| Inhaltsverzeichnis | 5 |
| I. Einleitung | 8 |
| 1 Freiwilliges Engagement und soziale Inklusion: Perspektiven zweier gesellschaftlicher Phänomene in Wissenschaft und Praxis | 9 |
| 1 Freiwilliges Engagement und soziale Inklusion – eine thematische Hinführung | 9 |
| 2 Freiwilliges Engagement | 11 |
| 3 Soziale Inklusion | 13 |
| 4 Die Beiträge im Sammelband | 16 |
| 4.1 Empirische Befunde und theoretische Zugänge | 17 |
| 4.2 Beispiele gelungener Praxis im Fokus | 18 |
| 4.3 Dank und Ausblick | 19 |
| Literatur | 20 |
| II. Empirische Befunde und theoretische Perspektiven: Freiwilliges Engagement als Motor sozialer Inklusion | 22 |
| 2 Engagementabbrüche in Wohlfahrtsverbänden: Welche Rolle spielt ein „Migrationshintergrund“? | 23 |
| 1 Bürgerschaftliches Engagement und Migration | 23 |
| 1.1 Differenz, soziale Distanz und Engagement | 24 |
| 1.2 Ressourcenabhängigkeit und bürgerschaftliches Engagement | 25 |
| 1.3 Engagement und Netzwerkkontakte | 25 |
| 1.4 Interethnische Grenzziehungen | 26 |
| 2 Engagementabbrüche in Wohlfahrtsverbänden | 27 |
| 2.1 Studienaufbau und Methode | 28 |
| 2.2 Empirisches Material: Der Fall Francesco | 29 |
| 2.3 Diskussion der Ergebnisse | 32 |
| 3 Fazit | 33 |
| Literatur | 35 |
| 3 Der Umgang mit Unsicherheit als zentrale Herausforderung freiwilligen Engagements für Geflüchtete | 37 |
| 1 Freiwilliges Engagement im Kontext von Fluchtmigration | 37 |
| 2 Lokalspezifische Dimensionen freiwilligen Engagements | 39 |
| 2.1 Engagementstrukturen in der schrumpfenden Kleinstadt Altena und der segregierten Großstadt Essen | 40 |
| 2.2 Die lokalpolitische Bedeutung freiwilligen Engagements | 40 |
| 3 „Unsicherheit“ als zentrale Herausforderung in der Flüchtlingsintegration | 41 |
| 3.1 Unsicherheiten im Bereich des freiwilligen Engagements für Geflüchtete | 42 |
| 3.2 Unsicherheiten in der Anerkennung freiwilligen Engagements muslimischer Religionsgemeinschaften | 43 |
| 3.3 Unsicherheiten hinsichtlich des freiwilligen Engagements in der Flüchtlingsabwehr | 44 |
| 4 Gelingensfaktoren für eine menschenrechtskonforme Engagementkultur | 45 |
| Literatur | 46 |
| 4 Freiwilliges Engagement von Menschen mit Migrationshintergrund – Chancen und Grenzen gesellschaftlicher Integration und Inklusion | 49 |
| 1 Einleitung | 49 |
| 2 Bedeutung des Freiwilligenengagements für die Integration und Inklusion | 50 |
| 2.1 Begriffliche Abgrenzung | 50 |
| 2.2 Die Bedeutung des Freiwilligenengagements für die gesellschaftliche Integration | 51 |
| 3 Engagement von Menschen mit Migrationshintergrund | 52 |
| 3.1 Welche konkreten ehrenamtlichen Tätigkeiten von Menschen mit Migrationshintergrund sind bisher in Deutschland erkennbar? | 53 |
| 4 Chancen und Grenzen gesellschaftlicher Integration und Inklusion | 55 |
| 4.1 Chancen | 55 |
| 4.1.1 Kognitiv-kulturelle Integrationswirkung | 55 |
| 4.1.2 Sozial-strukturelle Integrationswirkung | 55 |
