Führungen, Workshops, Bildgespräche

Ein Hand- und Lesebuch für Bildung und Vermittlung im Kunstmuseum

Verlag	kopaed
Erscheinungsjahr	2013
Seitenanzahl	185 Seiten
ISBN	9783867368070
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	11,99 EUR

Erstmals setzt sich eine Publikation intensiv mit dem Thema 'Führungen, Workshops und Bildgespräche' auseinander, dem häufigsten und vielfältigsten Vermittlungsangebot in Museen. Während der Theoriestand in diesem Feld noch immer recht gering ist, hat sich in den letzten Jahrzehnten eine hohe Professionalität der KunstvermittlerInnen entwickelt. Deswegen kommen in diesem Hand- und Lesebuch diese PraktikerInnen zu Wort: Mehr als dreißig AutorInnen schreiben fokussiert über ihre Erfahrungen, indem sie typische Situationen anschaulich beschreiben und daraus weiterführende allgemeine Schlüsse ziehen. Strukturiert und aufeinander abgestimmt bilden diese Reflexionen die wesentlichen Aspekte des Feldes ab und berücksichtigen zentrale Theorielinien und Diskurse.
Das Spektrum der beschriebenen pädagogischen Angebote reicht dabei von der klassischen Führung über dialogische Formate und künstlerisch-praktische Workshops bis zu Schreibspielen oder theatralen Inszenierungen. Ergänzt werden die Texte durch hilfreiche Zusammenfassungen übergreifender Aspekte wie 'Optik und Wahrnehmungspsychologie', 'Rezeptionsästhetik', 'Performanz' oder 'ästhetisch-bildnerisches Arbeiten vs. Basteln'.
Die LeserInnen gewinnen damit einen anschaulichen, praxisnahen und fundierten Überblick über die kunst- und museumspädagogische Arbeit als Handwerk, als soziale Praxis und als Haltung. Sie erhalten zwar keine Anleitung für die 'perfekte Führung', profitieren jedoch von einer Vielzahl von erlebten Erfahrungen, die als Grundlage für BerufsanfängerInnen ebenso dienen wie als Nachschlagewerk und Anregung für erfahrene Profis.

Kaufen Sie hier:

Horizontale Tabs

Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	6
Einleitung	11
Unscharfe Begriffe. Die Führung und andere Bezeichnungen für Vermittlung	21
Unscharfe Begriffe. Der Workshop und andere Bezeichnungen für Praxis-Vermittlung	23
Wahrnehmen – Erfahren – Reden	26
Der Draht zur Gruppe. Über die Bedeutung sozialer Interaktion	27
Vor Beginn der Führung – eine Einstimmung	33
Die Führung als lebendiges Wesen	35
Vom Bild zum Bild. Führung + Praxis mit Grundschülern	39
Der kreative Blick. Wenn Kinder Kunst betrachten	45
Kreativität und Ästhetische Erfahrung	47
Material, Sinnlichkeit, Farbe. Ein Plädoyer für oft vernachlässigte Aspekte	49
All-inclusive. Mit Vorschulkindern zeitgenössische Kunst entdecken	51
Die lieben Besucher und die netten Damen und Herren Führer. Ein augenzwinkernder Kategorisierungsversuch	55
Kulturbeflissenheit und Distinktionsgewinn	61
Das Unsichtbare im Sichtbaren? Wahrnehmungs-vermittlung	63
Optik und Wahrnehmungspsychologie	67
Stören als Beispiel für pädagogisches Handeln zwischen Vermittlung und künstlerischer Produktion	69
Vermitteln/Verkaufen? Kunst und Publikum in der Galerie	71
Vermittlung und Vermittler	74
Wer über Kunst redet. Von Kunstpädagogen, Kunsthistorikern und Künstlern	75
Der Rentner und die zeitgenössische Kunst Mit Verständnis gegen Vorbehalte	79
Der Betrachter ist im Bild: Rezeptionsästhetik	83
Augenblicke. Kunstrezeption als Ereignis und Erfahrung	85
Wie man die Bilder zum Sprechen bringt, um über sie zu sprechen. Interviews	91
Betrachten – Erleben – Machen	104
Führung+Praxis. Beispiel einer kunstpädagogischen Methode	105
„Ich leb dann auch so mit den Ausstellungen.“ Eindrücke und Erfahrungen aus über 25 Jahren Kunstvermittlung	115
Zwischen Subjekt und Objekt. Dialogisch Kunst vermitteln – ein Beispiel	119
Subjekt – Objekt / Aneignen – Vermitteln	121
Kunst und Lebenswelt. Frankfurt betrachten – denken – reden	123
Die Unmöglichkeit, über Kunst zu sprechen, und die Lust, es dennoch zu tun	127
Rot vor Wut, gelb vor Neid. Emotionen finden Farbe bei Schülern der Sekundarstufe I	129
Bezüge schaffen Motivation. Ein kunstpädagogisches Erlebnis in einem Workshop	131
„Wir schreiben ‘was zum Bild.“ Intertextualität zwischen Kunst und Schreiben	133
Mit Fips durch dick und dünn. Ein Erzählkünstler und seine Figuren vermitteln Kunst	137
Die Kunst in der Schreibwerkstatt. Eine Übersicht von Methoden des kreativen Schreibens	143
Kunst im Zusammenhang vermitteln an und mit historischen Orten	151
Theater bei Seurat, Disco im Museum – Kunstvermittlung als Event?	155
Kunstvermittlung als Theater, Ereignis, Performance	159
Besuchergruppen beraten. Typische Telefonate vor der Führung.	161
Den Weg ins Museum gehen. Vier Gründe, warum er sich für Schüler lohnt	167
AutorInnenverzeichnis	172