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Das Spannungsverhältnis zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie

»Befähigung« als Handlungsorientierung in der Sozialen Arbeit mit psychosozial belasteten jungen Menschen

AutorMichael Tetzer
VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2015
Seitenanzahl208 Seiten
ISBN9783779941859
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis27,99 EUR
Die Diskussion um den Zusammenhang von Sozialpädagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie problematisiert Fragen der Bewertung und Bezeichnung abweichenden Verhaltens, Zuständigkeiten und Unterstützungsangeboten für junge Menschen. Die Arbeit orientiert sich an einer sozialpädagogischen Perspektive und schlägt die Schärfung einer normativen Ausrichtung durch den Capabilities Approach vor. Die Diskussion um das schwierige Verhältnis von Sozialpädagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie problematisiert regelmäßig Fragen der Bewertung und Bezeichnung abweichenden Verhaltens, den Zuständigkeiten und Unterstützungsangeboten für junge Menschen sowie den Möglichkeiten und Grenzen von Kooperation der verschiedenen Disziplinen, Professionen und Hilfesysteme. Die vorliegende Arbeit orientiert sich hinsichtlich dieser Fragen an einer theoriegeleiteten sozialpädagogischen Perspektive und kommt zu dem Ergebnis, dass sozialpädagogische Ansätze einer normativen Ausrichtung und Schärfung des eigenen Aufgabenverständnisses bedürfen. Dies erfolgt durch die Auseinandersetzung mit dem Capabilities Approach.

Michael Tetzer, Jg. 1974, Dr. phil., ist Professor im Studienbereich Gesundheit und Soziales der Fachhochschule Kärnten.

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Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Einleitung8
Kapitel 1 Junge Menschen zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie11
1.1 Psychisch belastete junge Menschen11
1.2 Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie – Kooperation und Konkurrenz18
1.3 Historische Entwicklungslinien von Sozialpädagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie – eine Annäherung31
1.4 Eingliederungshilfe nach § 35a SGB VIII – eine kontroverse Diskussion um die Zuständigkeit für junge Menschen62
1.5 Gemeinsame Zuständigkeit für junge Menschen zwischen An-, Ab- und Ausgrenzung: Grenzfälle zwischen Sozialpädagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie87
Kapitel 2 Kontinuität und Wandel imVerständnis abweichenden Verhaltens am Beispiel von Störungen des Sozialverhaltens und Verwahrlosung94
2.1 Störungen des Sozialverhaltens – eine kinder- und jugendpsychiatrische Sicht auf abweichendes Verhalten94
2.2 Verwahrlosung111
2.3 Störungen des Sozialverhaltens und Verwahrlosung – Sozialpädagogik zwischen ‚Abweichung‘ und ‚Normalität‘121
Kapitel 3 Sozialpädagogische Theorieperspektiven – eine Vergewisserung über sozialpädagogische Betrachtungsweisen und Bewertungensozial auffälligen Verhaltens junger Menschen126
3.1 Moderne Gesellschaften im Widerspruch zwischen Freiheit und sozialer Orientierungslosigkeit127
3.2 Lebenswelt und pseudokonkreter Alltag129
3.3 Biografische Lebensbewältigung und soziale Desintegration137
3.4 Sicherung und Wiederherstellung von Subjektivität und Modus der Differenz146
3.5 Sozialpädagogische Handlungsorientierungen und Normativität156
Kapitel 4 Der Capabilities Approach –Eine normative Fundierung sozialpädagogischer Perspektiven auf abweichendes Verhalten164
4.1 Befähigungen und Funktionen169
4.2 Adaptive Präferenzen172
4.3 Die Befähigungsliste als evaluatives Instrument174
4.4 Operationalisierbare Capabilities179
4.5 Capabilities Approach und Sozialpädagogik182
Kapitel 5 Befähigung als sozialpädagogische Handlungsorientierung im Dialog zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie186
Literatur193

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