Kunstvermittlung im Museum

Ein Erfahrungsraum

Verlag	Waxmann Verlag GmbH
Erscheinungsjahr	2016
Seitenanzahl	214 Seiten
ISBN	9783830985457
Format	PDF
Kopierschutz	kein Kopierschutz/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	26,99 EUR

Die Kunstvermittlung im Museum ist im Wandel. Welche Veränderungen sind zu beobachten? Wohin werden diese Veränderungen führen? In diesem Band beschäftigen sich Museumspraktiker/-innen und Wissenschaftler/-innen aus Pädagogik, Soziologie, Psychologie und Kunstgeschichte mit diesen Fragen. Sie aktualisieren das klassische Verständnis des Museums als 'Musentempel', später als 'Lernort' hin zum 'Erfahrungsraum'. Empirische Studien, Erfahrungen aus der Praxis, theoretische Konzepte und pädagogische Visionen werden dafür zusammengeführt.
Auf diese Weise wird eine neue, handlungsorientierte Vorstellung vom Museum als Erfahrungsraum begründet. Mit den >Sechs Thesen für die Museumspädagogik und Kunstvermittlung der Zukunft< versteht sich das Buch als Teil einer Theoriearbeit für dieses Feld. Durch die Vorgehensweise, aus anschaulichen Betrachtungen der Kunstvermittlung in Verbindung mit theoretischen Verortungen und Analysen zu fundierten Perspektiven zu kommen, ist der Band gleichermaßen für engagierte Praktiker/-innen wie auch für die Wissenschaft geeignet.

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Kapitelübersicht

Buchtitel
Einleitung
„Entschuldigung, warum sind wir gekommen?“ Ein Museum lässt sich befragen (Julia Hagenberg)
Worum es für mich eigentlich geht … (Astrid Lembcke-Thiel)
Der Vermittlungshabitus und der ästhetische Blick (Julia Schöll)
Eine Kunstvermittlung der radikalen Akzeptanz (Katharina Mantel)
Into Art. Ready for a Visual World at Louisiana Museum of Modern Art (Elisabeth Bodin)
Museen im Spagat zwischen Bildungsauftrag und Entertainment (Laura Heeg)
„Auch mal eine dicke Lippe riskieren“. Eine Handlungsoption in Vermittlungssituationen (Sabine Sutter)
Eskapaden/Der Ort der Kunstvermittlung/Bildet Banden! (Jochen Meister)
Gaming und Gamification im Museum (Christoph Deeg)
Vorschläge für ein interaktivierendes Museum (Dirk vom Lehn)
Zum Weshalb der Projektarbeit in der Vermittlung zeitgenössischer Kunst (Katja Schöwel)
Die gerahmte Gegenwärtigkeit der Kunstrezeption. Einsichten für die künstlerische Kunstvermittlung (Bernadett Settele)
Anmerkungen zu einer Kunstvermittlung als Praxis des Erscheinens (Kerstin Hallmann)
Besucherforschung und Museum. Praktische Hinweise zu einem schwierigen Verhältnis (Tibor Kliment)
Labor im Museum (Caudia Ohmert)
Nicht immer an der Wand lang. Kunstvermittlung im Raum (Stephan Schwan)
Wahrnehmungsbildung als leiblicher Akt. Zum Verhältnis von Leiblichkeit, Raum und Zeit bei einem Museumsbesuch mit der Schulklasse (Hannah Röttele)
Architektur und Raum in der Vermittlung (Nadia Orlopp)
Big-Game-Hunting prohibited. Ein Capriccio (Anders Endern)
Autorinnen und Autoren

Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Buchtitel	1
Impressum	6
Inhalt	7
Einleitung	11
Aktuelle Forschung und Theoriearbeit	12
Das Museum als Erfahrungsraum	13
Gliederung dieses Bandes	16
Zu den Beiträgen	17
Sechs Thesen für die Museumspädagogik/Kunstvermittlung der Zukunft	25
Literatur	26
„Entschuldigung, warum sind wir gekommen?“ Ein Museum lässt sich befragen (Julia Hagenberg)	31
Worum es für mich eigentlich geht … (Astrid Lembcke-Thiel)	39
Mit dem „im Raum sein“ fängt es an	42
Jeder neue Blickkontakt ist eine neue Chance	43
Und wer bin ich?	43
Anmerkungen	46
Literatur	46
Der Vermittlungshabitus und der ästhetische Blick (Julia Schöll)	47
Das Bild und der geführte Blick	49
Das Bild erkennen	51
Literatur	53
Eine Kunstvermittlung der radikalen Akzeptanz (Katharina Mantel)	55
Into Art. Ready for a Visual World at Louisiana Museum of Modern Art (Elisabeth Bodin)	61
1. Young visitors matter	62
2. Visual skills for the future	63
3. What research tells us about learning through art	65
4. Making more teachers see art as a valuable perspective	67
5. Social relations and self-consciousness	70
References	71
Museen im Spagat zwischen Bildungsauftrag und Entertainment (Laura Heeg)	73
„Auch mal eine dicke Lippe riskieren“. Eine Handlungsoption in Vermittlungssituationen (Sabine Sutter)	81
Exemplarisch: Drei Situationen im Museum, drei Sätze mit Schlagkraft	82
An-greifen und An-nähern	83
Exemplarisch: Drei Sätze mit Schlagkraft, drei Standpunkte, drei Bezugnahmen	83
Das Spiel mit dem Angriff: Zwei Strategievorschläge	86
Rückschlüsse und Anschlüsse – Perspektivisch gedacht	87
Anmerkungen	88
Literatur	91
Eskapaden/Der Ort der Kunstvermittlung/Bildet Banden! (Jochen Meister)	93
Braucht Vermittlung Kunst?	95
Paläste ohne Personal. Der/die Kunstvermittler/?in als Hausmeister/?in	97
Let´s dance, oder: Kunsttempel vs. Club?	98
Ein Plädoyer für den Besucherservice	101
Bildet Banden. Für ein vernetztes Denken im Museum	102
Gaming und Gamification im Museum (Christoph Deeg)	105
Vorschläge für ein interaktivierendes Museum (Dirk vom Lehn)	113
1. Interaktion und Kunstwerk	116
2. Kommunikation und Interaktion als Bestandteil der Museumserfahrung	116
3. Technik, Interpretation und Interaktion	117
Literatur	119
Zum Weshalb der Projektarbeit in der Vermittlung zeitgenössischer Kunst (Katja Schöwel)	121
Gemeinschaft erzeugen	121
Impulse setzten	124
Interesse wecken und Schwerpunkte finden	125
Scheitern erfahren und weitermachen	126
Im Team arbeiten und Verantwortung übernehmen	127
Gegenwartskunst erfahren	128
Gegenwartskunst vermitteln	128
Professionelle Betreuung für professionellen Anspruch	130
Professionalität erfahren, Rückmeldung erhalten, Positives erleben	131
Weshalb Projektarbeit?	132
Literatur	133
Die gerahmte Gegenwärtigkeit der Kunstrezeption. Einsichten für die künstlerische Kunstvermittlung (Bernadett Settele)	135
Kontexte	136
Affekte	141
Kunstvermittlung	143
Anmerkungen	145
Literatur	146
Anmerkungen zu einer Kunstvermittlung als Praxis des Erscheinens (Kerstin Hallmann)	149
Besucherforschung und Museum. Praktische Hinweise zu einem schwierigen Verhältnis (Tibor Kliment)	155
Besucherforschung in Deutschland	155
Besucherforschung und kulturelle Teilhabe	156
Themen und Methoden der Besucherforschung	158
Besucherforschung als Evaluationsforschung	159
Typische Probleme der Besucherforschung in Museen	163
Abschließende Überlegungen	167
Anmerkungen	168
Literatur	169
Labor im Museum (Caudia Ohmert)	173
Nicht immer an der Wand lang. Kunstvermittlung im Raum (Stephan Schwan)	179
Wahrnehmungsbildung als leiblicher Akt. Zum Verhältnis von Leiblichkeit, Raum und Zeit bei einem Museumsbesuch mit der Schulklasse (Hannah Röttele)	183
Das Objekt	183
Das wahrnehmende Subjekt	184
Die Szene	184
Die Analyse der Szene	187
Der Leib	188
Der Raum	189
Die Zeit	190
Schlussfolgerungen und Herausforderungen	191
Literatur	192
Architektur und Raum in der Vermittlung (Nadia Orlopp)	193
Raum beeinflusst	193
Raum vermittelt	194
Raum wirkt	195
Spektakuläre Museumsbauten	195
Vermittlung der Architektur	197
Spektakuläre Szenografie	197
Virtuelle Vermittlungsräume	198
Literatur	199
Big-Game-Hunting prohibited. Ein Capriccio (Anders Endern)	203
Autorinnen und Autoren	205