| 4.1.3 Seelisch-emotionale Integrationswirkung | 56 |
| 4.2 Grenzen | 57 |
| 5 Ausblick und Empfehlungen | 58 |
| Literatur | 60 |
| 5 Freiwilliges Engagement von Frauen mit Zuwanderungsgeschichte – Anerkennung, Inklusion oder Lebensbewältigung? | 63 |
| 1 Einleitung | 63 |
| 2 Forschungsstand in Deutschland zum Freiwilligen Engagement und Migration | 64 |
| 3 Engagementmotive von Menschen mit Zuwanderungsgeschichte | 65 |
| 4 Konsequenzen für die Soziale Arbeit | 69 |
| 4.1 Anerkennung und Engagement | 70 |
| 4.2 Lebensbewältigung und Engagement | 72 |
| 4.3 Integration und Engagement | 74 |
| 4.4 Zusammenfassung: Anerkennung, Lebensbewältigung und Integration | 76 |
| Literatur | 78 |
| 6 Dimensionen sozialer Inklusion am Beispiel des Freiwilligenengagements in der Begleitung von Menschen mit Demenz | 80 |
| 1 Einleitung | 80 |
| 2 Soziale Inklusion und Freiwilligenengagement | 81 |
| 3 Freiwilligenengagement in der Begleitung von Menschen mit Demenz | 83 |
| 3.1 Eine qualitative Interviewstudie zu den Deutungskonzepten freiwillig Engagierter | 84 |
| 3.2 Ein Fallportrait: Frau Loth | 85 |
| 3.3 Dimensionen sozialer Inklusion | 87 |
| 4 Resümee | 89 |
| Literatur | 90 |
| 7 Freiwilligenarbeit von Psychiatrie-Erfahrenen: Soziale Inklusion als Teilhabe mit Eigensinn | 93 |
| 1 Soziale Inklusion und Teilhabe als Aufgaben Sozialer Arbeit | 93 |
| 2 Freiwilligenarbeit von Psychiatrie-Erfahrenen | 95 |
| 3 Studie „Teilhabe mit Eigensinn“ | 97 |
| 3.1 Erkenntnisse | 97 |
| 4 Diskussion und Ausblick | 100 |
| Literatur | 103 |
| 8 Sichere Erwerbsstrukturen in der DDR als Ressource für freiwilliges Engagement psychisch erkrankter Menschen | 106 |
| 1 Einleitung | 106 |
| 2 Sozialpolitischer Hintergrund | 107 |
| 3 Hintergrund und Ergebnisse der Studie | 108 |
| 4 Fallbeispiel | 110 |
| 5 Fazit | 114 |
| Literatur | 116 |
| 9 Soziale Inklusion durch freiwilliges Engagement in der Kinder- und Jugendarbeit | 119 |
| 1 Freiwilliges Engagement in der Kinder- und Jugendarbeit – inklusiv oder exklusiv? | 119 |
| 2 Wie kann freiwilliges Engagement sozial benachteiligter Jugendlicher gelingen? | 122 |
| 3 Soziale Anerkennung im freiwilligen Engagement fördert soziale Inklusion | 124 |
| 4 Chancen und Grenzen der Inklusionsförderung im freiwilligen Engagement | 129 |
| 5 Folgen für die Kinder- und Jugendarbeit | 130 |
| Literatur | 131 |
| 10 Freiwilliges Engagement und soziale Benachteiligung | 133 |
| 1 Günther Pauls und seine Geschichte | 133 |
| 2 Biografie-Analyse | 136 |
| 2.1 Individuelle Merkmale | 136 |
| 2.1.1 Selbstbewusste Darstellung der persönlichen Besonderheiten | 136 |
| 2.1.2 Anpassungsfähigkeit bei verdeckter Oppositionshaltung | 137 |
| 2.1.3 Bewältigung mittels Humor, Ironie und Sarkasmus | 138 |
| 2.2 Familiäre Disposition: System Herkunftsfamilie | 140 |
| 2.2.1 Institutionelle Prägung der Sozialisation | 140 |
