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E-Book

Kulturelle Unterrichtsentwicklung

Grundlagen - Konzeptionen - Beispiele

VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2018
Seitenanzahl386 Seiten
ISBN9783779948094
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis29,99 EUR
In einer Kulturschule gibt es für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrerinnen und Lehrer umfassende Möglichkeiten, ästhetische Erfahrungen zu machen. Das betrifft die Gestaltung des Gebäudes ebenso wie eine Vielzahl außerunterrichtlicher künstlerisch-ästhetischer Aktivitäten. Zudem ist der künstlerische und nicht künstlerische Fachunterricht in diese ästhetische Gestaltung einzubeziehen. Denn inzwischen wird in der Pädagogik die schon ältere Erkenntnis anerkannt, dass Lernen besonders gut dann erfolgt, wenn 'Kopf, Herz und Hand' einbezogen werden. Dies ist in einer ästhetischen Praxis der Fall. Doch wie soll das in der Mathematik, in den Sozial- und Naturwissenschaften funktionieren? Der Band stellt neben entsprechenden Unterrichtsbeispielen vor allem konzeptionelle Überlegungen für eine Implementierung einer 'kulturellen Unterrichtsentwicklung' in der täglichen Schulpraxis bereit.

Max Fuchs, Prof. Dr., lehrt Allgemeine Pädagogik und Kulturpädagogik an den Universität Duisburg-Essen. Tom Braun ist Geschäftsführer der Bundesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ). Seine Arbeitsschwerpunkte sind Theorie und Praxis der Kulturellen Bildung, Kritische Kulturpädagogik und Kulturelle Schulentwicklung.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Zur Einführung / Max Fuchs und Tom Braun10
Teil I: Theorien und Konzeptionen von Unterricht14
Zur Rolle des Ästhetischen im Unterricht. Ein Überblick / Max Fuchs15
Teil II: Konzeptionelle Grundlagen kultureller Unterrichtsentwicklung78
Lernen – Verstehen – Bildung. Verständnisintensives Lernen / Peter Fauser79
Die Inspiration aller Unterrichtsfächer durch künstlerische Gestaltungselemente / Christian Rittelmeyer89
Kulturelle Bildung und Unterrichtsentwicklung / Dirk Stute und Gisela Wibbing98
Pädagogische Ästhetik und Unterricht / Norbert Jüdt113
Potenziale und Herausforderungen einer kooperativen Unterrichtsentwicklung. Strukturelle und professionsbezogene Fragen zur Zusammenarbeit unterschiedlicher Fachkräfte im Unterricht / Bianca Fischer und Kerstin Hübner129
Kulturelle Unterrichtsentwicklung als Teil kultureller Schulentwicklung. Erfahrungen aus dem Programm der „KulturSchule“ Hessen / Marcus Kauer143
Unterstützung für Schulen: Landesinstitute in Deutschland / Dirk Stute155
Motivationssteigerung durch kulturell-ästhetische Ansätze in Unterricht und Schule / Britta Klopsch, Anne Sliwka und Christina Hermann164
Heterogenität an einer Kulturschule / Anette Bösel-Fuchs173
Kommunale Bildungslandschaften und kulturelle Unterrichtsentwicklung / Brigitte Schorn179
Teil III: Ästhetische Praxis im Unterricht: Beispiele der Umsetzung und Forschung190
Designpädagogik: Begründung und Perspektive für das Bildungsthema „Design“ / June H. Park191
Geschichtskultur im Geschichtsunterricht als Beitrag zur kulturellen Bildung? / Dietmar von Reeken200
Abstraktion als Form des Erkennens / Traugott Haas208
In der Schule nach Wunschorten forschen. Ein Vorschlag für den Sachunterricht an der Grundschule / Marius Adam und Georg Ehrhardt215
Spiel in der Schule / Björn Lengwenus225
Bedeutung des Künstlerischen im mathematischen Unterricht / Sybill Hecht234
Ein ästhetischer und psychosozialer Erfahrungsraum im Kontext sprachlicher Bildung. Drama- und theaterpädagogische Zugänge im Kontext des Zweitspracherwerbs / Anastasia Moraitis246
Reparatur im Technikunterricht. Kulturelle Bildung für eine nachhaltige Entwicklung / Katharina Dutz259
Genetik und Kunst – Lernen im Schülerlabor / Franz X. Bogner und Julia Mierdel267
Teil IV: Kulturelle Unterrichtsentwicklung an verschiedenen Schulformen – Die Schulleitung und ihre Möglichkeiten278
Kulturelle Bildung als Schwerpunkt im Schulprogramm / Peter Steuwer279
Kulturelle Personalentwicklung am Beispiel der Gesamtschule Else Lasker-Schüler in Wuppertal / Dorothee Kleinherbers-Boden290
Die Rolle der Schulleitung bei der kulturellen Unterrichtsentwicklung an Realschulen / Gisela Wibbing299
Von Stühlen und Konzepten, entfalteten Begabungen und gelebter Schulentwicklung. Ein Atelierblick in das Ratsgymnasium Minden als Kulturgymnasium NRW / Cordula Küppers und Michael Conrads311
Pädagogische Beobachtung als ästhetische Wahrnehmungslehre. Ein Konzept zur kulturellen Personal- und Unterrichtsentwicklung / Bettina-Maria Gördel321
Teil V: Kulturelle Personalentwicklung – Beispiele in Aus- und Fortbildung von Lehrkräften334
Qualifizierungsangebote im Schulentwicklungsprogramm „KulturSchule Hessen“ / Thomas Langenfeld und Simone Twiehaus335
„Profilbildende Studien Kulturelle Bildung“ an der Ruhr-Universität Bochum / Antje Klinge348
Kooperativität und Interprofessionalität. Der Weiterbildungsmaster „Kulturelle Bildung an Schulen“ (WBM KuBiS) an der Philipps-Universität Marburg / Christian Kammler359
Aus- und Fortbildungen mit LTTA für Kunstschaffende, Lehrkräfte und Studierende / Petra Weingart369
Schlussbemerkungen. Evaluationsergebnisse und Handlungsnotwendigkeiten / Max Fuchs und Tom Braun378
Die Autorinnen und Autoren380

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