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Klinische Sozialarbeit

Autor	Albert Mühlum, Brigitte Geißler-Piltz, Helmut Pauls
Verlag	ERNST REINHARDT VERLAG
Erscheinungsjahr	2010
Seitenanzahl	177 Seiten
ISBN	9783497610822
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	15,99 EUR

Die AutorInnen geben einen Überblick über Entwicklung, Arbeitsfelder, Zielgruppen und methodische Grundlagen der Klinischen Sozialarbeit. Von Klinischer Sozialarbeit wird gesprochen, wenn die SozialarbeiterInnen/SozialpädagogInnen in direkter Praxis eigene Beratungs- und Behandlungsaufgaben wahrnehmen. Adressaten sind Familien und einzelne Klienten bzw. Patienten, deren Belastung reduziert und deren Problembewältigungsverhalten durch methodisch geleitete Einflussnahme verbessert werden soll. Dieser Band ist ein Meilenstein auf dem Weg der Binnendifferenzierung Sozialer Arbeit, für Studierende und Berufsanfänger empfohlen.

Prof. Dr. Brigitte Geißler-Piltz, Alice-Salomon-Fachhochschule BerlinProf. Dr. Albert Mühlum, Fachhochschule HeidelbergProf. Dr. Helmut Pauls, Fachhochschule Coburg; Leiter der Zentralstelle für Klinische Sozialarbeit (ZKS

