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Vielfalt begrüßen. Inklusive Pädagogik für die Jüngsten

Themenheft Kleinstkinder in Kita und Tagespflege

Verlag	Verlag Herder GmbH
Erscheinungsjahr	2019
Seitenanzahl	48 Seiten
ISBN	9783451818974
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	12,00 EUR

Einschlägige Expertinnen und Experten der Frühpädagogik vermitteln in diesem Themenheft der Zeitschrift 'Kleinstkinder' fundiert und praxisnah Wissen zu folgenden Themen der Inklusion und Vielfalt, bezogen auf die Arbeit mit Kleinstkindern: Kinder mit besonderen Bedürfnissen, kulturelle und sprachliche Vielfalt (bzw. Sprachförderung), Unterschiedlichkeit von sozioökonomischen Lebenslagen, geschlechtssensible Pädagogik und verschiedene Familienmodelle.

Dr. Dorothee Gutknecht ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit den Schwerpunkten Säuglings- und Kleinkindpädagogik, Spracherwerb, Inklusion in der Früh- und Elementarpädagogik sowie der Responsivität frühpädagogischer Fachkräfte. Sie ist eine international ausgewiesene Expertin und Autorin und hat viele Jahre Praxiserfahrung in der Arbeit mit Kindern und ihren Familien in pädagogischen und therapeutischen Arbeitskontexten. Dr. Bettina Lamm ist Geschäftsführerin des nifbe. Sie studierte Psychologie und war viele Jahre im Forschungsbereich Entwicklung und Kultur an der Universität Osnabrück tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: familiäre und institutionelle Erziehungsstrategien im Kulturvergleich und kultursensitive Entwicklungspsychologie (insbes. Entwicklung von Lernen und Selbstregulation). Jörn Borke, Entwicklungspsychologe, Promotion über den Übergang zur Elternschaft. Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Osnabrück und am Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung. Seit 2001 Mitarbeiter, seit 2004 Leiter der Babysprechstunde Osnabrück.Ariane Gernhardt und Katharina Abs sind langjährige Mitarbeiterinnen der Babysprechstunde Osnabrück.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Vielfalt begrüßen	1
Editorial	2
Inhalt	3
I. Einführung	5
II. Kinder mit Behinderung professionell unterstützen	9
1. Beziehungen als Grundlage von Partizipation und Bildung	10
2. Achtsame Gestaltung von Pflege und Spiel	12
3. Das Entdecken von Raumbeziehungen	14
4. Spezifische Behinderungen und Herausforderungen	15
5. Die Zusammenarbeit mit Eltern	18
III. Kultursensitiv arbeiten in Krippe und Tagespflege	19
1. Werte und Normen	19
2. Kultursensitive Erziehungspartnerschaft	20
3. Die Eingewöhnung	22
4. Das kindliche Spiel	22
5. Im eigenen Bett schlafen?	24
6. Mit mehreren Sprachen aufwachsen	25
7. Esskulturen	26
8. So früh schon ohne Windel?	27
IV. Gezielt fördern, Armutslagen kompensieren	29
1. Was bedeutet Armut?	29
2. Willkommen in der Kita	30
3. Konsequenzen für die Praxis	31
4. Vernetzung hilft	34
V. Geschlechtersensibel arbeiten, Rollenvielfalt ermöglichen	36
1. Entwicklung der Geschlechtsidentität	36
2. Geschlechtersensible Pädagogik fängt im Team an	38
3. Geschlechtersensible Pädagogik in der Praxis	40
4. Die Zusammenarbeit mit Eltern	42
5. Vielfalt in Familien	43
VI. Medientipps	46
1. Bücher	46
2. Spiele und Materialien	47
3. Internetseiten	47
Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe	45
Impressum	48

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