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E-Book

Fallarbeit in der Sportlehrerausbildung

AutorPetra Wolters
VerlagMeyer & Meyer
Erscheinungsjahr2015
ReiheEdition Schulsport 28
Seitenanzahl400 Seiten
ISBN9783840311475
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis28,99 EUR
Fallarbeit wird in diesem Buch als Vorgehensweise in der (Sport-)Lehrerausbildung vorgestellt, die an Einzelfällen aus dem schulischen Alltag didaktische und pädagogische Grundprobleme zeigen will, um eine professionelle Entwicklung im Lehrerberuf anzubahnen. Die Fähigkeit, pädagogische Situationen interpretieren zu können und angemessene Lösungen zu finden, kann als wichtige Qualifikation für Lehrerinnen und Lehrer gelten. Es werden vier unterschiedliche Zugänge zur Schulwirklichkeit unterschieden, die für die (Sport-)Lehrerbildung bedeutsam sind: 1. der biografische Zugang, weil bekannt ist, dass Studierende in erheblichem Maße von ihrem bisherigen Werdegang bis zum Studium geprägt sind, 2. der ethnografische Zugang, weil es nützlich ist, den Alltag und die Praxis der Schule zu verstehen und mit fremdem Blick betrachten zu können, 3. der unterrichtsanalytische Zugang, wie er auch in der 'traditionellen' Kasuistik vertreten ist, weil das Kerngeschäft von Lehrerinnen und Lehrern das Unterrichten ist, sowie 4. der entwicklungsbezogene Zugang, weil Studierende an ihrer eigenen professionellen Entwicklung arbeiten müssen, um gute Lehrerinnen und Lehrer werden zu können. Alle Zugänge werden mit hochschuldidaktischen Hinweisen im Buch behandelt. Neben konkreten Aufgabenstellungen findet sich auch eine Vielzahl an Fällen, die für die Lehrerausbildung verwendet werden können. Das Buch richtet sich daher an Sportstudierende, die das Berufsziel Lehrer/in haben, sowie an alle, die in der Sportlehrerbildung tätig sind, sei es nun in der universitären Lehrerausbildung oder im Vorbereitungsdienst.

Petra Wolters, geb. 1965, Lehramtsstudium mit den Fächern Sport und Latein in Hamburg, 1998 Promotion ('Bewegungskorrektur im Sportunterricht'), seit 2002 Professorin für Sportpädagogik und Sportdidaktik an der Universität Vechta, Mitherausgeberin der Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung. Schwerpunkte in Forschung und Lehre: Unterrichtsforschung, kasuistische Sportdidaktik, Sportunterricht und Gender sowie Bewegungsvermittlung in der Schule.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Cover1
Inhalt6
Vorwort der Herausgeber der „Edition Schulsport“9
Vorwort der Autorin11
1 Einführung: Fallarbeit13
1.1 Wozu Fallarbeit?14
1.2 Was kann zum Fall werden?20
1.3 Wie arbeitet man mit Fällen?24
1.4 Welche Probleme birgt die Fallarbeit?31
2 An Schulsporterfahrungen anknüpfen37
2.1 Sich an den eigenen Sportunterricht erinnern39
Texte E 1 bis E 6142
2.2 Themengebundene Erinnerungen aufschreiben66
Texte U 1 bis U 12, K 1 bis K 9, B 1 bis B 668
2.3 Sportlehrerinnen und Sportlehrer porträtieren81
Texte P 1 bis P 1084
3 Das Berufsfeld erkunden89
3.1 Lehrerinnen und Lehrer befragen90
Texte IL 1 bis IL 1099
3.2 Schülerinnen und Schüler befragen140
Texte IS 1 bis IS 11143
3.3 Alltagsbeobachtungen notieren194
Texte A 1 bis A 17198
4 Über Unterrichtsprobleme reflektieren213
4.1 Sportunterricht beschreiben217
Texte V 1 bis V 8, W 1 bis W 3222
4.2 Fälle deuten233
Texte D 1 bis D 3237
4.3 Typen bilden248
Texte T 1 bis T 11251
5 An Entwicklungsaufgaben arbeiten261
5.1 Den „roten Faden“ im Praktikumstagebuch finden264
Texte R 1 bis R 10268
5.2 Eigene Lehrerfahrungen auswerten316
Texte L 1 bis L 8319
5.3 Hospitationen konstruktiv nutzen339
Texte H 1 bis H 6345
5.4 Zukunftsszenarien entwerfen356
Texte Z 1 bis Z 16359
6 Schlussbemerkung365
Literatur366
Bildnachweis374

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