Auswertung qualitativer Daten

Strategien, Verfahren und Methoden der Interpretation nicht-standardisierter Daten in der Kommunikationswissenschaft

Verlag	Springer VS
Erscheinungsjahr	2017
Seitenanzahl	313 Seiten
ISBN	9783658184056
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	49,99 EUR

Der Band bietet einen Überblick über qualitative Auswertungsverfahren und -strategien im Fach Kommunikationswissenschaft. Die Beiträge beschäftigen sich mit der Auswertung unterschiedlichen Datenmaterials (z. B. Interviews, Gruppendiskussionen, audiovisuelle Daten), mit forschungspraktischen Herausforderungen in Quer- und Längsschnittstudien, mit unterschiedlichen Strategien der Datenauswertung (z. B. Typologien, Cluster, Vergleiche, Diskursanalysen, Netzwerkanalysen) sowie verschiedenen qualitativen Perspektiven; von eher induktiven Auswertungsstrategien über deduktive, theoriegeleitete Verfahren bis hin zu teilweise automatisierten Prozessen.

Dr. Andreas M. Scheu leitet ein DFG-Projekt am Institut für Kommunikationswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

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Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	5
Auswertung qualitativer Daten in der Kommunikationswissenschaft	9
1Einleitung	9
2Struktur des Sammelbandes	11
3Die Beiträge in diesem Band	11
Literatur	18
Teil I Methodologische Positionen	19
Wenn sie wissen was sie tun … aber nicht unbedingt warum. Anmerkungen zu Methodik, Erkenntnisinteresse und Folgen für Ausbildung und Innovation	20
1Vorbemerkungen	20
2Einige Selbstverständlichkeiten, an die bisweilen erinnert werden sollte	25
3Schlussbemerkungen	31
Literatur	33
Zwischen „gone native“ und „eine von uns“: Reflexionen zu etischer und emischer Positionierung zum Forschungsfeld	35
1Einleitung	35
2Im Spannungsfeld von emisch und etisch	36
3Die Positionierung von Forschenden bei der Datenauswertung	38
4Wissenschaftskontext und Übertragbarkeit auf weitere Aspekte	42
Literatur	44
Welchen Mehrwert haben qualitative Typologien jenseits einer bloßen Klassifizierung? Zu Handlungsempfehlungen und theoriebildenden Kombinationen von Typologien	46
1Einleitung	46
2Welchen Mehrwert haben qualitative Typologien?	48
2.1Klassifizieren, Verstehen und Erklären mit Hilfe von Typologien	48
2.2Univariat-teleologische Schlussfolgerungen aus einer Typologie	52
2.3Multivariat-theoriebildende Schlussfolgerungen aus mehreren Typologien	53
3Fazit	57
Literatur	59
Teil II Auswertung von Interviews	62
Prozessorientierte Auswertung von qualitativen Interviews mit Atlas.ti und der Grounded Theory	63
1Einleitung	63
2Offenes, induktives Codieren	65
3Axiales Codieren	67
4Selektives Codieren	69
5Transparenz in der qualitativen Forschung sichern	71
Literatur	72
Medienalltag verstehen. Auswertungsstrategien der Grounded Theory und der Heuristischen Sozialforschung für multi-methodische Analysen der Medienkommunikation in alltäglichen Lebenswelten	73
1Einleitung	73
2Auswertungsstrategien der Grounded Theory und der Heuristischen Sozialforschung	74
2.1Sampling	76
2.2Kodierverfahren	76
3Anwendung und Dokumentation	78
3.1Medien im Alltag von Paaren	78
3.2Hier und dort zugleich	79
4Fazit	82
Literatur	82
Blickpunkt Netzwerk. Die Auswertung qualitativer Netzwerkanalysen	85
1Einleitung	85
2Theoretische Kategorien der Netzwerkanalyse	86
2.1Akteure	88
2.2Beziehungen	88
2.3Netzwerkstrukturen und Netzwerkdynamiken	90