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Impressum	5
Inhalt	6
Vorwort der Herausgeber	10
I Zur Buchreihe „Soziale Arbeit im Gesundheitswesen“	10
II Zum 7. Band: Klinische Sozialarbeit	10
1 Selbstverständnis und professionsbezogene Verortung Klinischer Sozialarbeit	12
1.1 Begriff und Selbstverständnis	12
1.2 Aufgabenstellung und fachliche Spezialisierung	14
1.3 Psychosoziale „Beschädigung“ und Demoralisierung	17
1.4 Soziale Medizin und Soziale Arbeit	19
1.4.1 Verlust der sozialen Dimension der Medizin	19
1.4.2 Verunsicherung in der Sozialen Arbeit	20
1.4.3 Selbst- und Fremdbild Sozialer Arbeit	21
1.5 Gesundheits- und Krankheitsverständnis	22
1.5.1 Gesundheit und Krankheit im bio-psycho-sozialen Modell	22
1.5.2 Salutogenese und Stärkenorientierung	26
2 Strukturbezogene Merkmale klinischen Handelns	30
2.1 Soziales Sicherungs- und Gesundheitssystem – der Rahmen	30
2.1.1 Sozial- und Gesundheitswesen	31
2.1.2 Sozialberufliche Dienstleistungen	34
2.2 Gesundheitsförderung – die Aufgabe	36
2.2.1 Gesundheitsverhalten und Gesundheitsverhältnisse	36
2.2.2 Von Gesundheitserziehung zu Gesundheitsförderung	38
2.3 Binnendifferenzierung – die Herausforderung	40
2.3.1 In der Praxis: Generalisten versus Spezialisten	40
2.3.2 In der Ausbildung: Stufenabschlüsse und Schwerpunkte	41
2.4 Klinische Fachlichkeit – eine Antwort	44
2.4.1 Fachsozialarbeit: Wissen, Können, Haltung	44
2.4.2 Qualifizierung und Qualitätssicherung	46
3 Zielgruppen Klinischer Sozialarbeit	48
3.1 Störungsverständnis und Kennzeichen	48
3.2 Ausgewählte Adressatengruppen	52
3.2.1 Schwer beeinträchtigte Kinder, Jugendlicheund Familien	52
3.2.2 Psychisch Kranke im Kontext der Psychiatrie	53
3.2.3 Behandlung von Abhängigkeitserkrankungen	54
3.2.4 Schwerkranke und chronisch Kranke	57
3.3 Der „klinische Blick“ am Beispiel Traumatisierung	61
3.3.1 Traumatisierte Menschen	61
3.3.2 Besonderheiten des Erlebens traumatisierter Menschen	62
3.3.3 Menschen in Krisen und klinisch-soziales Handeln	63
3.4 Angehörigenarbeit	65
4 Rechtliche und politische Aspekte	68
4.1 Sozial- und Gesundheitspolitik	68
4.2 Institutionen und Rechtsgrundlagen	71
4.2.1 Gesundheitssorge und soziale Sicherung	71
4.2.2 Anspruchsgrundlagen Klinischer Sozialarbeit	73
4.3 Klinisches Handeln im sozialrechtlichen Kontext	75
4.3.1 Beispiel Jugendhilfe	76
4.3.2 Beispiel Soziotherapie	77
4.4 Professionspolitik und Binnendifferenzierung	80
5 Einrichtungen und Konzepte	84
5.1 Klinische Aufgaben und Arbeitsfelder	84
5.2 Psychiatrisches Versorgungssystem	86
5.3 Krankenhaus und integrierte Versorgung	90
5.3.1 Soziale Arbeit im Akutkrankenhaus	90
5.3.2 Integrierte Versorgung	92
5.4 Rehabilitation und Geriatrie	93
5.5 Öffentlicher Gesundheitsdienst und Jugendhilfe	94
5.5.1 Öffentlicher Gesundheitsdienst	95
5.5.2 Klinische Aspekte der Kinder- und Jugendhilfe	96
6 Strategien und Handlungskompetenzen	99
6.1 Klinische Handlungskompetenzen	99
6.2 Klinisch-soziale Fallarbeit	101
6.2.1 Bio-psycho-soziale Grundorientierung	101
6.2.2 Assessment – Diagnose – Therapie	102
6.3 Handlungsansatz und methodische Grundformen	105
6.3.1 Integrierter Handlungsansatz	105
6.3.2 Wirkfaktoren methodischen Handelns	106
6.4 Ausgewählte Strategien und Verfahren	108
6.4.1 Psychosoziale Beratung	108
6.4.2 Sozialtherapie und psychotherapeutische Hilfen	109
6.4.3 Soziale Unterstützung und Case Management	110
6.4.4 Krisenintervention	111
6.4.5 Soziale Prävention und Rehabilitation	113
6.4.6 Psychoedukation	115
7 Ethische Aspekte klinischen Handelns	117
7.1 Ethikdiskurs in der pluralistischen Gesellschaft	117
7.2 Handlungsprinzipien der Gesundheitsförderung	119
7.3 Berufsethik – Selbstverpflichtung der Professionellen	122
7.4 Ethik der Klinischen Sozialarbeit	124
7.4.1 Ethik im therapeutischen Setting	125
7.4.2 Klinisch-ethische Fallbesprechung	128
7.5 Ethik-Code – Anleihen bei der Clinical Social Work	130
8 Geschichte: Clinical Social Work und Klinische Sozialarbeit	132
8.1 Methodische Einzelfallhilfe und soziale Diagnose	132
8.1.1 Mary Richmond und das Konzept Person-in-Environment	132
8.1.2 Alice Salomon und „die Kunst, zu helfen“	134
8.2 Methodenentwicklung bis zum Zweiten Weltkrieg	136
8.2.1 Psychoanalyse und Sozialarbeit	137
8.2.2 Schulen der Einzelfallhilfe	137
8.3 Methodenentwicklung nach 1945	140
8.3.1 Clinical Social Work als Therapy plus	140
8.3.2 Sozialarbeit im Gesundheitswesen	141
8.3.3 Methodenrezeption: Innovation versus Vereinnahmung	142
8.3.4 Methodenkritik aus Sicht der Sozialwissenschaften	144
8.3.5 „Therapeutisierung“ in den 70er und 80er Jahren	145
8.4 Zum Verhältnis von Medizin und Sozialer Arbeit	146
8.5 Plädoyer für Klinische Sozialarbeit	147
9 Klinische Sozialarbeit – Anspruch und Wirklichkeit	150
9.1 Anspruch und Leitidee	150
9.2 Widerstände und Widrigkeiten	152
9.3 Chancen und Perspektiven	154
Literatur	158
Sachregister	170

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