| 2.2.2 Partielle Tradierung familiärer Leitorientierungen | 141 |
| 2.2.3 Engagement als familiäre Selbstverständlichkeit | 141 |
| 2.3 Sozialräumliche und gesellschaftliche Einflüsse | 142 |
| 2.3.1 Persönliche Weiterentwicklung innerhalb institutioneller Netzwerke | 142 |
| 2.3.2 Gesellschaftliche Inklusion durch freiwilliges Engagement | 143 |
| 3 Zusammenfassung mit Fokus auf die Bedeutung freiwilligen Engagements bei sozialen Inklusionsprozessen | 144 |
| Literatur | 145 |
| 11 Selbstorganisierte Bürgerhilfevereine in ländlichen Räumen – Teilhabechancen Älterer in der Balancierung interner und externer Erwartungen | 147 |
| 1 Teilhabe und Bürgerhilfevereine | 147 |
| 2 Bürgerhilfevereine in ländlichen Räumen | 150 |
| 2.1 Engagementvielfalt und Inklusionsinseln in einem komplexen Sozialraum | 150 |
| 2.2 Dynamiken von Vereinsgründung und Konzeption im Verhältnis zu Teilhabe und Mitgestaltung | 151 |
| 2.3 Motivlagen der Mitglieder und ihre Balancierung im Innenverhältnis | 154 |
| 2.4 Konkretes und Soziales Tun - geschlechtsspezifische Zuordnungen | 156 |
| 2.5 Inklusion in die Versorgungsstruktur – Balance im Außenverhältnis | 157 |
| 3 Partizipation und Mitbestimmung als Inklusionsmotoren | 158 |
| Literatur | 159 |
| 12 PATEN - Patenschaften als Akteure gesellschaftlicher Teilhabe und Entwicklung | 161 |
| 1 Patenschaften als freiwilliges Engagement | 161 |
| 2 Forschungsstand: Wirkungen und Effekte von Patenschaften | 162 |
| 3 Empirischer Zugang | 164 |
| 3.1 Forschungsdesign | 164 |
| 3.2 Zentrale Ergebnisse | 166 |
| 3.2.1 Merkmale positiv erlebter Patenschaften | 166 |
| 3.2.2 Subjektiv erfahrene Relevanz von Patenschaftsbeziehungen | 167 |
| 3.2.3 Bedeutung einer Patenschaft für Kinder mit Fluchterfahrung | 168 |
| 3.3 Interpretationslinien zur Bedeutung von Patenschaften | 169 |
| 3.3.1 Die beziehungsstiftende Bedeutung von Patenschaften | 169 |
| 3.3.2 Die transformative Bedeutung von Patenschaften | 169 |
| 3.3.3 Die kompensatorische Bedeutung von Patenschaften | 170 |
| 4 Ausblick | 171 |
| Literatur | 171 |
| III. Zur Praxis freiwilligen Engagements | 174 |
| 13 Freiwilliges Engagement und soziale Inklusion am Beispiel der Bahnhofsmission Essen | 175 |
| 1 Ein Beispiel | 175 |
| 2 Hintergrund und Ziele des Projektes | 176 |
| 3 Entwicklung des Projektes | 176 |
| 4 Projektergebnisse und Grundprinzipien der Arbeit | 177 |
| 5 Herausforderungen, Stolpersteine, sich öffnende Türen | 179 |
| Literatur | 181 |
| 14 Inklusive Projekte im DRK – „Raus aus dem Teufelskreis!“ | 182 |
| 1 Kurzbeschreibung | 182 |
| 2 Gesellschaftspolitischer Hintergrund und Projektziele | 182 |
| 3 Projektentwicklung | 183 |
| 4 Projektergebnisse: Potenziale und Herausforderungen | 186 |
| 5 Ausblick und Reflexion über die Zusammenhänge zwischen freiwilligem Engagement und sozialer Inklusion | 187 |
| Literatur | 188 |
