| Inhaltsverzeichnis | 5 |
| 1 Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Implementierung und Optimierung. Eine Einleitung | 7 |
| Literatur | 9 |
| I Bedarf | 10 |
| 2 Von der Bedarfsartikulation zur kooperativ nachfrageorientierten Angebotsentwicklung. Gelingensfaktoren wissenschaftlicher Weiterbildung | 11 |
| 1 Einleitung | 12 |
| 2 Von der Bedarfsartikulation zur kooperativ-nachhaltigen Angebotsentwicklung – ein Problemaufriss | 14 |
| 3 Forschungsdesign der Teilstudie | 18 |
| 4 Fallspezifische Analyse | 19 |
| 4.1 Industrie | 19 |
| 4.1.1 Fallbeschreibung | 19 |
| 4.1.2 Fallspezifische Teilbefunde | 20 |
| 4.2 Soziales | 23 |
| 4.2.1 Fallbeschreibung | 23 |
| 4.2.2 Fallspezifische Teilbefunde | 24 |
| 4.3 Gesundheit | 27 |
| 4.3.1 Fallbeschreibung | 27 |
| 4.3.2 Fallspezifische Teilbefunde | 27 |
| 4.4 Synopse | 30 |
| 5 Ableitungen und Fazit | 32 |
| Literatur | 34 |
| II Angebote und Teilnehmende | 36 |
| 3 Zeitliche Optimierungsbedarfe zur Vereinbarkeit von wissenschaftlicher Weiterbildung und Berufstätigkeit aus Teilnehmendenperspektive | 37 |
| 1 Einleitung | 38 |
| 2 Methodisches Vorgehen | 40 |
| 3 Zeitliche Vereinbarkeitsstrategien und -konflikte | 42 |
| 4 Zeitliche Optimierungsbedarfe: Ableitungen | 55 |
| 5 Fazit | 60 |
| Literatur | 62 |
| 4 Prüfen als Element und Ausdruck fachspezifischer Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung | 64 |
| 1 Einleitung | 65 |
| 2 Begriffstheoretische Vorüberlegungen zum Dreigespann „Prüfen – Fachkultur – Lehr-/Lernkultur“ | 66 |
| 3 Datengrundlage – Projektkontext, Fallauswahl und methodisches Vorgehen | 69 |
| 4 Empirische Erkenntnisse – Die Vielgesichtigkeit des Prüfens in der wissenschaftlichen Weiterbildung | 72 |
| 5 Fazit | 84 |
| Literatur | 86 |
| 5 Qualitätssicherung von Studienmaterialien | 89 |
| 1 Einleitung | 90 |
| 2 Begriffsdefinitionen | 90 |
| 3 Begründung der Untersuchung von Studienmaterialien | 95 |
| 4 Qualitätskriterienkatalog | 98 |
| 5 Bewertung von Studienmaterialien aus der wissenschaftlichen Weiterbildung – erste Auswertungsergebnisse | 103 |
| 6 Fazit | 115 |
| Literatur | 116 |
| 6 E-Prüfungen für die wissenschaftliche Weiterbildung. Vorteile, Herausforderungen und Erfahrungen | 119 |
| 1 Einleitung | 120 |
| 2 Begriffsdefinitionen | 121 |
| 3 Potentiale von E-Prüfungen für die Hochschullehre | 124 |
| 4 E-Prüfungen als Potential für die Optimierung von wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten | 135 |
| 5 E-Prüfungen aus Sicht der Studierenden und der Angebots- und Modulverantwortlichen | 137 |
| 6 Fazit | 143 |
| Literatur | 143 |
| 7 Studiengangevaluation als Element der Qualitätssicherung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Konzept und Ergebnisse | 146 |
| 1 Einleitung | 147 |
| 2 Evaluation als Element der Qualitätssicherung in der wissenschaftlichen Weiterbildung | 148 |
| 3 Studiengangevaluation als Teil des hochschulübergreifenden Evaluationskonzepts im Projekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“ | 152 |
| 4 Ergebnisse der Studiengangbefragungen | 154 |
| 5 Zusammenfassung | 168 |
| Literatur | 173 |
| III Personal | 175 |
| 8 Studiengangkoordinationen in dezentral organisierten Weiterbildungsprogrammen. Eine zentrale Schnittstelle mit vielfältigem Aufgabenspektrum | 176 |
