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Pop macht Schule

Neue Wege zur Vermittlung von Popmusik

AutorAlexander J. Cvetko, Axel Schwarz, Catherine Galliou, Danijela Albrecht, Udo Dahmen
VerlagSchott Music
Erscheinungsjahr2016
Seitenanzahl157 Seiten
ISBN9783795786212
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis14,99 EUR
Ein musikpädagogisches Projekt der Popakademie Baden-Württemberg, das mehrfach ausgezeichnet wurde. In der Konzeption dieses Projekts bündeln sich eine Reihe moderner Methoden zur Vermittlung von Popmusik, diverse wichtige Grundsätze und einige neue Ansätze, die bereits auf viele weitere pop-pädagogische Projekte übertragen wurden. Axel Schwarz, Professor an der Popakademie, entwickelte diese inhaltliche und pädagogische Konzeption als künstlerischer Leiter des Projektes seit Beginn maßgeblich mit.

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Inhaltsverzeichnis
INHALT2
VORWORT VON UDO DAHMEN7
1 INTRO7
2 GRUNDLAGEN VON POP MACHT SCHULE9
2.1 Was ist Pop macht Schule?9
2.2 Der Grundgedanke10
2.3 Die Kennzeichen von Pop macht Schule11
2.3.1 Fundierte musikpädagogische Konzeption11
2.3.2 Entwicklung verschiedener Module12
2.3.3 Arbeit mit ganzen Schulklassen aller Schultypen12
2.3.4 Übertragbarkeit, Anpassungs- und Entwicklungsfähigkeit des Konzeptes12
2.3.5 Einbindung in den Studiumszusammenhang13
2.3.6 Flächendeckender Ansatz13
2.3.7 Einbindung der Lehrerschaft13
2.3.8 Kostenlose Bereitstellung des Equipments13
2.3.9 Öffentliche Konzerte13
2.4 Warum engagiert sich die PopakademieBaden-Wu?rttemberg im musikpädagogischen Bereich?14
2.4.1 Gesellschaftliche Verantwortung14
2.4.2. Den Markt erkennen15
2.5 Ausgangslage des Musikunterrichts an den allgemeinbildenden Schulen16
2.6 Schwerpunkte von Pop macht Schule18
2.6.1 Betonung von Popkultur als Form kultureller und ästhetischer Bildung18
2.6.2 Betonung des aktiven, ku?nstlerischen und kreativen Arbeitens19
2.6.3 Aktualität und Flexibilität der pädagogischen Arbeit20
2.6.4 Starker Praxisbezug20
2.6.5 Ziel- bzw. Projektorientierung20
2.6.6 Zielgruppen-Orientierung21
2.6.7 Betonung der Teamarbeit21
2.7 Die Erfolgsstory22
2.8 Die Projektziele23
3 DIE POP-MACHT-SCHULE-TOOLS: DAS DIDAKTISCHEUND METHODISCHE KONZEPT25
3.1 Bodypercussion – Rhythmen und PatternsEin Beitrag von Udo Dahmen28
3.1.1 Voraussetzungen28
3.1.2 Rhythmische Grundlagen: Timing, Rhythmen und Patterns30
3.1.3 Ablauf einer Bodypercussion-Einheit34
3.2 Singalong38
3.2.1 Vorstellungsrunde39
3.2.2 Singalong-Bausteine39
3.2.3 Arbeit am Song (nach Annette Marquard)45
3.2.4 Raum und Equipment46
3.3 Words & Raps47
3.3.1 Vorstellungsrunde49
3.3.2 Words-&-Raps-Bausteine50
3.3.3 Eigenen Text schreiben53
3.3.4 Die Rap-Performance55
3.3.5 Raum und Equipment55
3.4 Meet the Band62
3.4.1 Meet the Band: Phase 163
3.4.2 Meet the Band: Phase 266
3.4.3 Lehrgegenstand: Der Song67
3.4.4 Über die Methodik bei Meet the Band69
3.4.5 Raum und Equipment71
3.5 Bandcoaching73
3.5.1 Vorstellungsrunde75
3.5.2 Bestandsaufnahme76
3.5.3 Bandcoachingphase: Szenarien und Checklisten77
3.5.4 Weitere Themengebiete85
3.6 We are Producers87
3.6.1 Vorstellungsrunde und Begriffsklärung88
3.6.2 Kennenlernen und Durchfu?hren der verschiedenen Schritte einerMusikproduktion89
3.6.3 Präsentation beim Auftritt92
3.6.4 Software93
3.6.5 Raum und Equipment93
3.7 Vernetzung der Tools95
3.8 Der Ablauf eines Pop-macht-Schule-Tages97
3.9 Methodisches Repertoire103
4 KONZEPTION EINES LANGFRISTIGEN POPMUSIKPROJEKTSAM BEISPIEL VON INPOP: AUF DEM WEGZUR POP-CLASS106
4.1 Überblick106
4.2 Das neue Tool: Die Band109
4.3 Musikalische Bausteine sammeln111
4.4 Vernetzungsansatz115
4.5 Die Vision einer Pop-Class115
5 CHANCEN DER POPMUSIK IN DERPÄDAGOGISCHEN ARBEIT118
6 EFFEKTE VON POP MACHT SCHULE120
7 CODA: FAZIT UND PLÄDOYER129
Credits134
Literatur134
Bildnachweis136
Über den Autor136
Anhang: Weitere Beiträge137
Alexander J. Cvetko Pop macht Schule im Kontext der wissenschaftlich orientiertenMusikpädagogik137
Catherine Galliou Über die Organisation von Pop macht Schule an den Schulen148
Danijela Albrecht Kulturelle Bildung rockt! Integration und Partizipation am Beispielvon Pop macht Schule der Popakademie Baden-Wu?rttemberg153
Über die Popakademie Baden-Wu?rttemberg und den Herausgeber156
Impressum157

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