| 15 Bürgerplattform Stark! im Kölner Norden | 189 |
| 1 Einleitung | 189 |
| 2 Gesellschaftspolitischer Hintergrund und Projektziele | 189 |
| 3 Projektentwicklung | 190 |
| 4 Projektergebnisse | 191 |
| 5 Reflexion: Räumliche Differenzen und die Teilhabe von Flüchtlingen | 192 |
| Literatur | 194 |
| 16 Inklusives Wahlbüro – Ein Beispiel für politisches Engagement von Menschen mit und ohne Behinderung | 195 |
| 1 Einleitung | 195 |
| 2 Ein ereignisreiches und beispielhaftes Jahr: 2017 | 196 |
| 3 Potenziale und Stolpersteine | 198 |
| 4 Zusammenfassung und Ausblick | 198 |
| Literatur | 199 |
| 17 Soziale Inklusion von sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen in einer Selbstorganisation in Kolumbien | 200 |
| 1 Projektbeschreibung und Ziel | 200 |
| 1.1 Bezirke | 201 |
| 1.2 Versammlungen | 201 |
| 1.3 Wahlen | 202 |
| 1.4 Arbeiten und Bürgerdienste | 202 |
| 2 Rechtliche Rahmenbedingungen von Kinderpartizipation und historische Einordnung der Selbstorganisation von Kindern in Kolumbien | 203 |
| 3 Projektentwicklung und Ergebnisse | 204 |
| 4 Soziale Inklusion in der Selbstorganisation in Kolumbien - (mehr) politisches Engagement von sozial benachteiligten Kindern fördern | 204 |
| Literatur | 205 |
| 18 Partizipative Sozialforschung im kommunalen Raum als Katalysator freiwilligen Engagements – das Projekt „Soziale Integration und Teilhabe im ländlichen Raum“ | 206 |
| 1 Projektbeschreibung | 206 |
| 2 Gesellschaftspolitischer Hintergrund und Projektziele | 207 |
| 3 Projektentwicklung und Beteiligungspotentiale | 207 |
| 3.1 Information | 207 |
| 3.2 Mitwirkung | 208 |
| 3.3 Mitentscheidung | 208 |
| 3.4 Selbstverantwortung und Eigenständigkeit | 208 |
| 4 Projektergebnisse: Potenziale und Herausforderungen | 209 |
| 5 Ausblick und Reflexion über die Zusammenhänge zwischen freiwilligem Engagement und sozialer Teilhabe | 210 |
| Literatur | 211 |
| 19 Freiwilligenengagement von Geflüchteten für eine bessere Perspektive in Deutschland | 212 |
| 1 Projektbeschreibung | 212 |
| 2 Gesellschaftspolitischer Hintergrund und Projektziele | 212 |
| 3 Projektentwicklung | 214 |
| 4 Projektergebnisse, Potenziale und Herausforderungen | 215 |
| 5 Zusammenhänge zwischen freiwilligem Engagement und sozialer Inklusion in der Arbeit von „Ehrenamt für Perspektive“ | 216 |
| Literatur | 217 |
| 20 Inklusiv und kompetent interkulturelles Zusammenleben gestalten: Fortbildung zum Integrationscoach | 218 |
| 1 Projektentwicklung und -beschreibung | 218 |
| 2 Themen der Fortbildung | 220 |
| 3 Gesellschaftspolitischer Hintergrund und Projektziele | 221 |
| 4 Projektentwicklung | 223 |
| 5 Projektergebnisse: Potenziale und Stolpersteine/ Herausforderungen | 224 |
| 6 Ausblick und Reflexion über die Zusammenhänge zwischen freiwilligem Engagement und sozialer Inklusion | 225 |
| Literatur | 226 |
| VI. Autorinnen- und Autorenangaben | 227 |
