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E-Book

Allgemeine Psychologie II

Motivation und Emotion

Autor	Ursula Hess
Verlag	Kohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr	2017
Seitenanzahl	231 Seiten
ISBN	9783170323537
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	21,99 EUR

Zwei zentrale Konzepte der Allgemeinen Psychologie sind Motivation und Emotion. Theorien der menschlichen Motivation beschäftigen sich mit der Frage, warum Menschen tun, was sie tun, Emotionstheorien dagegen mit der Frage, wie Emotionen ausgelöst werden und wie sie unser Handeln beeinflussen. Das Buch vermittelt Basiswissen über zentrale Theorien - so z. B. über Bedürfnis- und Kognitive Theorien der Motivation, Emotionstheorien nach Darwin und nach James sowie über Appraisaltheorien -, wichtige Forschungsergebnisse und neuere Entwicklungen. Illustrierende Beispiele und zusammenfassende Darstellungen helfen, die Materie in klarer, verständlicher Form zu vermitteln. Ein abschließendes Kapitel über kulturelle Unterschiede und Ähnlichkeiten stellt die Themenkomplexe in einen weiten Kontext.

Prof. Dr. Ursula Hess ist Professorin für Sozial- und Organisationspsychologie an der Humboldt-Universität zu Berlin.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt	1
Titelseite	4
Impressum	5
Inhalt	6
Geleitwort	12
Teil 1: Motivation	14
1 Grundlagen	16
1.1 Gegenstandsbestimmung und Grundfragen	16
1.1.1 Quellen der Motivation	18
1.1.2 Wie misst man Motivation?	19
1.2 Historischer Abriss	22
1.2.1 Descartes' Willenstheorie	22
1.2.2 Instinkttheorien	23
1.2.3 Triebtheorien	24
2 Bedürfnistheorien	29
2.1 Einleitung	29
2.2 Physiologische Bedürfnisse	29
2.3 Psychologische Bedürfnisse	30
2.3.1 Psychologische Bedürfnisse (needs) nach Murray	30
2.3.2 Universelle psychologische Bedürfnisse nach Deci und Ryan	32
2.4 Soziale Bedürfnisse	37
2.4.1 Implizite und explizite Motive	38
2.4.2 Leistungsmotivation	41
2.4.3 Anschlussmotivation	49
2.4.4 Machtmotivation	55
3 Kognitive Theorien: Pläne und Ziele	64
3.1 Einleitung	64
3.2 Kontrolltheorie	64
3.3 Ziele	66
3.3.1 Zielsetzungstheorie (Goal Setting Theory, Locke & Latham, 1990	Locke & Latham, 1994)	67
3.3.2 Entscheidungstheorie (expected utility theory)	71
3.3.3 Prospekt-Theorie (Neue Erwartungstheorie)	74
3.3.4 Kritik an Zieltheorien	74
4 Kognitive Theorien und das Selbst	77
4.1 Einleitung	77
4.2 Selbstregulation	77
4.2.1 Ego-Depletion	80
4.2.2 Selbstregulation und Belohnungsaufschub	83
4.2.3 Die Heiß-/Kalt-Theorie	84
4.3 Regulationsfokustheorie	85
4.4 Selbstwert (Self-esteem)	86
4.5 Kognitive Dissonanz	87
4.5.1 Selbstkonsistenz	88
4.5.2 Selbstbestätigung	89
4.5.3 Kognitive Dissonanz als Motivator für Einstellungsänderungen	90
4.5.4 Einstellungsänderung durch einstellungskonträre Argumentation	90
4.5.5 Nachentscheidungsdissonanz	91
4.5.6 Rechtfertigung von Anstrengungen	92
4.6 Erlernte Hilflosigkeit	92
4.6.1 Gefühl der mangelnden Kontrolle	92
4.6.2 Pessimistischer versus optimistischer Attributionsstil	94
4.7 Reaktanz	95
4.7.1 Reaktanz und Hilflosigkeit	95
4.7.2 Modell der gelernten Hilflosigkeit und Reaktanz	96
5 Extrinsische und intrinsische Motivation	100
5.1 Einleitung	100
5.2 Die versteckten Kosten der Belohnung	102
5.3 Kognitive Evaluationstheorie	106
5.4 Selbstdeterminationstheorie	107
5.5 Organismische Integrationstheorie	107
5.6 Kausalitätsorientationstheorie	111
Teil 2: Emotionen	114
6 Grundlagen	116
6.1 Gegenstandsbestimmung	116
6.1.1 Emotionen und andere affektive Zustände	117
6.1.2 Emotionskomponenten	119
6.2 Historischer Abriss	120
7 Emotionsausdruck	125
7.1 Basisemotionen	125
7.2 Emotionaler (Gesichts-)Ausdruck	127
7.3 Was zeigen emotionale Gesichtsausdrücke wirklich?	129
7.3.1 Frühes 20. Jahrhundert	129
7.3.2 Behavioral Ecology Theory: Emotionen signalisieren Verhaltensabsichten	130
7.3.3 Emotionsausdruck aus Sicht von Appraisaltheorien	133
8 Klassische Emotionstheorien: Darwin und James	135
8.1 Einleitung	135
8.2 Evolutionäre Emotionstheorien: Charles Darwin	136
8.2.1 Darwins Prinzipien	137
8.2.2 Nachfolgetheorien	139
8.3 Physiologische Emotionstheorien: William James	141
8.3.1 Nachfolgetheorien	143
8.3.2 Die Fehlattribution von physiologischer Erregung	146
9 Kognitive Emotionstheorien: Appraisaltheorien	148
9.1 Grundlagen der Appraisaltheorien	148
9.2 Eine erste psychologische Appraisaltheorie: Magda Arnold	149
9.3 Lazarus’ Theorie der Stressemotionen	151
9.4 Moderne Appraisaltheorien	153
10 Affektive Neurowissenschaften	161
10.1 Einleitung	161
10.2 McLeans »Triurne Brain«	161
10.3 Somatische Marker	163
10.4 Die Rolle der Amygdala	164
10.5 Panksepps Affective Neuroscience	166
11 Sozialkonstruktivistische Theorien	168
12 Emotion im sozialen Kontext	172
12.1 Sozialisation	172
12.1.1 Emotionen empfinden	172
12.1.2 Emotionen ausdrücken	173
12.1.3 Emotionen erkennen	174
12.1.4 Emotionswissen erwerben und anwenden	177
12.2 Soziale Interaktion	179
12.2.1 Das soziale Mitteilen von Emotionen (emotional sharing)	180
12.2.2 Imitation und Emotionsansteckung	184
12.2.3 Emotionsregulation	188
13 Kulturelle Unterschiede und Ähnlichkeiten	194
13.1 Einleitung	194
13.2 Emotionsempfinden	194
13.2.1 Emotionsbegriffe	194
13.2.2 Beschreibung des Emotionsempfindens	195
13.3 Emotionsausdruck	196
13.3.1 Kulturelle Dialekte	197
13.3.2 Emotionsausdruck als Kontinuum über Spezies	198
13.4 Emotionsursache und Appraisal	199
13.5 Emotionsnormen und Regulation	201
Literatur	202
Stichwortverzeichnis	230

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