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E-Book

Methoden psychologischer Forschung und Evaluation

Grundlagen, Gütekriterien und Anwendungen

Autor	Rainer Westermann
Verlag	Kohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr	2016
Seitenanzahl	479 Seiten
ISBN	9783170241831
Format	PDF/ePUB
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	52,99 EUR

Für Studium und Weiterbildung werden institutionelle Rahmenbedingungen, wissenschaftstheoretische Grundlagen, methodische Gütekriterien und praktische Verfahren für empirische Untersuchungen psychologischer, evaluativer und verwandter Probleme dargestellt. Im Mittelpunkt steht die Validität und damit die Güte und Qualität von Untersuchungen wissenschaftlicher und praktischer Fragestellungen. Diese umfasst vor allem die Adäquatheit von Begriffen, deduktiven und induktiven Argumenten, kausalen Aussagen, Gesetzeshypothesen und Theorien, die Kontrolle störender Einflüsse bei Beobachtungen, Befragungen, Einschätzungen (ratings), Messungen, Tests, Experimenten, Quasi-Experimenten, Fall-Kontroll- und Einzelgruppenstudien sowie die sachgerechte Anwendung und Interpretation von statistischen Zusammenhängen und Tests, Varianz-, Regressions- und Meta-Analysen, festen, zufälligen und hierarchisierten Faktoren. Ziel ist ein tiefergehendes Verständnis wesentlicher Qualitätsmerkmale empirischer Untersuchungen, um fundiert Methoden einsetzen und Ergebnisse interpretieren zu können.

