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Der physiotherapeutische Direktzugang in Deutschland

Internationaler Vergleich ausbildungsinhaltlicher und struktureller Bedingungen

Autor	Sina Juliette Weeber
Verlag	Springer-Verlag
Erscheinungsjahr	2017
Seitenanzahl	118 Seiten
ISBN	9783658167684
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	46,99 EUR

Sina Juliette Weeber befasst sich mit dem Direktzugang zur Physiotherapie und dessen ausbildungsinhaltlichen und strukturell-organisatorischen Bedingungen. In Bezug auf die Zulassung eines Direktzuganges in Deutschland untersucht die Autorin in einem internationalen Vergleich die strukturellen und gesetzlichen Gegebenheiten der Länder, die diesen Weg zur Physiotherapie in ihrem Gesundheitssystem etabliert haben. Dafür untersucht sie die Curricula der internationalen und nationalen Hochschulen sowie die Inhalte des deutschen Ausbildungsgesetzes. Es werden ebenfalls hemmende und fördernde Faktoren für die Einführung eines Direktzuganges genannt sowie die Möglichkeiten einer Einführung in Deutschland bewertet.

Sina Juliette Weeber arbeitet nach Beendigung des Masterstudienganges im Fachbereich der Physiotherapie an der EufH med (Rostock) aktuell im Klinikum Itzehoe und ist dort unter anderem für die praktische Ausbildung von Physiotherapieschülern und -studenten zuständig.

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Inhaltsverzeichnis

Geleitwort	6
Vorwort	7
Inhaltsverzeichnis	8
Abbildungsverzeichnis	11
Tabellenverzeichnis	12
Anhangsverzeichnis	13
Abkürzungsverzeichnis	14
1 Einleitung	15
2 Theoretischer Hintergrund	17
2.1 Begriffserläuterung und geschichtlicher Hintergrund	17
2.1.1 Was bedeutet Direktzugang in der Physiotherapie?	18
2.1.2 Die Entwicklung des Direktzuganges in anderen Ländern	18
2.2 Direktzugang und seine Auswirkungen	20
2.2.1 Krankentage, Dauer, Behandlungsbeginn und Episondenzahl	20
2.2.2 Kosten	21
2.2.3 Patientenakzeptanz	22
2.2.4 Zusammenfassung der vorliegenden Literatur	23
2.3 Physiotherapie in Deutschland	24
2.3.1 Aktueller Stand zur Berufssituation in Deutschland	24
2.3.2 Meinungsbild in Deutschland zum Thema Direktzugang	28
2.3.3 Ausbildungs und Prüfungsinhalt in Deutschland	30
2.3.3.1 Vorgaben zum Ausbildungsinhalt	31
2.3.3.2 Vorgaben zur Prüfung	33
3 Fragestellung und Hypothese	35
4 Methodik	38
5 Ergebnisse	43
5.1 Ausbildungsinhalte in anderen Ländern	43
5.1.1 Australien	44
5.1.1.1 Aktuelle Berufssituation	44
5.1.1.2 Rechtliche Gegebenheiten zur Ausbildung	46
5.1.1.3 Ausbildungsinstitute und Ausbildungsinhalte	47
5.1.1.4 Zusammenfassung zur Physiotherapie in Australien	50
5.1.2 Neuseeland	50
5.1.2.1 Aktuelle Berufssituation	50
5.1.2.2 Rechtliche Gegebenheiten zur Ausbildung	51
5.1.2.3 Ausbildungsinstitute und Ausbildungsinhalte	52
5.1.2.4 Zusammenfassung zur Physiotherapie in Neuseeland	53
5.1.3 Schweden	54
5.1.3.1 Aktuelle Berufssituation	54
5.1.3.2 Rechtliche Gegebenheiten zur Ausbildung	55
5.1.3.3 Ausbildungsinstitute und Ausbildungsinhalte	55
5.1.3.4 Zusammenfassung zur Physiotherapie in Schweden	56
5.1.4 Finnland	57
5.1.4.1 Aktuelle Berufssituation	57
5.1.4.2 Rechtliche Gegebenheiten zur Ausbildung	58
5.1.4.3 Ausbildungsinstitute und Ausbildungsinhalte	58
5.1.4.4 Zusammenfassung zur Physiotherapie in Finnland	60
5.1.5 Zusammenfassung über die Kursinhalte der internationalenBachelorstudiengänge	60
5.2 Kursinhalte der Bachelorstudiengänge in Deutschland	63
5.2.1 Vergleich der Fächerliste aus der 'Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Physiotherapeuten' mit den Inhalten derdeutschen Curricula	64
5.2.2 Vergleich der international zusätzlich unterrichteten Fächer undderen Auftreten in den deutschen Curricula	65
5.2.3 Auflistung der zusätzlich unterrichteten Fächer innerhalb derdeutschen Curricula	69
5.3 Beantwortung der Fragestellungen und Hypothesen	70
6 Diskussion	74
6.1 Methodendiskussion	74
6.2 Ergebnisdiskussion	77
6.3 Allgemeine Diskussion	82
7 Zusammenfassung	88
8 Literaturverzeichnis	91
8.1 Originalarbeiten	91
8.2 Internetquellen	93
8.3 Gesetzestexte	96
8.4 Buchveröffentlichungen	97
8.5 Studienprogramme der Hochschulen	98
9 Anhang	101

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