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E-Book

Kompetenztraining

Informations- und Trainingsprogramme

AutorJohn Erpenbeck, Volker Heyse
VerlagSchäffer-Poeschel Verlag
Erscheinungsjahr2009
Seitenanzahl725 Seiten
ISBN9783799263672
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis52,99 EUR
Kompetenzentwicklung ist einer der Schlüssel zur erfolgreichen Personalwirtschaft. Aber was genau sind Kompetenzen? Und wie erkennt man sie? 80 Modulare Informations- und Trainingsprogramme (MIT) fördern die grundlegenden und in Unternehmen geforderten Skills zutage. Ziel der Übungen: Die Basiskompetenzen von Mitarbeitern herauszufiltern und zum selbst organisierten Lernen anzuregen. Wie Unternehmen sprachlich die verschiedenen Kompetenzen charakterisieren, ist im Kompetenz-Synonymatlas verzeichnet.

Volker Heyse Prof. Dr. Volker Heyse, TfP Trainingszentrum für Personalentwicklung Regensburg; A C T Audit Coaching Training Regensburg. John Erpenbeck Prof. Dr. John Erpenbeck studierte Physik mit der Spezialisierung Biophysik und wurde zum Dr. rer. nat. promoviert. Er arbeitete zunächst als Experimentalphysiker am Institut für Biophysik der Akademie der Wissenschaften zu Berlin. Danach war er wissenschaftlicher Mitarbeiter im Ministerium für Wissenschaft und Technik im Bereich Kernforschung/Kosmosforschung. Fast zwei Jahrzehnte war er dann wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentralinstitut für Philosophie der Akademie der Wissenschaften der DDR mit den Schwerpunkten philosophische, historische und wissenschaftstheoretische Probleme der Psychologie kognitiver, emotional-motivationaler und volitiver Prozesse. 1978 Habilitation zum Dr. sc. phil. mit der Arbeit Erkenntnistheorie und Psychophysik kognitiver Prozesse'. 1984 wurde er zum Professor ernannt. Ab 1991 war er an der Förderungsgesellschaft wissenschaftlicher Neuvorhaben mbH der Max-Planck-Gesellschaft mit dem Forschungsschwerpunkt Wissenschaftsgeschichte und Wissenschaftstheorie tätig. 1993 bis 1994 ging er als Research Professor an das Center for Philosophy of Science in Pittsburgh, danach war er Professor an der Universität Potsdam, Arbeitsgruppe Wissenschaftskommunikation. Von 1998 bis 2007 war er im Projekt Lernkultur Kompetenzentwicklung (ABWF/QUEM) wissenschaftlich und leitend aktiv. Seit 2007 hat er den Lehrstuhl Wissens- und Kompetenzmanagement an der SIBE (School of International Business and Entrepreneurship) im Verbund der Steinbeis- Hochschule Berlin inne. Gemeinsam mit Prof. Dr. Volker Heyse hat er die Kompetenzmesssysteme KODE® und KODE®X entwickelt, zusammen mit Roman Sauter sowie Prof. Dr. Werner Sauter das Wertemesssystem KODE®W. Er hat viele literarische und wissenschaftliche Werke veröffentlicht.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Vorwort10
Einleitung12
Kapitel I: Personale Kompetenz P6
Loyalität42
Normativ-ethische Einstellung48
Eigenverantwortung57
Glaubwürdigkeit63
Einsatzbereitschaft69
Selbstmanagement76
Offenheit für Veränderungen85
Schöpferische Fähigkeit94
Lernbereitschaft105
Ganzheitliches Denken113
Zuverlässigkeit121
Disziplin126
Humor133
Hilfsbereitschaft145
Delegieren158
Mitarbeiterförderung165
Kapitel II Aktivitäts- undHandlungskompetenz172
Tatkraft174
Mobilität181
Initiative189
Ausführungsbereitschaft198
Ergebnisorientiertes Handeln204
Zielorientiertes Führen209
Konsequenz214
Beharrlichkeit222
Optimismus230
Soziales Engagement238
Schlagfertigkeit247
Impulsgeben251
Entscheidungsfähigkeit260
Gestaltungswille269
Belastbarkeit277
Innovationsfreudigkeit287
Kapitel III Sozial-kommunikativeKompetenz296
Kommunikationsfähigkeit298
Kooperationsfähigkeit306
Anpassungsfähigkeit313
Beziehungsmanagement323
Konfliktlösungsfähigkeit333
Integrationsfähigkeit343
Dialogfähigkeit/Kundenorientierung352
Teamfähigkeit361
Akquisitionsstärke367
Problemlösungsfähigkeit376
Beratungsfähigkeit383
Experimentierfreude391
Sprachgewandtheit399
Verständnisbereitschaft402
Gewissenhaftigkeit412
Pflichtgefühl422
Kapitel IV Fach- und Methodenkompetenz430
Fachwissen432
Marktkenntnisse442
Fachübergreifende Kenntnisse453
Planungsverhalten464
Projektmanagement472
Folgebewusstsein479
Fachliche Anerkennung485
Lehrfähigkeit494
Wissensorientierung505
Analytische Fähigkeiten521
Beurteilungsvermögen527
Sachlichkeit534
Konzeptionsstärke543
Organisationsfähigkeit551
Systematisch-methodisches Vorgehen560
Fleiß572
Kapitel V Zusätzliche MITfür Führungskräfte584
Loyalität586
Glaubwürdigkeit592
Offenheit für Veränderungen600
Schöpferische Fähigkeit607
Lernbereitschaft617
Humor625
Mitarbeiterförderung632
Entscheidungsfähigkeit645
Belastbarkeit653
Innovationsfreudigkeit663
Beziehungsmanagement670
Konfliktlösungsfähigkeit679
Teamfähigkeit688
Beratungsfähigkeit703
Analytische Fähigkeiten709
Beurteilungsvermögen716

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