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E-Book

Anthropologie kultureller Vielfalt

Interkulturelle Bildung in Zeiten der Globalisierung

AutorChristoph Wulf
Verlagtranscript Verlag
Erscheinungsjahr2006
ReiheGlobal Studies 
Seitenanzahl164 Seiten
ISBN9783839405741
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis39,98 EUR
Im Prozess der Globalisierung stoßen zwei Dynamiken aufeinander. Die eine zielt auf die Nivellierung kultureller Unterschiede, die andere betont die Notwendigkeit der Vielfalt kultureller, sozialer und ökonomischer Entwicklungen in den verschiedenen Regionen der Welt. Im Umgang mit diesen Dynamiken liegt eine der großen Herausforderungen unseres Jahrhunderts. Um dieser gerecht zu werden, gilt es, die Gemeinsamkeiten und Differenzen zwischen den Kulturen intensiver historisch-anthropologischer Forschung und Reflexion zu unterziehen; darauf aufbauend muss Bildung mehr denn je als interkulturelle Aufgabe begriffen werden.

Christoph Wulf (Dr. phil.) ist Professor für Allgemeine und Vergleichende Erziehungswissenschaft, Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie, des Sonderforschungsbereichs »Kulturen des Performativen« und des Graduiertenkollegs »InterArts« an der Freien Universität Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Historische Anthropologie, Pädagogische Anthropologie, Interkulturelle Bildung, Mimesis- und Imaginationsforschung, Performativitäts- und Ritualforschung, ästhetische und interkulturelle Erziehung. Forschungsaufenthalte und Gastprofessuren u.a.: Stanford University, The University of Tokyo, The Kyoto University, Intitut Universitaire de France, Université de Paris: Nanterre, Saint Denis, Denis Diderot, Universiteit van Amsterdam, Stockholms Universitet, University of London, Fondazione San Carlo in Modena.

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Inhaltsverzeichnis
Inhalt5
1. Einleitung9
I Globalisierung und Interkulturalität15
2. Globalisierung und kulturelle Vielfalt17
Kulturelle Vielfalt17
Interkulturelle Bildung19
3. Erziehung und Bildung in der globalen Welt24
4. Das Fremde als Korrektiv: Der Andere als Bildungsherausforderung31
Globalisierungsfolgen: Zur Ausgangssituation von Bildung heute31
Interkulturelle Bildung und die Bedeutung des Anderen für unser Selbstverständnis37
Der mimetische Umgang mit dem Anderen50
Interkulturalität und ästhetische/aisthetische Bildung52
Der Andere im Bild55
Ausblick60
II Interkulturelle Bildung63
5. Immaterielles kulturelles Erbe als Aufgabe von Erziehung und Bildung65
Der menschliche Körper66
Der performative Charakter von Ritualen und sozialen Praktiken66
Mimesis und mimetisches Lernen69
Andersheit und Alterität70
Interkulturelle Bildung und die Notwendigkeit anthropologischer Forschung71
6. Von der internationalen Zusammenarbeit zur interkulturellen Kooperation – Neue Aufgaben universitärer Bildung73
7. Interkulturelle Bildung – Erfahrungen aus deutschfranzösischen Begegnungen83
Interkulturelle Bildung und das Problem des Verstehens83
Das Deutsch-Französische Jugendwerk86
Rituale als Formen interkultureller Bildung im deutschfranzösischen Jugendaustausch88
III Anthropologische Forschung und Reflexion99
8. Die Jenseitsstruktur des Menschen101
Körper, Raum und Bewegung102
Der Andere104
Phantasie105
9. Kassandra oder die Grenzen des menschlichen Umgangs mit Zukunft109
10. Reflexive Anthropologie: Geschichte, Kultur, Philosophie116
Philosophische Anthropologie118
Anthropologie in der Geschichtswissenschaft119
Kulturanthropologie120
Historische Anthropologie122
Der Körper als Zentrum der Anthropologie125
Perspektiven127
Anmerkungen129
11. Die anthropologische Herausforderung des Offenen132
Der Umzug ins Offene am Anfang der Menschwerdung133
Weltoffenheit135
Vervollkommnung und Unverbesserlichkeit137
Medialisierung und Globalisierung139
Homo absconditus: Komplexität und Unsicherheit142
12. Ausblick145
Literatur149

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