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E-Book

Fotobefragung im Kontext raumbezogener Sozialraumforschung

Eine methodologische Untersuchung visueller Erhebungsmethoden

Autor	Claudia Nußer
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2019
Seitenanzahl	399 Seiten
ISBN	9783658264277
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	39,99 EUR

Claudia Nußer festigt die wissenschaftliche Einbindung von visuellen Erhebungsmethoden durch die Systematisierung bestehender Untersuchungsdesigns und potentieller Forschungsansätze. Sie arbeitet konkrete Qualitäten und Grenzen von Photovoice-Erhebungen heraus und untersucht alternative Fototechniken (z.B. Lightgraffiti) hinsichtlich ihres spezifischen Aktivierungs- und Reflexionspotentials. Dazu analysiert sie 480 Fotos und vergleicht sie mit den Ergebnissen einer schriftlich befragten Referenzgruppe.

Claudia Nußer arbeitet im sozialpädagogischen Bereich (z. B. mit Förderschülern oder Migranten) mit visuellen Ansätzen als verlässliches Zugangsmedium und tragfähige Kommunikationsbrücke.

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Inhaltsverzeichnis

INHALTSVERZEICHNIS	5
Abbildungsverzeichnis	9
Tabellenverzeichnis	13
Abkürzungsverzeichnis	14
1 Einleitung	15
2 Fotografie als Datengrundlage	19
2.1 Medienspezifische Charakterisierung von Fotografie	19
2.1.1 Definition eines Fotos	19
2.1.2 Medieneigenschaften	21
2.1.2.1 Ausschnittcharakter und Kontextabhängigkeit	21
2.1.2.2 Polysemie oder Bedeutungsoffenheit	24
2.1.2.3 Einflussgröße Zufall	25
2.1.2.4 Reproduktion	26
2.1.3 Visuelle Wahrnehmung von Fotografien	27
2.1.4 Technischer Fortschritt	30
2.1.5 Wirklichkeitsbezug	31
2.2 Soziale Gebrauchsweisen	33
2.2.1 Typisierung nach dem Grad an Öffentlichkeit	34
2.2.1.1 Öffentliche Fotografie	34
2.2.1.2 Private Fotografie	35
2.2.1.3 Halböffentliche Fotografie	36
2.2.2 Fotografie als Handlung	37
2.2.3 Ritualisierung	38
2.2.4 Motivkonventionen bei privaten Fotografien	39
2.2.4.1 Tourismus	40
2.2.4.2 Familie und geliebte Personen	40
2.2.4.3 Selbstdarstellungen	41
2.2.5 Gesellschaftliche Funktionen der Fotografie	42
2.2.5.1 Mittel der Verifikation	42
2.2.5.2 Dokumentation der eigenen Identität	42
2.2.5.3 Erinnerung	43
2.2.5.4 Kommunikationsmittel	43
2.2.6 Fotografie als Datengrundlage oder wissenschaftliches Erhebungsmedium	46
2.2.7 Fotografie als Lernmedium	48
3 Grundlagen Forschungsdesign	52
3.1 Fotos im sozialwissenschaftlichen Forschungs- und Veröffentlichungs-prozess	52
3.1.1 Funktion von Fotografien im sozialwissenschaftlichen Kontext	52
3.1.2 Geschichtliche Entwicklung der Verwendung von Fotografien in der Soziologie und Erziehungswissenschaft	55
3.2 Systematisierung fotobasierter Erhebungsmethoden	61
3.3 Die Photovoice-Technik	70
3.3.1 Prämissen der Photovoice-Technik	71
3.3.2 Grundprinzipien des Forschungsdesigns	72
3.3.3 Phasen einer Fotobefragung im Photovoice-Verfahren	74
3.4 Bedeutung von Fotografien in Interviewsituationen	75
3.4.1 Interviewtypen	78
3.4.2 Rollenverteilung zwischen Forscher und Befragten	79
3.5 Nutzung von Fotografie als Lernmedium	81
3.6 Methodische Grenzen bei visuellen Erhebungen	83
3.7 Bildanalysemethoden	85
3.7.1 Qualitative Bildanalyseverfahren	86
3.7.2 Quantitative Bildanalyseverfahren	90
3.8 Fototechnik des Lightgraffitis	94
3.8.1 Begriffsdefinition	94
3.8.2 Geschichte der Lichtmalerei	95
3.8.3 Verortung des Begriffs Lightgraffiti	97
3.8.4 Herstellung eines Lightgraffiti-Bildes	98
3.8.4.1 Ausstattung	98
3.8.4.2 Entstehungsprozess	101
3.9 Fazit zur Erhebungstechnik und Ableitung der Forschungsthesen	102
4 Fotobefragung im Kontext kooperativer Stadtentwicklung	115
