4 Resümee zu den durchgeführten Studien (S. 213-214)

Die im Rahmen der Arbeit durchgeführten Studien beinhalten verschiedene Zielsetzungen. Deshalb lassen sich aus diesen auch unterschiedliche Schlussfolgerungen ableiten. Die gewonnenen Erkenntnisse sollen hier noch einmal überblicksmäßig zusammengefasst und im Anschluss zueinander in Beziehung gesetzt werden.

4.1 Bedeutung von Kommunikationsprozessen für die Aneignung von neuen Handlungsstrategien

Dass Kommunikationsprozesse für die Aneignung von neuen Handlungsweisen einen besonderen Stellenwert haben, konnte bereits durch die Fragebogenerhebung der ersten Studie gezeigt werden. Als zentrales Ergebnis zeigte sich, dass durch den kommunikativen Austausch bessere Ergebnisse in allen Aufgabenbereichen erzielt werden können. Diese fachgebundenen Ziele sind jedoch nicht die einzigen Effekte, die für die beteiligte Person auftreten können. So finden auf interpersoneller Ebene Lernprozesse für das einzelne Individuum statt, die vor allem die Aufgeschlossenheit für neue Inhalte fördern und Impulse für die Persönlichkeitsentwicklung beinhalten können.

4.2 Der Stellenwert musikalischer Bildungsaufgaben in der heutigen Schulszene

Von diesen grundlegenden Erkenntnissen ausgehend, wurden verschiedene Personen zum Thema „Musik im Alltag und in der Schule“ interviewt. Dabei zeigte sich, dass die Interviewsituation die Probanden anregt, sich intensiv mit den Themen auseinanderzusetzen. Da jedoch zusätzliche Impulse durch andere Teilnehmer fehlten102, zeigten die Aussagen einiger Interviewten, dass sie sich auf einzelne Aspekte der Fragestellungen beschränkten und dadurch gerade bei den konkreten Fallstudien keine umfassenden Förderungsansätze entwickeln konnten.

Diese teils einseitige Betrachtungen machen zudem deutlich, dass Musik einen besonderen Stellenwert hat und bei den meisten Menschen im Alltag eine große Rolle spielt, in der Schule jedoch zugunsten anderer Fächer gekürzt wird. Dabei hat gerade der Musikunterricht die Möglichkeit, einen Ausgleich zu den kognitiven Inhalten anderer Fächer zu schaffen und vielfältige soziale Erfahrungen zu ermöglichen. Desweitern konnte man gerade durch die Unsicherheit der Interviewten, die nicht das Fach Musik studieren oder studierten, feststellen, dass die Ausbildung der Lehrkräfte noch zu verbessern ist und auch erfahrene Lehrkräfte neue Anregungen und Impulse für dieses Fach benötigen.