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Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand

Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz

Autor	Jens Beljan, Michael Winkler
Verlag	Beltz
Erscheinungsjahr	2019
Seitenanzahl	120 Seiten
ISBN	9783407631435
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	18,99 EUR

Die von Hartmut Rosa begründete Resonanzpädagogik stößt auf großes Interesse in Theorie und Praxis der Pädagogik. In diesem Buch diskutieren zwei ausgewiesene Kenner des Ansatzes die Vor- und Nachteile und bieten so zahlreiche Denkanstöße für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Resonanzpädagogik.

Jens Beljan, Jg. 1982, Dr., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildung und Kultur der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Resonanzpädagogik, Bildungsphilosophie und Identitätsbildung. Außerdem arbeitet er an der Edition und Kommentierung des Pädagogik- und Psychologie-Bandes der Kritischen Gesamtausgabe Friedrich Schleiermachers. Michael Winkler, Dr. phil. habil., war bis 2018 Professor für Allgemeine Pädagogik und Theorie der Sozialpädagogik sowie langjährig Direktor des Instituts für Bildung und Kultur an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Er lehrt heute an der Evangelischen Hochschule Dresden und im Masterstudiengang der ARGE Bildungsmanagement in Wien. Und arbeitet als sozialpädagogischer Schriftsteller. Hartmut Rosa, Jg. 1965, Prof. Dr., ist Professor am Institut für Soziologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Seine Forschungsschwerpunkte sind: Theorien der Moderne, Zeitsoziologie, Kommunitarismus. Er war zudem schon mehrfache Akademieleiter der Deutschen SchülerAkademie.

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Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	6
Vorwort	8
Kapitel 1: Weggabelungen. Grundlagen und Einflüsse	9
Kapitel 2: Von Dinosauriern und Riesen. Historische und disziplinäre Verortung	20
Kapitel 3: Resonanzpädagogik: Nichts Neues? Pädagogischer Wissenszuwachs	39
Kapitel 4: Pädagogik des guten Lebens. Normativität und Neutralität	52
Kapitel 5: Werkzeuge und Instrumente. Methoden der Resonanzforschung	66
Kapitel 6: Zündende Gedanken. Schulklassen, Resonanzhäfen und Stille	72
Kapitel 7: Dialogische Dissonanzen. Theoretische Übergriffigkeit, politische Hysterie und Resonanzverweigerung	85
Kapitel 8: Resonanz für welche Gesellschaft? Entfremdungspädagogik und die Fenster zur Welt	101
Kapitel 9: Wohin des Weges? Zweifel und Hoffnungen	113
Danksagung	116
Nachwort von Hartmut Rosa	117

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