| Inhaltsverzeichnis | 4 |
| Einführung | 7 |
| Übersicht 1 + 2 | 11 |
| Übersicht 3 + 4 + 5 | 13 |
| Baustein I: Sprachlicher Ausdruck | 4 |
| Erzählen | 4 |
| Verwendung von Personalpronomen | 17 |
| Treffende Verben für „machen“ verwenden | 19 |
| Beschreiben und Berichten | 4 |
| Tätigkeiten im Büro | 20 |
| Tätigkeiten im medizinischen Bereich | 21 |
| Tätigkeiten im handwerklichen Bereich | 22 |
| Tätigkeiten im Verkaufsbereich | 25 |
| Tätigkeiten im hauswirtschaftlichen Bereich | 26 |
| Tätigkeiten im kosmetischen Bereich | 27 |
| Inhalte wiedergeben | 4 |
| Die Küchenuhr | 28 |
| Sprachbausteine für Einleitungssätze | 30 |
| Das Brot | 31 |
| Konjunktionen zur Verknüpfung von Haupt- und Nebensätzen | 33 |
| Konjunktionen zur Verknüpfung von Hauptsätzen | 35 |
| Literatur interpretieren und analysieren | 4 |
| Sprachbausteine zum Formulieren einer Interpretationshypothese | 36 |
| Sprachbausteine zur Untergliederung von Texten | 37 |
| Sprachbausteine zur Einbindung von Zitaten | 38 |
| Sprachbausteine zur Zusammenfassung einer Textanalyse und -interpretation | 39 |
| Argumentieren und erörtern | 4 |
| Sprachbausteine zur Wiedergabe der Meinung/Aussage einer anderen Person | 40 |
| Stellung zur Meinung einer anderen Person nehmen | 41 |
| Sprachbausteine zur Themenformulierung im Einleitungsteil einer Erörterung | 42 |
| Sprachbausteine zur Abgrenzung der Pro- und Kontra-Argumente im Hauptteil einer Erörterung | 43 |
| Sprachbausteine für die Formulierung des Schlussteils einer Erörterung | 44 |
| Für sich werben | 5 |
| Sprachbausteine für den Einleitungsteil eines Bewerbungsanschreibens | 45 |
| Sprachbausteine für die Begründung des Berufswunsches | 46 |
| Offizielle Schreiben verfassen | 5 |
| Sprachbausteine zum Ausdruck einer vollziehenden Handlung | 47 |
| Anredepronomen von Personalpronomen unterscheiden | 48 |
| Sachtexte analysieren und interpretieren | 5 |
| Sprachbausteine für den Einleitungsteil einer Schaubildanalyse | 49 |
| Sprachbausteine für die nähere Beschreibung eines Schaubildes | 50 |
| Sprachbausteine zur abschließenden Zusammenfassung bei einer Schaubildanalyse | 51 |
| Baustein II: Training grammatischer Grundfertigkeiten | 5 |
| Lernausgangstest Grammatik | 5 |
| Was kannst du schon und wo hast du noch Übungsbedarf? | 53 |
| Anleitung zur Kontrolle und Auswertung: Wie gut bin ich in Grammatik? | 57 |
| Leistungstabelle – Das kann ich schon | 58 |
| Methodentraining: Umgang mit dem Wörterbuch – Hilfe bei grammatischen Fragen | 5 |
| Methodentraining / Anleitung | 59 |
| Methodentraining / Übung | 60 |
| Liste ausgewählter unregelmäßiger Verben | 61 |
| Deklinieren | 5 |
| Den richtigen Artikel finden – Nomen mit speziellen Endungen | 66 |
| Bestimmter Artikel, Adjektiv und Nomen | 69 |
| Unbestimmter Artikel, Adjektiv und Nomen | 71 |
| Possessivpronomen, Adjektiv und Nomen | 72 |
| Demonstrativpronomen, Adjektiv und Nomen | 74 |
| Lernzielkontrolle: Fit für die Abschlussprüfung beim Deklinieren? | 76 |
| Unregelmäßige Verben konjugieren | 5 |
| Das Präsens unregelmäßiger Verben | 77 |
| Das Präteritum unregelmäßiger Verben | 80 |
| Das Perfekt unregelmäßiger Verben | 86 |
| Das Plusquamperfekt unregelmäßiger Verben | 88 |
| Das Perfekt und Plusquamperfekt unregelmäßiger Verben | 90 |
| Lernzielkontrolle: Fit für die Abschlussprüfung zum Konjugieren? | 92 |
| Verben im Konjunktiv konjugieren | 6 |
| Der Konjunktiv II: regelmäßige und unregelmäßige Verben | 93 |
| Der Konjunktiv II: unregelmäßige Verben | 94 |
| Der Konjunktiv II und die Konjunktiv-Ersatzform „würde“ + Infinitiv | 97 |
| Der Konjunktiv bei der indirekten Rede | 102 |
| Fit für die Abschlussprüfung zum Konjunktiv? | 106 |
| Abschlusstest Grammatik | 6 |
| Was hast du dazugelernt und was musst du noch weiter üben? | 107 |
| Anleitung zur Kontrolle und Auswertung: Was hast du dazugelernt und was musst du noch weiter üben? | 112 |
| Leistungstabelle - Das kann ich schon | 113 |
| Anhang | 6 |
| Lösungen | 115 |
| Literatur | 149 |