4.1 Stadtentwicklung mittels bürgerschaftlicher Beteiligung	115
4.1.1 Öffentlicher Raum	116
4.1.1.1 Transformation des öffentlichen Raumes	119
4.1.1.2 Nachbarschaft und Quartier	122
4.1.1.3 Stadtgemeinschaft	123
4.1.2 Bürgerschaftliches Engagement und dessen gesellschaftliche Relevanz	125
4.1.3 Partizipative Stadtentwicklung	126
4.1.3.1 Verknüpfung von partizipativer Stadtplanung und Aktionsforschungsmethoden	128
4.1.3.2 Visuelle Erhebungsmedien im Kontext partizipativer Stadtplanung	129
4.2 Charakterisierung des Untersuchungsgebietes Garching bei München	130
4.2.1 Validierung Garchings als Erhebungsort	131
4.2.2 Ursachen für Garchings signifikante Entwicklung	133
4.2.2.1 Vom Bauerndorf zum Wissenschaftszentrum	133
4.2.2.2 Triebfedern für die außergewöhnliche Entwicklungsdynamik Garchings	135
4.2.2.2.1 Garchings Lage im Verdichtungsraum Münchens	135
4.2.2.2.2 Errichtung des Forschungsreaktors mit Entstehung des Hochschul- und Forschungszentrums	136
4.2.2.2.3 Ausbau zum Industrie- und Gewerbestandort	139
4.2.3 Spezifische Auswirkungen der Verstädterungsprozesse in Garching	140
4.2.3.1 Veränderung des Stadtbildes	141
4.2.3.2 Besonderheiten des Stadtteils Hochbrück	142
4.2.3.3 Wandel der Sozialstruktur	144
4.2.3.4 Reform des Stadtimages	147
4.2.4 Rahmenbedingungen für eine partizipative Stadtplanung in Garching	149
4.3 Selektion der einzelnen Probandengruppen	150
4.3.1 Befragungsgruppe I: Jugendliche	152
4.3.2 Befragungsgruppe II: Frauen unterschiedlicher Herkunft	157
4.3.3 Befragungsgruppe III: Senioren	162
5 Forschungsdesign	166
5.1 Zirkuläres Phasenmodell	166
5.2 Fotobefragung	169
5.3 Folgeprojekt	173
5.4 Nutzung der Projektergebnisse und Gesamtevaluation	175
5.5 Detaillierte Konzeption der Folgeprojekte	178
5.5.1 Folgeprojekt im Bereich Jugendliche	178
5.5.2 Folgeprojekt im Bereich Internationale Frauen	184
5.5.3 Folgeprojekt im Bereich Senioren	190
6 Auswertungsteil	195
6.1 Vorbemerkung	195
6.2 Auswertung der visuellen Bildergebnisse und der anschließenden Methodikbefragung	197
6.3 Kartographische Auswertung der Fotobefragungsergebnisse	227
6.3.1 Definition der betrachteten Größen	227
6.3.2 Quantitative Datenanalyse & Grundlagen der Boxplot-Darstellung	229
6.3.3 Forschungsthesen	230
6.4 Schlussfolgerung zur methodischen Charakterisierung der Fotobefragung	254
6.4.1 Technische Umsetzbarkeit und methodische Angemessenheit	254
6.4.2 Reflexive Lernprozesse und kommunikative Prozesse	256
6.4.3 Partizipativ ausgerichtete Untersuchungen mittels Fotobefragung	258
6.4.4 Fotobefragung im Kontext von Stadtentwicklungsprozessen	259
6.4.5 Gegenüberstellung von Fotobefragungsergebnissen und schriftlicherhobenen Ortsdaten	261
6.4.6 Grenzen des Forschungsdesigns	262
6.5 Projektauswertung: Jugendbereich	266
6.5.1 Erfahrungsbericht zu den Lightgraffiti-Workshops	266
6.5.2 Inhaltliche Analyse der Lightgraffiti-Ergebnisse	269
6.5.3 Wahrnehmung in der Öffentlichkeit	275
6.5.4 Ausstellung der Bilder	279
6.5.5 Auswirkungen des Projekts	281
6.5.6 Methodische Analyse von Lightgraffiti	283
6.6 Projektauswertung im Bereich Internationale Frauen	291
6.6.1 Erfahrungsbericht zur pädagogischen Arbeit mit Portraits	291
6.6.2 Inhaltliche Analyse der Bildergebnisse	294
6.6.3 Ergebnisausstellung und Wahrnehmung in der Öffentlichkeit	295
6.6.4 Auswirkungen des Projekts	299
6.7 Projektauswertung Seniorenbereich	300
6.7.1 Erfahrungsbericht	300
6.7.2 Auswirkungen des Projekts	302
6.8 Fazit zu den Folgeprojekten	303
7 Konklusion	306
Verzeichnisse	313
Literaturverzeichnis	313
Anhang	333

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