Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (Institut für Leherbildung und Schulforschung), Veranstaltung: Reflexionseinheit, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Fachliteratur findet man eine Menge an Unterrichtsmethoden und einem Lehrer fällt es auch nicht schwer, einige dieser Methoden zu nennen. Dennoch ist es schwierig, eine Definition dafür zu finden. Es gibt viele verschiedene Vorstellungen von Methodik. Ein Beobachter nimmt im Unterricht neben den einzelnen identifizierten Methoden auch den 'Methodischen Gang' des Lehrers wahr, der sich aus vielen kleinen Schritten, der Interaktion mit den Schülern und den Rahmenbedingungen ergibt.
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Gewälttätigkeiten unter Schülern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen nehmen in den letzten Jahren kontinuierlich zu. Und nach wie vor mangelt es an Behandlungskonzepten, mit denen kriminelle…
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Aufbauend auf Band 1, der die theoretischen und methodischen Grundlagen der Diagnostik erläutert, werden in Band 2 Verfahren zu einzelnen inhaltlichen Bereichen vorgestellt und Anwendungsfelder…
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Theoretische und methodische Grundlagen Format: PDF
In diesem Band geht es um die begriffliche Klärung dessen, was Diagnostik ist und bewirken soll, um testtheoretische Grundlagen diagnostischer Verfahren sowie um wichtige pädagogische, berufsethische…
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