Handbuch Museum

Geschichte, Aufgaben, Perspektiven

Verlag	J.B. Metzler
Erscheinungsjahr	2016
Seitenanzahl	418 Seiten
ISBN	9783476051844
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	59,99 EUR

Hort der Vergangenheit oder moderner Publikumsmagnet? Das Handbuch stellt die Gedächtnisinstitution Museum in der Theorie und in ihrem Selbstverständnis vor und geht auf die Aufgaben ein: Sammeln, Dokumentieren, Konservieren, Erforschen, Ausstellen und Vermitteln. Nach einem historischen Überblick greift der Band die gegenwärtige Praxis und die Diskurse der verschiedenen Museumstypen auf. Dabei wird das Museumswesen aus wirtschafts- und sozialwissenschaftlicher Perspektive dargestellt von Qualitätsmanagement bis zu Museen als Werbemedien, von Publikumsstrukturen bis zu Museen als öffentliche Bauaufgabe.

Markus Walz, Professor für Theoretische und Historische Museologie an der Fakultät Medien der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur in Leipzig

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Inhaltsverzeichnis

Inhalt	5
I Einleitung	8
II Begriff Museum	13
1 Begriffsgeschichte, Definition, Kernaufgaben	14
2 Dinge als unscharfe Zeichen	20
3 Das Museum als Wissensund Repräsentationsraum	24
4 Kulturgut-Sammlungen und -Ausstellungen als Elemente des kulturellen Gedächtnisses und der Geschichtskultur	28
5 Metastrukturen und Abgrenzung zu anderen Institutionen : Kultur – Gedächtnis – Kulturerbe – Information und Dokumentation	32
6 Museumsarbeit als Kunstwerk	38
7 Musensitz und Mausoleum – Metaphern für und mit Museen	41
III Museumsgeschichte im Überblick	45
8 Museumsrelevante Phänomene im Alten Reich	46
9 Das Museum im 19. Jahrhundert	53
10 Die Museumsreformbewegung im frühen 20. Jahrhundert	58
11 Museen in der Zeit des Nationalsozialismus	63
12 Museen in der DDR	67
13 Museen in der Bundesrepublik (1945–1990)	71
14 Von der deutschen Vereinigung zur Boomkrise der Gegenwart	75
IV Entwicklung und Spezifik ausgewählter Museums-typen	82
15 Grundprobleme der Museums-typologie	83
16 Antiken	86
17 Bildende Kunst	89
18 Angewandte Kunst	93
19 Volkskunde, Alltagskultur	97
20 Ethnologie/Völkerkunde	102
21 Urund Frühgeschichte/ Archäologie	105
22 Geschichtsmuseen im engeren Sinn	108
23 Lokalität als Thema: Orts-, Stadt-, Regionalmuseen	112
24 Mehrspartenmuseen	119
25 Naturmuseen	122
26 Technikund Industriemuseen	128
V Entwicklung und Spezifik ausgewählter museums-verwandter Typen von Institutionen	133
27 Personenund Ereignis-Gedenk-stätten	134
28 Historische Orte	137
29 Baudenkmäler mit historischer Ausstattung	141
30 Kirchliche Schatzkammern	145
31 Parks mit Rekonstruktionen ver-gangener Lebenswelten	148
32 Kindermuseen	152
33 Artotheken	155
VI Kernaufgabe Sammeln	159
34 Theorie und Praxis des Sammelns im Museum	160
35 Abgrenzungsfeld naturwissen-schaftliche Forschungssammlung	167
36 Abgrenzungsfeld ethnologische Forschungssammlung	170
37 Abgrenzungsfeld archäologische Landessammlungen	173
38 Abgrenzungsfeld private Kunst-sammlung	176
VII Kernaufgabe Dokumentieren	181
39 Theoretische Grundlagen der Sammlungsdokumentation	182
40 Provenienzforschung	187
41 Museumsarbeit außerhalb des Museums: Erhebungen privaten Kulturbesitzes	191
42 Standardisierung der Daten und der Datenstruktur, auto-matisierte Abläufe	194
43 Datenausgabebedarfe, Open Access	198
44 Virtuelle Museen	202
VIII Kernaufgabe Forschen	205
45 Forschungsgattungen – Forschungsmuseen – Forschung in Museen	206
46 Kunsthistorische Forschung – Forschung in Kunstmuseen	210
47 Kulturwissenschaftliche Forschung – Forschung an kul-turwissenschaftlichen Museen	214
48 Naturwissenschaftliche Forschung – Forschung in Naturmuseen	218
IX Kernaufgabe Bewahren: Präventive Konservierung	223
49 Räumlich-konservatorische Funktionalität von Museums-bauten	224
50 Handlungsfelder der präventiven Konservierung	226
51 Katastrophenpotenziale, Vorsorgemaßnahmen	239
X Kernaufgabe Ausstellen	244
52 Ausstellen und Ausstellungs-planung	245
53 Schaumagazin und Studien-sammlung	249
54 Zeigen von Dingen als Dialog – der kuratorische Ansatz	251
55 Ausstellen als Narration	256
56 Die lehrreiche Ausstellung	260
57 Mit Räumen sichtbar machen: inszenatorisch-szenografischer Ansatz	264
58 Begehbares Multimedia – Ausstellungsmittel als Ausstellungen	269
59 Rezeptionsverhalten der Aus-stellungsgäste	273
60 Die Museumsaufsicht – zwischen Publikumsservice und Schadens-prävention	277
XI Kernaufgabe Vermitteln	279
61 Information – Wissen – Bildung: Das Museum als Lernort	280
62 Lehren und Lernen im Museum	284
63 Living-History-Formate in deutschen Museen	289
64 Kulturelle Programmarbeit	294
65 Umweltbildungsarbeit	296
66 Zwischen Publikumsservice und Kulturvermittlung : Rezeptions-haltungen und Kompetenz-erwartungen von Museums-gästen	298
XII Museum und Gesellschaft	301
67 Gesellschaftliche Funktionen von Museen im Zeichen sozialer Verantwortung	302
68 Museen als Stoff der Massen-medien	307
69 Staatliches Engagement für Museen: Politik, Förderung, Beratung	309
70 Museumsgebäude als Element im Städtebau	313
71 Soziodemographie des Museumspublikums	325
72 Partizipation an der Museums-arbeit – zwischen Hobbyismus und Professionalisierung	331
73 Museumsorganisationen: Standesverbände – Selbsthilfe – Lobbyismus	335
74 Museumsarbeit und Verant-wortung – Angewandte Ethik für Museumsfachkräfte	338
XIII Ökonomie des Museums	342
75 Eintrittsentgelte – Gegenleis-tungsgestaltung in Museen	343
76 Qualität von Museen: Leistungs-messung, Prämierung, Zertifizierung	347
77 Wirtschaftliche Aktivitäten von Museen	352
78 Museen als Markt	356
79 Museen als Qualifizierungs-und Arbeitsmarkt	361
80 Zwischen Uneigennützigkeit und Profitinteresse – Unternehmens-museen	364
XIV Museumswesen und Wissenschaft	370
81 Museologie – Wissenschaft für Museen	371
82 Museen als Forschungsgegen-stand anderer Wissenschaften	376
83 Museologische Kenntnisstände in der Hochschullehre	383
XV Anhang	386
Autorinnen und Autoren	387
Bildquellenverzeichnis	393
Personenregister	394
Sachregister	398