2.4Kontexte	91
3Auswertungsschritte	92
3.1Rückbesinnung auf die theoretischen Kategorien	92
3.2Close Reading	92
3.3Thematisches/Theoretisches Codieren	94
3.4Ego-zentrierte Netzwerke	94
3.5Typologisierung der Beziehungen	95
3.6Visualisierung des Netzwerkes	96
4Fazit	97
Literatur	98
Teil III Auswertung von Gruppendiskussionen	101
Die Gruppe als Untersuchungseinheit. Anforderungen an die Auswertung von Gruppendiskussionen als Methode zur Erfassung von Medienrezeption in Realgruppen	102
1Medienrezeption in Gruppen – ein alltägliches Phänomen	102
2Gruppeneinflüsse und -prozesse in den kommunikativen Phasen	103
2.1Präkommunikative Phase	103
2.2Kommunikative Phase	103
2.3Postkommunikative Phase	104
3Zum Begriff der Realgruppe	104
4Erfassung von Gruppeneinflüssen und -prozessen in der Gruppendiskussion	106
4.1Die Gruppendiskussion macht die Gruppe ‚sichtbar‘	107
4.2Gruppen statt Individuen als Untersuchungseinheit	108
5Anforderungen an die Auswertung	109
6Praktisches Beispiel: Kino – Rezeption im sozialen Kontext	110
6.1Gruppenidentität	111
6.2Rollenstruktur	115
6.3Interdependenz von Inhalt und Interaktion	120
6.4Individuelle Äußerungen als Teil des Interaktionsgeschehens	121
7Zusammenfassung und Fazit	122
Literatur	124
Interpretation im Rahmen der Dokumentarischen Methode: Potenziale für die Kommunikationswissenschaft	126
1Einleitung	126
2Grundlagentheoretischer Bezugsrahmen: Praxeologische Wissenssoziologie	127
3Zwei Wissensarten, zwei Interpretationsschritte	129
4Komparative Analyse: Der modus operandi im Focus	131
5Homologien und Abduktion	134
6Diskursorganisation und Diskursdramaturgie	136
7Soziogenese, Typenbildung und Generalisierung	137
8Potenziale für die Kommunikationswissenschaft	139
Literatur	142
Teil IV Auswertung von Beobachtungsdaten	145
Viel gesehen – nichts beobachtet. Techniken der Analyse von Beobachtungsmaterial	146
1Problemaufriss	146
2Beobachtungsliteratur im Überblick	147
2.1Beobachtung als Erhebungsverfahren	147
2.2Auswertung von Beobachtungsdaten	149
3Beobachtungsdaten – Zwischen Erhebung und Auswertung	149
4Techniken der Analyse von Beobachtungsmaterial	152
4.1Umgang mit (Bewegt-)Bildmaterial	153
4.2Umgang mit verschriftlichtem Beobachtungsmaterial	155
5Viel gesehen, nichts beobachtet – Take Home Message	157
Literatur	158
Teil V Auswertung von audiovisuellen Daten	161
Die Methode der wissenssoziologischen Videointerpretation	162
1Videos als kommunikative Handlungen	162
2Handlung vor der Kamera vs. Kamerahandlung	166
3Der korporierte Akteur	167
4Das methodische Vorgehen	168
5Wie sollte eine gute Videopartitur aussehen?	170
6Hermeneutisches Interpretieren	171
Literatur	174
Die Diskursanalyse als Verfahren einer sozialwissenschaftlichen Filmanalyse	176
1Ziel	176
2Ausgangspunkte: Filmanalyse und Diskursanalyse	178
3Methodische Umsetzung	180
4Anwendungsbeispiel: Diskursive Praxis in Kriegerin	183
5Fazit	186
Literatur	187
Teil VI Auswertung von komplexem Datenmaterial	189
Medienethnografische Porträts als Auswertungsinstrument: Techniken der kontextsensiblen Rezeptionsanalyse	190
1Einleitung: Auswertungsverfahren als Desiderat ethnografischer Forschung	190
2Methodologische Vorüberlegungen: Vom Datenberg zur dichten Beschreibung	191
3Auswertungsmethoden im Vergleich: Wie eine ganzheitliche Betrachtung realisieren?	192
4Auswerten mit dem medienethnografischen Haushaltsporträt	194
4.1Das Beispielprojekt „Das mediatisierte Zuhause“	194