Prof. Dr. Rainer Westermann, em. Lehrstuhlinhaber für Allgemeine Psychologie und Forschungsmethodik der Universität Greifswald.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt	1
Titelseite	4
Impressum	5
Inhaltsverzeichnis	6
Vorwort	12
1 Perspektiven, Paradigmen und Programme in der Psychologie	14
1.1 Charakterisierung der Psychologie: verschiedene Perspektiven	15
1.1.1 Definitionen des Faches Psychologie	188
1.1.2 Teilgebiete und Teilfächer der Psychologie	16
1.1.3 Verortung der Psychologie: wissenschaftliche Einrichtungen und interdisziplinäre Verbindungen	20
1.2 Entwicklung und Paradigmen der Psychologie	22
1.2.1 Normalwissenschaftliche und revolutionäre Forschungsprozesse	23
1.2.2 Psychologische Paradigmen	27
1.2.3 Paradigmatische Methoden der Psychologie	31
1.3 Forschungsprogramme in der Psychologie	34
1.3.1 Die Methodologie wissenschaftlicher Forschungsprogramme	35
1.3.2 Theorie- und sachverhaltsorientierte Forschungsprogramme	36
1.3.3 Forschungsprojekte	38
1.4 Evaluationen	42
1.5 Ethische Probleme und Prinzipien	45
2 Validität, Güte und Qualität wissenschaftlicher Untersuchungen	52
2.1 Arbeitsabschnitte und Hypothesen	53
2.2 Validität als Vermeidung von Fehlentscheidungen	55
2.3 Beeinträchtigungen und Absicherungen der Validität	58
2.4 Validität von Evaluationen	61
3 Möglichkeiten und Grenzen psychologischer Erkenntnis	64
3.1 Erkenntnistheoretische Positionen	64
3.1.1 Realistische Positionen	65
3.1.2 Idealistische Positionen	66
3.1.3 Empiristische Positionen	67
3.1.4 Rationalistische Positionen	68
3.2 Logische Schlüsse	69
3.2.1 Aussagenlogik	69
3.2.2 Prädikatenlogik	72
3.2.3 Logische und empirische Wahrheit	73
3.3 Induktive Argumente	75
3.3.1 Arten von Induktion	76
3.3.2 Validität induktiver Argumente	77
3.4 Die Beziehung zwischen Geistigem und Körperlichem	83
3.4.1 Dualistische Positionen	85
3.4.2 Identitätslehre	87
3.4.3 Materialismus	89
3.4.4 Funktionalismus	91
3.4.5 Nicht-reduktiver Physikalismus	94
4 Bedeutung und Verwendung wissenschaftlicher Begriffe	100
4.1 Definitionen	245
4.1.1 Explizite Definitionen	102
4.1.2 Adäquatheit von Definitionen	104
4.2 Explikation von Begriffen	107
4.3 Typisierung von Begriffen	109
4.4 Operationalisierung theoretischer Begriffe	113
4.4.1 Theoretische und beobachtbare Merkmale	114
4.4.2 Zuordnungsregeln	116
5 Kausale Zusammenhänge und Erklärungen	359
5.1 Logische und physikalische Aspekte	122
5.2 Ursachen als Inus-Bedingungen	173
5.3 Ceteris-paribus-Bedingungen	126
5.4 Kontrafaktische und manipulative Aspekte der Kausalität	128
5.5 Multiple Ursachen	130
5.6 Wissenschaftliche Gesetze	131
5.7 Probabilistische Kausalität	134
5.8 Handlungs- und Willensfreiheit	139
5.8.1 Libertarismus	142
5.8.2 Determinismus	144
5.8.3 Kompatibilismus	145
5.9 Wissenschaftliche Erklärungen	147
5.9.1 Deduktiv-nomologische Erklärungen	148
5.9.2 Probabilistische Erklärungen	151
5.9.3 Pragmatische Erklärungskonzeptionen	151
6 Verifikation und Falsifikation wissenschaftlicher Aussagen	282
6.1 Verifikation und induktive Forschungsprozesse	154
6.2 Falsifikation und deduktive Forschungsprozesse	157
6.2.1 Falsifizierbarkeit	157
6.2.2 Deduktive Methodologie	158
7 Struktur und Anwendung psychologischer Theorien	165
7.1 Theorienetze	166
7.1.1 Basis- und Bereichs-Elemente	167
7.1.2 Empirische Theorieelemente	169
7.2 Theorieelemente	171
7.2.1 Theoriespezifische Begriffe	258
7.2.2 Potentielle und tatsächliche Modelle	173
7.2.3 Potentielle und zutreffende Anwendungen	173
7.3 Empirische Forschungsprozesse	221
7.3.1 Empirischer Gehalt und empirische Hypothesen	175
7.3.2 Zweifelhafte, erfolgreiche und vermutete Anwendungen	177
7.3.3 Wissenschaftliche Fortschritte und Rückschläge im Theorienetz	180
7.3.4 Sachverhaltsbezogene Forschungsprozesse	182
8 Statistische Zusammenhänge und ihre valide Prüfung	185
8.1 Linearkombinationen	186
8.2 Effektgrößen	188
8.2.1 Korrelationen und Varianzanteile	189
8.2.2 Mittelwertsunterschiede	193
8.2.3 Risikokoeffizienten	195
8.3 Signifikanztests	201
8.3.1 Fehler 1. und 2. Art	202
8.3.2 Parametrische Tests und Konfidenzintervalle	205
8.3.3 Interpretation von Verteilungsannahmen	210
8.3.4 Permutationstests	212
8.4 Spezifikation statistischer Hypothesen und Tests	219
8.4.1 Anpassungsvorhersagen	219
8.4.2 Ordnungsvorhersagen und -kontraste	221
8.4.3 Interaktionsvorhersagen und -kontraste	226
8.4.4 Wahl zwischen verschiedenen Tests	229
8.5 Entscheidungen über statistische und empirische Hypothesen	230
