnationalen Kontexten | 174 |
| Literatur | 177 |
| Afrika und die Sicherheits- und Entwicklungspolitik der OECD- Welt – Wissen wir wirklich, was wir anderen empfehlen? | 181 |
| Einleitung: Zur Frage der Lernfähigkeit von Gesellschaften | 181 |
| Wachsender Afropessimismus in Europa? | 182 |
| Chancen für Sicherheit-durch-Entwicklung-Politik (SEP) angesichts der Heterogenität Afrikas | 186 |
| Ein historischer Rückblick: Lernen von den Sicherheitspolitiken der Vergangenheit? | 189 |
| „Does development aid matter?”– Paradoxien und Ungewissheiten | 191 |
| Schwindende Anreize zur Befolgung entwicklungspolitisch vernünftiger EZ- Prinzipien – China als neuer Machtfaktor und Konkurrent für den Westen | 198 |
| Fazit: Sicherheit durch Entwicklung – und Entwicklung durch eine neue auf Wachstum und Innovation orientierte Reformagenda | 198 |
| Literatur | 202 |
| Fernunterricht aus Entwicklungsländern | 207 |
| Einleitung | 207 |
| Der gegenwärtige Trend: zurück zur kolonialen Arbeitsteilung | 207 |
| Der Rohstoff-Fluch | 208 |
| Intelligente Dienstleistungen als Ausweg? | 210 |
| Probleme der Hochschulausbildung in Entwicklungsländern | 211 |
| Unterfinanzierung | 212 |
| Außenorientierung | 212 |
| Den Spieß umdrehen: Fernunterricht aus Entwicklungsländern | 214 |
| Der doppelte „Digital Divide“ | 214 |
| Die große Arbeitsintensität von Online-Programmen | 216 |
| Neue Einkommensquellen | 217 |
| Veränderung der Unterrichtsform | 220 |
| Ein Wolkenkuckucksheim? | 221 |
| Literatur | 223 |
| Die iranische Herausforderung: Konflikt und Kooperation in der Golfregion | 224 |
| Einleitung | 224 |
| Der Iran: Lokale Großmacht am Persischen Golf | 225 |
| Iranische Außenpolitik: Perzeption und Rationalität | 228 |
| Die Grundstruktur Iran – GCC – Irak – USA bis 2005 | 230 |
| Der Iran, der Irak und die schiitische Achse seit 2005 | 234 |
| Politische Strategie der GCC-Staaten: Omnibalance-Politik | 237 |
| Perspektiven für eine Sicherheitsarchitektur am Persischen Golf | 239 |
| Literaturverzeichnis | 245 |
| Ein drittes Standbein: Georg Simonis und die Hagener Friedenswissenschaft | 249 |
| Einleitung | 249 |
| Das Flaggschiff der Hagener Lehre: der Master of Peace Studies | 251 |
| Zur Ethik der internationalen Beziehungen | 253 |
| Große Debatten | 255 |
| Galtung | 260 |
| Ad multos annos! | 262 |
| Literatur | 262 |
