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WÜRFEL - Würzburger frühpädagogischer Erziehungsleitfaden für Kinderkrippen

AutorAngelika Weber, Christine Linkert, Eva Stumpf, Jan Rösler, Kerstin Bäuerlein, Wolfgang Schneider
VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2017
Seitenanzahl236 Seiten
ISBN9783779944577
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis27,99 EUR
WÜRFEL bietet auf der Grundlage internationaler entwicklungspsychologischer Forschung ein Konzept für qualitativ hochwertige Betreuung unter Dreijähriger in Kindertagesstätten. WÜRFEL bietet auf der Grundlage internationaler entwicklungspsychologischer Forschung ein Konzept für qualitativ hochwertige Betreuung unter Dreijähriger in Kindertagesstätten. Übersichtlich und leicht verständlich fasst das Konzept Forschungsergebnisse zusammen und gibt anhand praxisnaher Beispiele Anregungen für die Gestaltung des pädagogischen Alltags. Es legt den Fokus auf Beziehungen als Grundlage von Entwicklungs- und Lernprozessen, auf alltagsintegrierte Entwicklungsunterstützung, Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und die Partizipation der Kinder an ihren Bildungsprozessen. Das Konzept wurde in Modell-Kitas wissenschaftlich begleitet und auf Umsetzbarkeit geprüft. Der Leitfaden ist modular aufgebaut und beinhaltet Übersichts- und Reflexionsseiten, sodass er sowohl zum schnellen Nachschlagen, als auch zur systematischen Auseinandersetzung mit der eigenen pädagogischen Haltung geeignet ist.

Kerstin Bäuerlein, Dr., ist seit 2009 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Lehrstuhl für Psychologie IV und an der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Frühe außerfamiliäre Betreuung, Diagnostik und Förderung im Kleinkindalter, Leseverständnis, Hochbegabung. Christine Linkert, Dipl.-Psych., ist niedergelassene psychologische Psychotherapeutin in Würzburg sowie wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Lehrstuhl für Psychologie IV und der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Frühkindliche Bildung und Kleinkindpädagogik, frühe außerfamiliäre Betreuung. Jan Rösler, Dipl.-Psych., ist seit 2013 wissenschaftlicher Mitarbeiter und Dozent am Lehrstuhl für Psychologie IV und der Begabungspsychologischen Beratungsstelle an der Universität Würzburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind: Frühpädagogik, frühe außerfamiliäre Betreuung, Rolle des pädagogischen Fachpersonals. Eva Stumpf, Prof. Dr., ist seit 2015 Professorin für Pädagogische Psychologie an der Universität Rostock. Von 2007 bis 2015 war sie akademische Rätin am Lehrstuhl für Psychologie IV und stellvertretende Direktorin der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Evaluation pädagogischer Maßnahmen, kognitive und nichtkognitive Leistungsdeterminanten, Hochbegabung. Angelika Weber, Prof. Dr., ist Psychologin, Erzieherin, Psychologische Psychotherapeutin und seit 1998 Professorin für Entwicklungspsychologie an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt. Prof. Dr. em. Wolfgang Schneider, langjähriger Inhaber des Lehrstuhls Entwicklungspsychologie, Universität Würzburg

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt8
Modul 1: Bindung12
Grundlagen der Bindungstheorie12
Die Fachkraft-Kind-Bindung18
Modul 2: Eingewöhnung35
Wissenschaftliche Studien zur Eingewöhnung35
Eingewöhnung als Herausforderung für Säuglinge und Kleinkinder36
Kriterien gelungener Eingewöhnung40
Merkmale einer kindgerechten Eingewöhnung40
Auswirkungen einer kindgerechten Eingewöhnung49
Das Wichtigste auf einen Blick: Eingewöhnung51
Reflexion – Eingewöhnung52
Modul 3: Sozial-emotionale Entwicklung54
Grundsätzliches54
Bedeutung der frühen sozial-emotionalen Entwicklung56
Sozial-emotionale Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren57
Förderung sozial-emotionaler Entwicklung in der Krippe70
Das Wichtigste auf einen Blick: Sozial-emotionale Entwicklung87
Reflexion – Sozial-emotionale Entwicklung89
Modul 4: Sprachliche Entwicklung91
Sprachentwicklung91
Alltagsintegrierte Sprachförderung102
Mehrsprachig aufwachsende Kinder122
Das Wichtigste auf einen Blick: Sprache130
Reflexion – Sprachentwicklung132
Modul 5: Kognitive Entwicklung134
Theorien zur kognitiven Entwicklung134
Kognitive Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren138
Unterstützung der kognitiven Entwicklung in der Krippe163
Das Wichtigste auf einen Blick: Kognitive Entwicklung178
Reflexion – Kognition179
Zusatzmodul: Qualität in Kinderkrippen180
Qualitätsmerkmale181
Auswirkungen der Betreuungsqualität auf die Entwicklung der Kinder192
Qualitätsentwicklung201
Elterninformationen206
Literatur208

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