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E-Book

Ressourcenorientierte Hochbegabtenberatung

AutorDietrich Arnold, Iris Großgasteiger
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2014
Seitenanzahl174 Seiten
ISBN9783407293725
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis26,99 EUR
Das Thema Hochbegabung erfährt zunehmend öffentliches Interesse. Damit steigt auch die Nachfrage nach Beratung in diesem Bereich. Diese kann nicht nur an spezialisierten Beratungsstellen erfolgen, sondern auch in vielen anderen Beratungssituationen oder im pädagogischen Alltag. In diesem praxisorientierten Einführungsbuch erhalten die Leser/innen neben einer Einführung in die Themenfelder Hochbegabung und ressourcenorientierte Beratung viele praktische Anregungen für eine Beratungspraxis, die hilft, die Ressourcen der Ratsuchenden zu aktivieren.

Dr. Dietrich Arnold ist Diplom-Psychologe und war sieben Jahre lang Berater in der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München. Zurzeit arbeitet er an einer Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche in Freising. Iris Großgasteiger ist Gymnasiallehrerin an einem staatlichen Gymnasium im Großraum München. Sie studierte u. a. Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt und war von 2002 bis 2008 Mitarbeiterin in der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München tätig.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Vorwort der Reihenherausgeber8
Danksagung10
Vorwort: Warum dieses Buch?11
1 Ein erster Überblick: Was ist Beratung?14
1.1 Was ist Beratung?15
1.2 Verschiedene beraterisch-therapeutische Ansätze16
1.3 Phasen des Beratungsgesprächs23
1.4 Welche Rollen haben Berater/innen?28
1.5 Gesellschaftlicher Hintergrund beraterischen Handelns30
1.6 Fallskizzen31
2 Beraterische Beziehungsgestaltung34
2.1 Begriffsklärung: Was ist »Kommunikation«?34
2.2 Das Modell der vier Seiten einer Nachricht36
2.3 Versuch einer Kategorisierung von Klientinnen und Klienten38
2.4 Beraterische Beziehungsgestaltung44
2.5 Gestaltung eines beziehungsorientierten Beratungsgesprächs50
3 Hochbegabung57
3.1 Was ist Hochbegabung?58
3.2 Wie kann Hochbegabung erkannt werden?63
3.3 Hochbegabte – ganz anders oder ganz normal?66
3.4 Was folgt aus der Feststellung der Hochbegabung?67
4 Lösungs-/Ressourcenorientierte Beratung71
4.1 Grundannahmen der Lösungs-/Ressourcenorientierung72
4.2 Lösungsorientierung und Hochbegabung78
4.3 Ein Überblick über lösungs-/ressourcenorientierte Interventionen83
5 Ressourcenorientierte Hochbegabtenberatung87
5.1 Hochbegabtenberatung – wem begegnen wir?87
5.2 Was ist »speziell« in der Hochbegabtenberatung?93
5.3 Brauchen wir eine Hochbegabtenberatung?97
5.4 Herausforderungen für Eltern hochbegabter Kinder101
5.5 Hochbegabtenberatung im Kindergarten108
5.6 Hochbegabtenberatung in der Schule114
5.7 Eckpunkte einer ressourcenorientierten Hochbegabtenberatung121
6 Was macht Beratung wirkungsvoll?128
6.1 Was »wirkt« in Beratung und Therapie? – Ein Überblick129
6.2 Was macht Hochbegabtenberatung wirksam?133
6.3 Umsetzungsmöglichkeiten135
6.4 Selbstevaluation140
7 Fallbeispiele142
7.1 Fallbeispiel 1: Förderung und Freundschaft142
7.2 Fallbeispiel 2: »Motivieren Sie Thomas!«150
7.3 Fallbeispiel 3: »Wir erkennen unsere Tochter nicht mehr wieder.«154
7.4 Fallbeispiel 4: Um die Ecke gefragt157
7.5 Fallbeispiel 5: Welches Zimmer bekommt die Hochbegabung?160
7.6 Ressourcenorientierung – immer erfolgreich?161
7.7 Materialien165
Literatur170

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