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Wortarten: Adjektive

Differenzierte Materialien für den inklusiven Deutschunterricht (2. bis 4. Klasse)

AutorSilke Hartmann
VerlagPersen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH
Erscheinungsjahr2014
Seitenanzahl76 Seiten
ISBN9783403533634
FormatPDF
Kopierschutzkein Kopierschutz/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis18,99 EUR
Vom einfachen Ordnen der Adjektive bis zur Personenbeschreibung - mit diesen Lernstationen fördern Sie wirklich ALLE Schüler!
Unbekannte Täter und schnelle Fluchtfahrzeuge - die acht Lernstationen zum Thema Adjektive sind inhaltlich in eine spannende Kriminalgeschichte eingebunden. Dabei sind Ihre Schüler den

Adjektiven auf der Spur. Sie lernen, Adjektive für eine genaue Beschreibung von 'Verdächtigen' zu nutzen, sie ins Gegenteil zu setzen und Steigerungsstufen zu untersuchen.

Die 'Ermittlungsbögen' für die Suche nach dem richtigen Täter liegen in mehreren Differenzierungsstufen vor.

Für Kinder mit Förderbedarf gibt es Detektivlupen als Merkhilfen, die ihnen weitere Hinweise zur Ergreifung des Täters liefern; für leistungsstarke Schüler Zusatz-Ermittlungsbögen.

Ob semantische, syntaktische oder morphologische Auseinandersetzung mit der Wortart Adjektiv - am Ende ist der Täter überführt und alle Kinder sind schlau, schlauer, am schlausten.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis4
Vorwort5
Einfu?hrung:6
Aufbau, Ablauf und Einsatz der Stationen6
Stationen-Übersicht8
Die Tätersuche während der Lernstationen10
Station 1:13
Adjektivsuche – Wir werden Ermittler und schulen unsere Sinne13
Ermittlungsbogen I14
Ermittlungsbogen II15
Station 2:16
Adjektive ordnen – Wir ordnen die Täter-Ermittlungswörter16
Ermittlungsbogen I17
Ermittlungsbogen II18
Zusatz-Ermittlungsbogen19
Station 3:20
Das Adjektiv zum Beschreiben nutzen – Der Täter ist groß und trägt einen eckigen Gegenstand20
Ermittlungsbogen I21
Ermittlungsbogen II22
Station 4a:23
Adjektive ins Gegenteil setzen – Der Täter floh am Gegenteil-Tag23
Ermittlungsbogen I24
Ermittlungsbogen II25
Station 4b:26
Gegenteile bilden und erforschen – Der unbekannte Täter ist auf der Flucht26
Ermittlungsbogen27
Station 5a:28
Die Steigerungsstufen nutzen – Der Täter ist größer als Frosto28
Ermittlungsbogen I29
Ermittlungsbogen II30
Ermittlungsbogen III31
Station 5b:32
Die Steigerungsstufen untersuchen – Der Täter ist groß, größer, am größten32
Ermittlungsbogen33
Zusatz-Ermittlungsbogen I35
Zusatz-Ermittlungsbogen II36
Station 6:37
Die Bildung von Adjektiven – Das riesige Fluchtfahrzeug fuhr geschwind davon37
Ermittlungsbogen38
Station 7a:39
Zusammengesetzte Adjektive entdecken – Der Täter flieht mit einem grasgru?nen Fahrrad39
Ermittlungsbogen I40
Ermittlungsbogen II41
Station 7b:42
Zusammengesetzte Adjektive untersuchen – Der Täter: treffsicher, wildfremd, blitzschnell42
Ermittlungsbogen43
Station 8a:44
Das Adjektiv im Text verwenden – Das Adjektiv wird vermisst44
Ermittlungsbogen I45
Ermittlungsbogen II46
Ermittlungsbogen III47
Zusatz-Ermittlungsbogen48
Station 8b:49
Das Adjektiv im Satzzusammenhang untersuchen – Als aufmerksame Adjektiv-Ermittler unterwegs49
Ermittlungsbogen50
Polizeischule51
Zu Station 3: Das Adjektiv zum Beschreiben nutzen54
Zu Station 4: Gegenteile bilden 1/2/355
Zu Station 5: Die Steigerungsstufen untersuchen 1/258
Zu Station 6: Bildung von Adjektiven 1/260
Zu Station 7: Zusammengesetzte Adjektive 1/2/362
Zu Station 8: Das Adjektiv im Satzzusammenhang65
Revierkarten66
Laufzettel69
Checkliste70
Ermittlerlupen71
Lösungen und Originaltexte74
Quellen77

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