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Das Wissen der Achtsamkeit

Kooperative Kompetenz in komplexen Arbeitsprozessen

Autor	Ines Langemeyer
Verlag	Waxmann Verlag GmbH
Erscheinungsjahr	2015
Seitenanzahl	280 Seiten
ISBN	9783830983088
Format	PDF
Kopierschutz	kein Kopierschutz/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	30,99 EUR

Kompetenz umschließt Wissen und Können. Doch was bedeutet dies in der Kooperation? In wissenschaftlich-technologischen Projekten entstehen heute Risiken, die ein Einzelner vielleicht noch vorherzusehen, aber niemals allein zu kontrollieren vermag. Das knowing, das Wissen-Wie, eines kompetenten Teams wird entscheidend, wenn die Komplexität in Arbeitsprozessen wächst. Die Kooperateure brauchen ein bestimmtes Wissen-in-Praxis, mit dem sie ihre Aufmerksamkeit rechtzeitig auf akute und zukünftige Probleme richten können. Ihre Geistesgegenwart wird Achtsamkeit (mindfulness) genannt. Welches Wissen achtsames Handeln in der Zusammenarbeit ermöglicht und wie es sich entwickeln lässt, ist Gegenstand der vorliegenden Untersuchung.

Prof. Dr. Ines Langemeyer hat von 1994-2000 Psychologie an der Freien Universität Berlin studiert. Von 2001-2011 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FU Berlin (Medienforschung), der Universität Erfurt (Medienforschung) und der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus (Arbeits- und Industriesoziologie) sowie 2011 Post-doctoral Research Fellow an der Universität Oslo. 2005 wurde sie an der Helmut-Schmidt-Universität in der Berufspädagogik promoviert. 2011 wurde sie auf eine Junior-Professur für Lebenslanges Lernen an der PH Ludwigsburg und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (Bonn), 2013 auf eine Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Tübingen und 2014 auf die Professur für Lehr-Lernforschung am Karlsruher Institut für Technologie berufen.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Buchtitel	1
Inhalt	7
Prolog	9
Einleitung	17
1. Aufmerksamkeit und Achtsamkeit als Wissen-in-Praxis	33
1.1 Die videographische Methode	33
1.2 Kardiotechnik als verwissenschaftlichte Arbeit	35
1.3 Videographische Analysen von Simulationstrainings	37
1.4 "Das wichtigste Sicherheitselement sind Sie!"	48
1.5 High-Reliability Organisationen	53
1.6 Erfahrungswissen oder Verwissenschaftlichung?	61
2. Kompetenz	83
2.1 Über den Einzelnen hinaus	83
2.2 Die Psychodynamik von Kompetenz	102
2.3 Kollektive Selbstregulation	118
3. Kooperation und Wissen	134
3.1 Kooperative Kompetenz und Professionswissen	134
3.1.1 Das Intermediäre der Praxis	136
3.1.2 Lernen in Organisationen	141
3.1.3 Arbeitsprozesswissen und proaktives Handeln	147
3.1.4 Achtsamkeit als kollektives Wissen	152
3.2 Wissen aus kulturhistorischer Sicht	164
3.2.1 Wissenschaft und geistige Arbeit	165
3.2.2 Denkstile und Denkkollektive	173
3.3 Entwickelnde Arbeitsforschung	187
4. Theoretische Erfahrung	194
4.1 Theoretische Erfahrung und Technologisierung	195
4.2 Exkurs: Theorie und Praxis in der Philosophie	210
4.3 Theoretische Erfahrungen machen	214
4.4 Wissens- und Grenzobjekte	234
Epilog	248
Literatur	258

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