'Doing Inequality'

Prozesse sozialer Ungleichheit im Blick qualitativer Sozialforschung

Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2017
Seitenanzahl	321 Seiten
ISBN	9783658074203
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	39,99 EUR

Die Beiträge des Bandes zeigen und diskutieren das Potenzial einer mikrosoziologischen, prozessorientierten - qualitativen - Ungleichheitsforschung. Sie spüren Praktiken sozialer Besser- und Schlechterstellung in den Bereichen Bildung, Arbeit, soziale Beziehungen und Migration auf. Mit der interpretativen, handlungstheoretischen oder praxissoziologischen Perspektive machen sie das 'Doing Inequality', die Gemachtheit und die Vollzugswirklichkeit sozialer Ungleichheit sowie die Rolle von Akteuren bei der Herstellung, der Reproduktion und dem Wandel von sozialen Ungleichheiten zentral. Soziale Ungleichheiten ergeben sich aus der regelmäßig ungleichen Verteilung 'wertvoller Güter' einer Gesellschaft. Doch wie werden diese zugeteilt, angeeignet oder vorenthalten?

Laura Behrmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung in Hannover.

Falk Eckert ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dresden, Institut für Soziologie, Professur Makrosoziologie.

Andreas Gefken ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Sozialökonomie der Universität Hamburg.

Prof. Dr. Peter A. Berger ist Professor für Allgemeine Soziologie und Makrosoziologie am Institut für Soziologie und Demographie der Universität Rostock.