8.6 Kumulation und Adjustierung von Fehlerwahrscheinlichkeiten	232
8.6.1 Ausmaß und Korrektur der Fehlerkumulation	232
8.6.2 Adjustierungen im Hinblick auf die Untersuchungsvalidität	234
8.6.3 Statistische Validität bei der Verwendung von Forschungsergebnissen	235
8.7 Bayes-Statistik	238
8.7.1 Grundzüge	238
8.7.2 Validität	243
9 Wissenschaftliches Beobachten und Befragen	245
9.1 Beobachtungsmethoden	245
9.1.1 Validität von Beobachtungen	246
9.1.2 Objektivität von Beobachtungen	247
9.1.3 Systematische Beobachtungen	248
9.2 Befragungsmethoden	250
9.2.1 Formen der Befragung	250
9.2.2 Standardisierte Befragungen	251
9.2.3 Urteilsfehler	255
10 Messen in der Psychologie	257
10.1 Repräsentationsmessung	258
10.1.1 Paarvergleich als ordinale Repräsentationsmessung	258
10.1.2 Repräsentationsproblem: Bedingungen für eine repräsentationale Messung	260
10.1.3 Eindeutigkeit und Bedeutsamkeit: Niveau einer Messung	263
10.1.4 Bedeutsamkeitsproblem: Sinnhaftigkeit von Aussagen	264
10.1.5 Metrische Repräsentationsmessungen	265
10.2 Fiatmessung	266
10.2.1 Niveau einer Fiatmessung	267
10.2.2 Paarvergleiche	268
10.2.3 Rangordnungen	269
10.3 Direkte Einschätzungen (ratings)	271
10.3.1 Gestaltung der Antwortalternativen	272
10.3.2 Auswertung aggregierter Ratings	277
10.3.3 Einschätzungen von Merkmalsunterschieden	278
10.4 Verhältnisschätzmethoden	279
10.5 Indexbildung	280
11 Psychologische Tests	282
11.1 Normierung	284
11.2 Klassische Testtheorie: Grundlagen	282
11.3 Reliabilität	282
11.3.1 Definition	284
11.3.2 Schätzmethoden	289
11.4 Kriteriumsvalidität	291
11.4.1 Komponenten und Arten der Kriteriumsvalidität	292
11.4.2 Assoziation zwischen Prädiktor und Kriterium	293
11.4.3 Differenzierungsfähigkeit der Signalentdeckung	297
11.5 Konstruktvalidität	300
11.5.1 Theoretische und inhaltliche Fundierung	301
11.5.2 Konvergente Validität	302
11.5.3 Divergente Validität	304
11.6 Itemauswahl und Skalenkonstruktion	304
11.6.1 Likert- und Thurstone-Skalierungen	173
11.6.2 Klassische Testkonstruktion	308
11.6.3 Rasch-Skalierung	309
11.7 Faktorenanalysen	282
12 Experimente: randomisierte Gruppen und Varianzanalysen	323
12.1 Versuchspläne	341
12.2 Interne Validität	326
12.2.1 Störvariablen	326
12.2.2 Kontrolle möglicher Störvariablen	330
12.3 Statistische Auswertung und Validität	335
13 Quasi-Experimente: parallelisierte Gruppen und multiple Regressionsanalysen	340
13.1 Wiederholte Messungen	341
13.2 Ausbalancieren und Parallelisieren	344
13.3 Statistische Kontrolle	346
13.3.1 Partialkorrelationen	248
13.3.2 Multiple Regression	350
13.3.3 Zusammenspiel von Prädiktoren	353
13.3.4 Nominale Variablen	356
13.3.5 Formen multipler Regressionen	116
13.3.6 Sequentielle Regression	359
13.4 Abhängigkeit von Faktoren	366
14 Vergleiche vorgegebener Gruppen: logistische Regression und Mehr-Ebenen-Analysen	369
14.1 Störung der Validität durch Regressionseffekte	186
14.2 Fall-Kontroll-Studien mit logistischer Regression	373
14.2.1 Beispieluntersuchung	373
14.2.2 Logistische Regressionsfunktionen	375
14.2.3 Güte der Anpassung	378
14.2.4 Modellvergleichende Signifikanztests	297
14.2.5 Effektgrößen	202
14.2.6 Cox-Regression	382
14.3 Mehr-Ebenen-Untersuchungen	386
14.3.1 Beispieluntersuchung	387
14.3.2 Multi-Level Modelle	387
14.3.3 Validität MLM	391
15 Einzelgruppenanalysen: Kasuistische Evaluationen und multivariate Strukturmodelle	393
15.1 Kasuistische Evaluationen	393
15.1.1 Externe Vergleichswerte	394
15.1.2 Gutachterliche Evaluationen	395
15.2 Multivariate Analyseverfahren	397
15.2.1 Kanonische Korrelationsanalyse	398
15.2.2 Anwendungs- und Spezialfälle	400
15.2.3 Korrelation und Kausalität	401
15.3 Strukturgleichungsmodelle	402
15.3.1 Pfadanalysen für empirische Variablen	402
15.3.2 Aufstellung von Strukturgleichungsmodellen	404
15.3.3 Prüfung von Modellen	407
16 Meta-Analysen	411
16.1 Arbeitsschritte an einem Beispiel	412
16.2 Zusammenfassung und Prüfung von Effekten	415
16.2.1 Effektgrößen	415
16.2.2 Homogenität und Mittelung von Effekten	419
16.3 Moderatorenanalyse	424
16.3.1 Kategoriale Moderatoren und Modelle	425
16.3.2 Meta-Regression für quantitative und nominale Moderatoren	428
16.4 Validität	432
16.4.1 Publication Bias	432
16.4.2 Interne Validität	434
16.4.3 Variablenvalidität	434
16.4.4 Statistische Validität	435
16.4.5 Feste und zufällige Effekte	436
Literatur	438
Stichwortverzeichnis	474

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