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E-Book

Hochbegabte Schüler erkennen, verstehen & fördern

Praxisratgeber für die Grundschule (1. bis 4. Klasse)

AutorClaudia Völkening
Verlagscolix
Erscheinungsjahr2017
Seitenanzahl72 Seiten
ISBN9783403403937
FormatPDF
Kopierschutzkein Kopierschutz
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis20,99 EUR
Damit Hochbegabte bei Ihnen nicht abschalten oder als Besserwisser nerven: So nehmen Sie auch die Klugen mit!
Überdurchschnittlich begabte Kinder haben das Potenzial, auf vielen Gebieten besondere Leistungen zu erbringen. Damit sie dieses Potenzial auch tatsächlich entfalten können, brauchen sie die Hilfe und Unterstützung der Umwelt, also auch die ihrer Lehrer.

Die Begabungspädagogin Claudia Völkening zeigt in diesem kompakten Band auf, wie begabte Kinder 'ticken'. Sie weckt Verständnis dafür, wie es hochbegabten Kindern geht, die vom regulären Unterricht unterfordert sind, und zeigt auf, warum sie unter solchen Umständen keine Höchstleistungen zeigen können. Erfahren Sie hier, wie Sie kluge Kinder in Ihrem Unterricht unterstützen können - ohne in einem Wust von Vorbereitung unterzugehen.

Das E-Book bietet Ihnen zudem konkrete Beispiele, wie Sie Arbeitsblätter und Aufgabenstellungen so abwandeln können, dass Sie sie für hochbegabte Schüler nutzen können.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis4
Vorwort6
1. Was ist Hochbegabung? Wichtige Begriffe kennen und verstehen8
1.1. Hochbegabung8
1.2. Fähigkeiten, Eigenschaften und Kompetenzen hochbegabter Kinder9
1.3. Testverfahren zur Feststellung der Intelligenz10
1.4. Hochleistung11
1.5. Überleister11
1.6. Underachiever12
2. Wissenschaftliche Modelle mit Blick auf Hochbegabung13
2.1. Gaußsche Verteilungskurve des IQ bzw. PR13
2.2. Die Bedu?rfnispyramide nach Abraham Maslow15
2.3. Das Mu?nchner Begabungsmodell nach Heller, Hany und Perleth20
2.3.1 Begabungsfaktoren21
2.3.2. Nicht-kognitive Persönlichkeitsmerkmale22
2.3.3. Umweltmerkmale28
2.4. Typologie der Begabungen33
2.5. Fazit aus den wissenschaftlichen Modellen: Tipps fu?r ein gelingendes Miteinander in der ganzen Klasse35
3. Erfolgreiche Kommunikationsstrategien37
3.1. Die Bedeutung der Kommunikation nach Paul Watzlawick37
3.2. Gelingende sprachliche Interventionen39
3.3. Kernfragen bei Problemen im Unterricht42
4. Mögliche Verhaltensauffälligkeiten bei hochbegabten Kindern43
4.1. Von der Kompetenz zum Problem – Gefu?hle als auslösender Faktor44
5. Möglichkeiten der Förderung48
5.1. Akzeleration48
5.1.1. Fru?heinschulung50
5.2. Enrichment52
6. Maßnahmen fu?r einen begabungsfreundlichen Unterricht54
6.1. Wettbewerbe54
6.2. Möglichkeiten im Unterricht56
6.3. Der Umgang mit individueller Forderung im Unterricht58
6.4. Zusatzangebote parallel zum Unterricht59
6.5. Weitere Ideen fu?r die Forderung im Unterricht oder in der Lerngruppe61
6.6. Unterstu?tzung fu?r Lehrkräfte und Schulen62
7. Vorhandenes Arbeitsmaterial begabungsfreundlich abwandeln64
Hilfe und Kontakte71
Linktipps73
Literatur73

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