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Globalisierung und Politische Bildung

Eine didaktische Untersuchung zur Wahrnehmung und Bewertung der Globalisierung

Autor	Dirk Lange, Florian Fischer, Malte Kleinschmidt, Sebastian Fischer
Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2015
Seitenanzahl	192 Seiten
ISBN	9783658096533
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	20,67 EUR

Die subjektiven Vorstellungen von Lernenden wurden bei der Gestaltung von Bildungsmaßnahmen im politisch-ökonomischen Bereich bislang kaum berücksichtigt. Dieses Buch gibt einen Einblick in die Denkweisen von Schülerinnen über die Globalisierung. Der Gegenstand Globalisierung ist aus didaktischer Perspektive besonders geeignet, verschiedene ökonomische und politische Lernfelder zusammenzuführen. Auf der Grundlage der empirischen Befunde werden Hinweise für die Gestaltung einer pluralistisch ausgerichteten sozioökonomischen Bildung gegeben, die in der Lage ist, die demokratische Handlungsfähigkeit der Schülerinnen zu stärken.

Prof. Dr. Dirk Lange ist Lehrstuhlinhaber der Professur für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover. Dr. Sebastian Fischer, Florian Fischer und Malte Kleinschmidt sind wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Didaktik der Politischen Bildung an der Leibniz Universität Hannover.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	6
Verzeichnis der Abbildungen	8
Kapitel-1	10
Einleitung	10
Kapitel-2	14
Gesellschaftlicher und theoretischer Begründungszusammenhang	14
2.1 Gesellschaftspolitischer Begründungszusammenhang	14
2.2 Theoretischer Begründungszusammenhang	15
Kapitel-3	18
Forschungsbedarf/Stand der Forschung/eigene Vorarbeiten	18
3.1 Forschungsbedarf	18
3.2 Stand der Forschung	19
3.3 Eigene Vorarbeiten	24
Kapitel-4	26
Das Untersuchungskonzept	26
4.1 Auswahl des Untersuchungsfeldes	26
4.2 Methodisches Vorgehen	27
Kapitel-5	38
Darstellung der Untersuchungsergebnisse	38
5.1 Die Fragebogenstudie	38
5.1.1 Ergebnisse der Fragebogenuntersuchung	38
5.1.2 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse der Fragebogenuntersuchung	68
5.2 Die Interviewstudie	72
5.2.1 Internationale Arbeitsteilung	74
5.2.2 Politik/Wirtschaft	87
5.2.3 Partizipation	103
5.2.4 Migration	113
5.2.5 Kultur	125
5.2.6 Zusammenfassung zentraler Ergebnisse der Interviewstudie	137
Kapitel-6	144
Implikationen der empirischen Befunde für die konzeptionelle Gestaltung politischer Bildungsarbeit	144
6.1 Sozioökonomische Bildung	144
6.2 Migrationspolitische Bildung und Rassismuskritik	155
6.3 Globales Lernen	163
Kapitel-7	175
Ausblick	175
Literatur	184

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