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E-Book

Erblichkeit der Intelligenz

Eine Klarstellung aus biologischer Sicht

AutorKarl-Friedrich Fischbach, Martin Niggeschmidt
VerlagSpringer VS
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl61 Seiten
ISBN9783658271824
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis4,99 EUR

Ist Intelligenz erblich? Karl-Friedrich Fischbach und Martin Niggeschmidt zeigen, dass 'Erblichkeit' in der biologischen Fachsprache etwas anderes bedeutet als in der Alltagssprache - was fast zwangsläufig zu Fehlinterpretationen führt. Die 2. Auflage dieses essentials wurde um Kapitel zur Aussagekraft von Zwillingsstudien und genomweiten Assoziationsstudien über IQ-Unterschiede erweitert. Wer sich die Logik der Modelle und Methoden vergegenwärtigt, stellt fest: Intelligenz als 'erblich' zu bezeichnen, ist unpräzise und irreführend.

Die Autoren:

Prof. Dr. Karl-Friedrich Fischbach ist Entwicklungsbiologe und Neurogenetiker. Er war von 1985 bis 2013 Professor für Biophysik und Molekularbiologie an der Universität Freiburg, davon zwei Jahre lang als geschäftsführender Direktor des Instituts für Biologie III.

Martin Niggeschmidt ist Redakteur in Hamburg.

Stimmen zur 1. Auflage:

'... Das zugänglich geschriebene Werk erklärt faktenbasiert und anhand zahlreicher Abbildungen den komplexen Stoff, um so Missverständnisse, aber auch bewusste Falschaussagen aufzudecken.' (Arne Baudach, in: Spektrum der Wissenschaft)

'... wirklich lohnenswert, ja verdienstvoll ...' (Joachim Müller-Jung, in: Planckton, Frankfurter Allgemeine Blogs) 



Prof. Dr. Karl-Friedrich Fischbach ist Entwicklungsbiologe und Neurogenetiker. Er war von 1985 bis 2013 Professor für Biophysik und Molekularbiologie an der Universität Freiburg, davon zwei Jahre lang als geschäftsführender Direktor des Instituts für Biologie III.

Martin Niggeschmidt ist Redakteur in Hamburg.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Was Sie in diesem essential finden können6
Vorwort zur zweiten Auflage8
Danksagung9
Inhaltsverzeichnis10
1 Was es zu klären gibt11
2 Ein Modell mit vielen Verhältniszahlen15
3 „Erblichkeit“ ist keine Naturkonstante18
Varianz der Bildungschancen: Klassenraum-Porträts von Julian Germain21
4 Irreführende Begrifflichkeit23
5 Was wir aus der Zwillingsforschung lernen können25
6 Polymorphismen als Basis des genotypischen Varianzanteils31
Exkurs: Wer hat „gute Gene“?35
7 Biologische Grenzen der Förderung38
8 Unterschiede zwischen Gruppen41
Exkurs: Dieter E. Zimmer und die „Erblichkeit“ von Gruppenunterschieden43
9 Werden Dumme immer dümmer und Kluge immer klüger?46
10 Bildungsexpansion und Flynn-Effekt49
Exkurs: Fördert Wohlstand den IQ?50
11 Indikator für Chancengleichheit53
Was Sie aus diesem essential mitnehmen können55
Literatur57

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