4.2Zentrale Elemente und Aufbau des Porträts	195
4.3Das Porträt im Projekt „Das mediatisierte Zuhause“	198
4.4Vergleichende Analyse und Gruppierung der Fälle im Beispiel-Projekt	201
5Fazit	202
Literatur	203
Auswertungsstrategien für qualitative Langzeitdaten: Das Beispiel einer Langzeitstudie zur Rolle von Medien in der Sozialisation Heranwachsender	205
1Zur Problemstellung	205
2Zur Sozialisationsstudie	207
3Auswertungsstrategien	210
3.1Transkription	210
3.2Codierung	212
3.3Fokussierte und kontextuelle Analyse: Strukturierende Zusammenfassungen und thematisch strukturierte Matrizen	214
3.4Typenbildung	217
4Fazit: Herausforderungen und Probleme einer qualitativen Längsschnittstudie	218
Literatur	220
Verbale und visuelle Medienframes im Verfahrensrahmen der Grounded Theory analysieren. Methodologische Grundlagen, Methoden und Forschungspraxis deduktiven und induktiven Kodierens multimodaler Dokumente	222
1Einleitung: Gegenstandsbezug und Methodenadäquanz in der Auswertung multimodaler Diskurse	222
2Methodologie: Grounded Theory als Verfahrensrahmen	224
3Methodenkombination: Grounded Theory, Framesemantik und Sozialsemiotik	226
3.1Grounded Theory	227
3.2Framesemantik	228
3.3Sozialsemiotik	230
4Auswertungspraxis: Kodieren, Konzeptualisieren, Relationieren	231
4.1Kodieren	232
4.2Konzeptualisieren	233
4.3Relationieren	234
5Methodischer Ausblick	235
Literatur	236
Teil VII Kombination qualitativer und quantitativer Auswertungsverfahren	239
Clusteranalysen und qualitative Interviews: Typenbildung durch„Mixed-Methods“	240
1Einleitung	240
2Quantitative Inhaltsanalyse der qualitativen Interviews	241
3Die Typenbildung	245
4Fazit	251
Literatur	252
Vorteile und Herausforderungen von Mixed-Model-Designs am Beispiel einer qualitativen Inhaltsanalyse zum Informationshandeln von Krebspatienten	253
1Grundidee des Mixed-Model-Designs	253
2Schritt 1: Vom Forschungsinteresse zur Definition von Analyseeinheiten	256
2.1Arten von Analyseeinheiten	257
2.2Analyseeinheit und Codierschema	258
3Schritt 2: Verdichtung und Transformation der Daten	259
4Schritt 3: Typenbildung und explorative Analyse	262
5Schritt 4: Charakterisierung der gebildeten Typen	263
6Fazit und kritische Reflexion des methodischen Vorgehens	264
Literatur	266
Oszillieren als Auswertungsstrategie am Beispiel einer typenbildenden qualitativen Inhaltsanalyse	267
1Einleitung	267
2Oszillationen und ihre Pole	270
3Exemplarische Oszillationen	271
3.1Vom heuristischen Rahmen zum Kategoriensystemen K1	272
3.2Induktiv zum Kategoriensystem K2	275
3.3Von der Komplexitätsreduktion zur Komplexitätsmaximierung	278
3.4Von statistischen Clustern zu inhaltlich bestimmten Typen	280
4Schluss	282
Literatur	283
Die Verbindung qualitativer und quantitativer Daten in der Datenauswertung am Beispiel einer triangulativen Studie	285
1Einleitung	285
2Zur Zielsetzung und Forschungsanlage der Studie	287
3Auswertungsstrategie zur Verknüpfung qualitativer und quantitativer Daten	289
3.1Erarbeitung eines übergreifenden Kategoriensystems	290
3.2Verschränkung der Daten auf Ebene des Einzelfalls	291
3.3Verschränkung der Daten auf Ebene des Datensatzes	295
4Fazit	297
Literatur	298
Qualitative Textanalyse. Blaupause und Potenziale (teil-)automatisierter Verfahren	300
1Einleitung	300
2Einsatzbereiche	302
2.1Komplexitätsreduktion	305
2.2Exploration	306
2.3Codierung	307
2.4Interpretation	308
3Diskussion	310
Literatur	311