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Komm, wir finden eine Lösung!

Training zur Gewaltprävention in den Schulklassen 1 bis 6

Autor	Brigitte Zwenger-Balink
Verlag	ERNST REINHARDT VERLAG
Erscheinungsjahr	2014
Seitenanzahl	160 Seiten
ISBN	9783497601509
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	28,99 EUR

Jetzt mit Inhalten für Kinder bis zur 6. Klasse! Berichte über gewalttätige Ausschreitungen unter Schülern oder gegen Lehrkräfte machen Lehrer und Eltern rat- und hilflos. Hier setzt das Training 'Komm, wir finden eine Lösung!' des Münchner KinderschutzBundes präventiv ein: In fünf Trainingseinheiten à zwei Schulstunden entwickeln Sozialpädagogen und Psychologen mit Kindern der 1. bis 6. Klasse Lösungsstrategien für Konfliktsituationen. Welche Regeln gelten in der Gruppe? Wie reden Kinder miteinander? Wie löst man einen Konflikt friedlich? Nicht nur die Kinder lernen, wie spannend es ist, kreativ nach Lösungen zu suchen. Das zum Training gehörende Arbeitsheft für Kinder enthält alle Vorlagen, die für Spiele, Fragebögen, Partner- und Gruppenübungen benötigt werden, und je eine farbige Urkunde für das bestandene Training.

Diplom-Pädagogin Brigitte Zwenger-Balink, Familientherapeutin, Zusatzausbildungen in Mediation und Kinder-Hypnotherapie, jahrelange Erfahrung in der Beratungs- und Präventionsarbeit im KinderschutzZentrum des KinderschutzBundes München, seit 1999 Leitung des Projektes 'Komm, wir finden eine Lösung!'. Sie ist verheiratet und hat vier Kinder.

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Inhaltsverzeichnis

Inhalt	4
Vorwort	10
Einführung	12
1 Kinder lernen, Konflikte zu lösen	16
Konflikte – Streit – Mobbing	16
Konflikte und Schule	18
Konzeptionsgrundlagen – lösungsorientiert denken und handeln	20
2 Der Projektablauf im Überblick	23
Vorbereitungsphase	24
Gespräche mit Schulleitung und Lehrerkollegium	24
Elternabend	25
Klassenanalyse und Lehrergespräche	26
Die Trainingsmodule in der Klasse	28
1. Training: Gemeinschaft – Werte – Regeln	28
2. Training: Kommunikation und Wahrnehmung	28
3. Training: Gefühle – Mädchen- und Jungengruppe	28
4. Training: Wünsche – Mädchen- und Jungengruppe	29
5. Training: Kreative Konfliktlösungen	29
Trainingsabschluss mit Urkunde	30
Auswertungsphase	30
Gespräche mit Lehrern und Schulleitung	30
Eltern-Kinder-Abend	30
3 Trainingskonzeption und -methoden	31
Rituale	31
Gesprächskreis	33
Rollenspiele	35
Skalierung	36
Bewegungsspiele	36
Geschlechtsspezifische Gruppen	37
Die Friedenstreppe	39
Die Trainer	41
4Trainings in den Klassen 1 und 2	44
1. Training: Gemeinschaft – Werte – Regeln	44
Gegenseitiges Kennenlernen	45
Regeln für das Training aushandeln	46
Was ist eine Gemeinschaft?	47
Anregungen für die Klasse	51
Erfahrungen aus den Schulklassen	52
2. Training: Kommunikation und Wahrnehmung	54
Die Begrüßung	56
Zuhören – Sprechen – Schauen	56
Abschluss des Trainings	60
Anregungen für die Klasse	61
Erfahrungen aus den Schulklassen	61
3. Training: Gefühle – Mädchen und Jungengruppe	63
Was wissen wir über Gefühle?	64
Mädchen- und Jungengruppe	66
Erfahrungen aus den Schulklassen	69
4. Training: Wünsche	72
Begrüßung und Einführung	72
Mädchen- und Jungengruppen	73
Der Wunschbaum	73
Der Wundertag	75
Anregungen für die Klasse	76
Erfahrungen aus den Schulklassen	76
5. Training: Kreative Konfliktlösungen	77
Einführung in das Training	78
Die Friedenstreppe	79
Abschied und Urkunde	83
Anregungen für die Klasse	84
Erfahrungen aus den Schulklassen	84
5Trainings in den Klassen 3 bis 6	87
1. Training: Gemeinschaft – Werte – Regeln	87
Regeln für das Training	88
Was ist eine Gemeinschaft?	89
Anregungen für die Klasse	92
Erfahrungen aus den Schulklassen	93
2. Training: Kommunikation und Wahrnehmung	97
Zuhören – Sprechen – Schauen	98
Anregungen für die Klasse	103
Erfahrungen aus den Schulklassen	103
3. Training: Gefühle	106
Gefühle erkennen und benennen	106
Mädchen- und Jungengruppe	107
Anregungen für die Klasse	110
Erfahrungen aus den Schulklassen	111
4. Training: Wünsche	112
Der Wunschbaum	112
Der Wundertag	113
Mädchen- und Jungengruppe	114
Anregungen für die Klasse	115
5. Training: Kreative Konfliktlösungen	116
Wie kann man sich fair streiten?	116
Die Friedenstreppe	117
Urkunde	120
Erfahrungen aus den Schulklassen	120
6Zusammenarbeit mit Lehrkräftenund Eltern	124
Vor- und Nachbereitung des Trainings mit den Lehrern	124
Die Elternabende	129
7 Evaluation und Wirksamkeit	132
1. Evaluationsphase	133
2. Evaluationsphase	133
3. Evaluationsphase	134
Anhang	138
Spielesammlung	138
Aktiv zuhören	138
An einem Strang ziehen	139
Asteroidenball	140
Bärenspiel	141
Bauernhof	141
Baum	143
Blick vom Gipfel	143
Blind führen	144
Denkmütze	144
Detektivspiel	145
Feenrakete	145
Frage-Ballspiel	147
Freundschaftszielscheibe	147
Komplimentenstuhl	148
Marsmensch	149
Mausspiel	150
Mein rechter, rechter Platz ist leer	150
Obstsalat	151
Pferderennen	152
Raumstation	152
Schiff	153
Schildkröte	154
Sieben Stäbe	154
Spiegelbild	155
Stimmungsbarometer	156
Telegramm verschicken	156
Tierstimmen	157
Tuchspiel	157
Vogelflug	158
Wettermassage	158
Wilder Stier	159
Wundertag	160
Wunschbaum-Ergänzung	161
Literatur	162
Bilderbuchempfehlungen	165

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