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Inhaltsverzeichnis

Vorwort	6
Inhaltsverzeichnis	9
Prozesse sozialer Ungleichheit aus mikrosoziologischer Perspektive – eine Metaanalyse qualitativer Studien	11
Zusammenfassung	11
1Das „Doing“ sozialer Ungleichheit	14
2Prozesstypen	16
2.1Kategorisieren	17
2.2Bewerten	21
2.3Teilhaben	23
2.4Weitergeben	26
3Die Typen im Überblick	30
4Aufbau des Sammelbandes	33
Literatur	36
Qualitative Verfahren und die Untersuchung sozialer Benachteiligung	45
Zusammenfassung	45
1Einleitung	46
2Qualitative Verfahren und die Erforschung unterer sozialer Klassen	48
2.1Qualitative Verfahren und die Untersuchung sozialer Benachteiligung: Eine genuine Verbindung	48
2.2Ankerplätze interpretativer Ungleichheitsforschung	51
3Qualitative Verfahren in unterprivilegierten Milieus: Grenzen und Herausforderungen	54
3.1Qualitative Feldforschung als klassenfreier Raum?	54
3.2Das Prinzip der Offenheit als Mittelschichts-Privileg und Überforderung benachteiligter Gruppen?	55
3.3Das Unbehagen an der „Volkskunde“	58
4Fazit	62
Literatur	64
Teil I Bildung – Differenzerzeugung und ihre Folgen	69
„Doing equality“ als „doing inclusion“. Kulturvergleichende Rekonstruktionen schulischer Normen der Anerkennung	70
Zusammenfassung	70
1Doing inequality als doing exclusion	73
2Die Studie	74
2.1Design	74
2.2Theoretische Bezüge	75
2.3Stellenwert des Vergleichs	76
2.4Das Feld	77
3Rekonstruktionen von Praktiken des Umgangs mit ‚besonderen‘ SchülerInnen	78
4Fazit	86
Literatur	87
Doing Difference beobachten – Selbstständigkeit als Leistung im individualisierten Unterricht	92
Zusammenfassung	92
1Einleitung	93
2Individualisierter Unterricht und Doing Difference	94
3Doing Difference beobachten	96
4Exemplarische Rekonstruktion: Doing Difference in Unterrichtspraktiken	98
5Schlussüberlegungen: Vom Doing Difference zum Doing Inequality?	104
Literatur	105
Überlegungen zum Bildungsselbst Geringqualifizierter auf der Grundlage von Oevermanns Modell von Krise und Routine	109
Zusammenfassung	109
1Einleitung	109
2Zur Sinnlogik des Bildungsbegriffs im Bildungsarmutsdiskurs	110
3Bildung als Krise, Lernen als Routine	112
3.1Lebenspraxis, Krise und Routine – Bildung und Lernen	113
3.2Bildungsselbst	116
4Der Fall „Peter“	118
5Resümee	123
Literatur	124
Teil II Erwerbsarbeit und soziale Position	128
Doing Inequality at Work. Zur Herstellung und Bewertung von Ungleichheiten in Arbeit und Betrieb	129
Zusammenfassung	129
1Einleitung: Ungleichheit in der Arbeitssoziologie	130
2Legitimität und Handlungsorientierungen: Ein Blick „von unten“ auf Ungleichheiten in der Arbeit	134
3Deutung und Bewertung von Erfahrungen in der Arbeit als Gegenstand qualitativer Methoden	136
4Legitimitätsansprüche in Arbeit und Betrieb: Ein qualitativ-empirischer Überblick	138
5Legitimitätsansprüche und Ungleichheit	144
6Ungleichheiten und die Erosion von Vergleichsordnungen	147
7Ausblick	148
Literatur	149
Gesellschaftliche Marginalisierung und Selbst-Positionierungsweisen angelernter Arbeiter in der ‚Wissensgesellschaft‘	154
Zusammenfassung	154
1Methodologische Verortung: Subjektivierungsweisen	156
2Ökonomische und kulturell-diskursive Marginalisierung angelernter Arbeiter	157
3Empirische Untersuchung der Selbst-Positionierungsweisen angelernter Arbeiter	160
4Selbst-Positionierungsprozesse als Erweiterung von Forschungsperspektiven	167
Literatur	169
Armut als relationales Konstrukt: Die (Re-)Produktion sozialer Ungleichheiten durch Stigmatisierung und Kontrollversuche in sozialen Netzwerken	172
Zusammenfassung	172
1Einleitung	173
2Stigma-Management und „Kontrollversuche“	174
3Diskreditierung, Disziplinierung und das Ringen um Handlungsfähigkeit	178
4„Würden Sie sagen, dass Sie arm sind?“ – Daten und Methode	182
5Respektabilität ohne Erwerbsarbeit: Handeln in Netzwerkdomänen	183
5.1„Ich konnte mich halt nicht richtig verbiegen.“ – Stigma-Management durch Network-Switching	183
5.2„Man muss ja nicht sehen, dass man Hartz IV bekommt“ – die Kontrolle der sozialen Identität und ihre Kosten	186
5.3„Ich möchte denen das nicht wegnehmen“ – Moralische Aufwertung der sozialen Identität durch Network-Switching	189
6Doing Inequality: Folgen der Stigmatisierung	191
Literatur	193
Teil III Soziale Beziehungen und Sozialkapital	196
Soziale Beziehungen, soziale Ungleichheit und Erträge qualitativer Studien	197
Zusammenfassung	197
1Soziale Beziehungen und soziale Ungleichheit	198
2Erträge qualitativer Studien	200
2.1Transformation von sozialem Kapital in kulturelles Kapital	200
2.2Aktivierung und Wirkungsweise von Sozialkapital	201
2.3Wer hat welche Beziehungen? Konstitution und Veränderung von Beziehungen	202
3Freundschaften – (immer noch) ein schichtspezifisches Phänomen?	203
3.1Mittelschichtfreundschaften vs. kontextgebundene Arbeiterbeziehungen	203
3.2Individualisierte vs. Lage-gebundene Freundschaften	205
3.3Bildungsspezifische Freundschaftsmuster: Systematische Zusammenhänge	208
4Fazit	212
Literatur	213
Freundschaft und sozialstrukturelle Differenzierung. Eine Berliner Fallstudie	216
Zusammenfassung	216
1Die Ungleichheitsrelevanz von Freundschaft	217
2Qualitative Methoden als Zugang	219
2.1Forschungsdesign	219
2.2Methodisches Vorgehen	220
3Wie stellen sich Frauenfreundschaften dar?	222
3.1Lebenssituation	222
3.2Lebensführung	224
3.3Freundschaftskonzepte	226
3.4Freundschaftspraxis	228
4Sozialstrukturierung von Freundschaft	231
Literatur	233
Stabilität und Dynamik persönlicher Beziehungen in prekären Lebenslagen	235
Zusammenfassung	235
1Einleitung	235
2Prekarität – eine Begriffsbestimmung	237
3Die Rolle persönlicher Sozialbeziehungen in der Prekarität	239
4Methodisches Design	241
4.1Datenerhebung	241
4.2Datenauswertung	243
5Empirische Ergebnisse – Fallkontrastierung	244
5.1Fall 1: Frau Berger	244
5.2Fall 2: Frau Thiel	249
6Schlussüberlegungen	252
Literatur	253
Teil IV Migration und die Frage nach Integration	256
Migration, Wissen und Ungleichheit. Grenzziehungen und Anerkennungsverhältnisse im Kontext wechselnder sozialer Felder	257
Zusammenfassung	257
1Einleitung	258
2Wissenssoziologische Perspektiven auf soziale Ungleichheiten	260
2.1Klassifizierende Zuschreibungen und Praktiken der Grenzziehung	260
2.2Relationen zwischen Kapital und Feld	262
2.3Statusübergänge: Soziale Positionierungen im zeitlichen Verlauf	264
3Die Rekonstruktion von Verlaufsprozessen einer sozialen Positionierung	266
3.1Symbolische Grenzziehungen und ihre feldspezifischen Folgen	267
3.2Grenzziehungen in wechselnden sozialen Feldern im biografischen Verlauf	272
4Schlussdiskussion	277
4.1Symbolisch vermittelte und institutionell etablierte Grenzziehungen	277
4.2Migration, Wissen und Ungleichheit	279
Literatur	280
Zur Produktion sozialer Ungleichheit in der Migrationsgesellschaft: Integrationsdiskurs im Kontext von Interaktion und Biographie	284
Zusammenfassung	284
1Soziale Ungleichheit in der Migrationsforschung	285
2Öffentlichkeit, Diskurs und soziale Ungleichheit in der Migrationsgesellschaft	287
3Der neuere öffentliche Integrationsdiskurs als sozial und symbolisch ausschließender Diskurs	288
4Integrationsdiskurs und Interaktionssituation: Doing Difference als Herstellung sozialer Ungleichheit	289
5Undoing Difference: Biographische und normative Arbeit	294
6Schlussbemerkungen	297
Literatur	299
Die „neuen Gastarbeiter“ – Zur Bewertung von erwünschten Zuwanderern	302
Zusammenfassung	302
1Einleitung: Die Rückkehr der Gastarbeiter	303
2Eine Willkommenskultur für die Mobilen und Integration für die Migranten-innen	305
3Zur Methode: Die (neuen) Gastarbeiter im massenmedialen Diskurs	309
4Inhaltliche Bestimmung des Gastarbeiterdiskurses	313
5Ausblick: Die (il)liberale Ein- und Ausgrenzung	316
Literatur	318