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Von der Kindertageseinrichtung zum Dienstleistungszentrum

Ein internationaler Länderreport

Autor	André Menke, Karin Altgeld, Tim Krüger
Verlag	VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr	2009
Seitenanzahl	158 Seiten
ISBN	9783531917870
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	40,00 EUR

Die Lissabon-Strategie wurde im Jahre 2000 von den Staats- und Regierungschefs der EU-Mitgliedstaaten ins Leben gerufen mit dem Ziel, die EU bis zum Jahr 2010 zur 'wettbewerbsfähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaft der Welt' zu machen. Dienstleistungen für Kinder und Familien sind dabei in den Fokus der europäischen Politik gerückt, da sie soziale und wirtschaftliche Konsequenzen für die zukünftige gesellschaftliche Entwicklung mit sich bringen. Im Rahmen des Bandes werden hierzu aus einer international vergleichenden Perspektive die Entwicklungen und die damit verbundenen Anforderungen an die jeweiligen nationalen Betreuungssysteme betrachtet. Anhand von sieben Länderreports werden Herausforderungen und Strategien exemplarisch dargestellt.

Karin Altgeld ist Diplom-Sozialwissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung 'Bildung und Erziehung im Strukturwandel' (BEST) am Institut Arbeit und Qualifikation der Universität Duisburg-Essen.
Tim Krüger, B.A. Sozialpsychologie und Amerikanistik, ist Mitarbeiter der Abteilung 'Bildung und Erziehung im Strukturwandel' (BEST) am Institut Arbeit und Qualifikation der Universität Duisburg-Essen.
André Menke, B.A. Sozialpsychologie und Germanistik, ist Mitarbeiter der Abteilung 'Bildung und Erziehung im Strukturwandel' (BEST) am Institut Arbeit und Qualifikation der Universität Duisburg-Essen.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	5
Einleitung	6
Definition des Begriffs „integrierte und flexible Dienstleistungen”	7
Zum Entstehungshintergrund der Länderreports	9
Länderreport Luxemburg	11
1 Historischer Hintergrund und politische Trends	11
2 Strukturdaten Luxemburg	12
3 Anbieter und Betreuungsformen	12
4 Finanzierung	16
5 Personalqualifikation	17
Crèche (0-4 Jahre) und Foyer de jour (4-12 Jahre):	18
Tageseltern:	18
Enseignement précoce (ab drei Jahren):	18
Spillschoul (4-6 Jahre):	18
Schule (6-12 bzw. -15 Jahre):	18
6 Integrierte und flexible Angebote	18
Maison Relais	20
„Entente des Gestionnaires des Centres d’accueil (EGCA)“	22
„Entente des Foyers de Jour (EFJ) “	22
7 Praxisbeispiel	28
8 Zusammenfassung und Ausblick	28
9 Literatur	30
Länderreport Belgien/Flandern	31
1 Historischer Hintergrund und politische Trends	31
2 Strukturdaten Belgien/Flandern	32
3 Anbieter und Betreuungsformen	32
4 Finanzierung	34
5 Personalqualifikation	35
6 Integrierte und flexible Angebote	35
7 Praxisbeispiel	41
8 Zusammenfassung und Ausblick	42
9 Literatur	43
Länderreport Deutschland	44
1 Historischer Hintergrund und politische Trends	44
2 Strukturdaten Deutschland	45
3 Anbieter und Betreuungsformen	45
4 Finanzierung	48
5 Personalqualifikation	49
6 Integrierte und flexible Angebote	49
7 Praxisbeispiel	58
Portrait 1. „Villa Rapunzel”, Buxtehude	60
Art der Einrichtung Träger	60
Anzahl der Kinder, Altersstruk-tur 45 Kinder zwischen 1 und 12 Jahren in	60
Öffnungszeiten Montag - Freitag 6:30-18:00 Uhr	60
Betreuungsangebote	60
Kooperationen Keine	60
Portrait 2.„Kinderhaus Krummbogen”, Kiel	61
Art der Einrichtung Träger	61
Anzahl der Kinder, Altersstruk-tur 94 Kinder zwischen 1 und 12 Jahren in	61
Öffnungszeiten Montag - Freitag 7:00-16:30 Uhr	61
Betreuungsangebote	61
Kooperationen Partnerschaften mit anderen Tagesstätten	61
8 Zusammenfassung und Ausblick	63
9 Literatur	64
Länderreport Schweden	65
1 Historischer Hintergrund und politische Trends	65
2 Strukturdaten Schweden	66
3 Anbieter und Betreuungsformen	66
4 Finanzierung	70
5 Personalqualifikation	71
6 Integrierte und flexible Angebote	72
7 Praxisbeispiel	79
8 Zusammenfassung und Ausblick	80
9 Literatur	83
Länderreport Litauen	85
1 Historischer Hintergrund und politische Trends	85
2 Strukturdaten Litauen	86
3 Anbieter und Betreuungsformen	86
4 Finanzierung	89
5 Integrierte und flexible Angebote	89
6 Flexibilität	91
7 Praxisbeispiel	93
8 Zusammenfassung und Ausblick	94
9 Literatur	96
Länderreport Italien	97
1 Historischer Hintergrund und politische Trends	97
2 Strukturdaten Italien	99
3 Anbieter und Betreuungsformen	99
Nido d’infanzia / Asili nido:	99
Scuole dell’infanzia:	100
4 Finanzierung	101
5 Personalqualifikation	102
6 Integrierte und flexible Angebote	104
Centro Gioco:	105
Centro bambini e genitori:	105
7 Zusammenfassung und Ausblick	110
8 Literatur	111
Länderreport Großbritannien (England)	113
1 Historischer Hintergrund und politische Trends	113
2 Strukturdaten Großbritannien	116
3 Anbieter und Betreuungsformen	116
4 Finanzierung	118
5 Personalqualifikation	120
6 Integrierte und flexible Angebote	120
7 Praxisbeispiel	128
8 Zusammenfassung und Ausblick	129
9 Literatur	131
Länderreport USA	133
1 Historischer Hintergrund und politische Trends	133
2 Strukturdaten USA	134
3 Anbieter und Betreuungsformen	135
4 Finanzierung	138
5 Personalqualifikationen	140
6 Integrierte und Flexible Angebote	141
7 Praxisbeispiel	144
8 Zusammenfassung und Ausblick	150
9 Literatur	152
Zusammenfassung und Ausblick	153

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