| 1 Einleitung | 177 |
| 2 Studiengangkoordinationen – eine systematische Annäherung | 178 |
| 3 Studiengangkoordinationen – eine explorative Annäherung | 184 |
| 4 Fazit und Ausblick | 197 |
| Literatur | 199 |
| 9 Die Beratung von akademischen Leitungen bei der Entwicklung und Umsetzung von Angeboten der wissenschaftlichen Weiterbildung | 201 |
| 1 Einleitung | 202 |
| 2 Begriffliche Klärungen: Studiengangleitung und Beratung | 203 |
| 3 Inhalte der Beratung | 206 |
| 4 Beratungsformen und -dimensionen | 216 |
| 5 Fazit und Ausblick | 219 |
| Literatur | 220 |
| 10 Kooperationsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Ein Aufgaben- und Kompetenzprofil | 223 |
| 1 Einleitung | 224 |
| 2 Kooperationsmanagement in der Fachliteratur | 226 |
| 3 Kooperationsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung | 229 |
| 4 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen für das Aufgaben- und Kompetenzprofil | 244 |
| 5 Aufgaben- und Kompetenzprofil für das Kooperationsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung – ein Ausblick | 247 |
| Literatur | 248 |
| 11 Optimierung von Beratungsstrukturen für Studieninteressierte in der wissenschaftlichen Weiterbildung | 250 |
| 1 Einleitung | 251 |
| 2 Methodisches Vorgehen | 253 |
| 3 Besondere Beratungsbedarfe nicht-traditionell Studierender | 255 |
| 4 Vereinbarkeit von Studium, Familie und Beruf | 264 |
| 5 Beratung von Interessierten an wissenschaftlicher Weiterbildung | 265 |
| 6 Abschließende Betrachtungen | 273 |
| Literatur | 274 |
| 12 Anrechnungsberatung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Beratungswissen, Prozessstrukturen, Optimierungspotentiale | 277 |
| 1 Einleitung | 278 |
| 2 Formale Vorgaben für Hochschulen zur Entwicklung von Anrechnungsverfahren | 280 |
| 3 Die ‚Gate-Keeper‘-Funktion der Anrechnungsberatung | 281 |
| 4 Anrechnungsberatung – eine explorative Betrachtung | 283 |
| 5 Organisation von Anrechnungsberatung und mögliche Optimierungspotentiale | 286 |
| 6 Fazit und Ausblick | 289 |
| Literatur | 290 |
| IV Organisation und Vernetzung | 292 |
| 13 Homepages als ein zentraler Vertriebsweg von wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten. Erkenntnisse und Ableitungen einer Homepageanalyse | 293 |
| 1 Einleitung | 294 |
| 2 Definition und Bedeutung von Vertrieb | 295 |
| 3 Homepageanalyse | 301 |
| 4 Ergebnisdarstellung | 305 |
| 5 Ableitungen aus der Homepageanalyse | 317 |
| 6 Fazit und Ausblick | 321 |
| Literatur | 322 |
| Anhang: Vertriebsdimensionen | 324 |
| 14 Kommunikations- und Informationsprozesse im Rahmen von Kooperationsaktivitäten. Empirische Befunde zu Gestaltung und Optimierung | 327 |
| 1 Einleitung | 328 |
| 2 Kommunikation und Information in Kooperationen | 330 |
| 3 Methodisches Vorgehen | 332 |
| 4 Empirische Befunde | 333 |
| 5 Fazit | 343 |
| Literatur | 345 |
| 15 Vernetzung und Kooperationen als Instrumente zur Optimierung der wissenschaftlichen Weiterbildung | 346 |
| 1 Einleitung | 347 |
| 2 Kooperationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung im Kontext des Verbundprojektes „WM3 Weiterbildung Mittelhessen“ | 349 |
| 3 Vernetzung und Kooperationen als Möglichkeitsräume der Optimierung wissenschaftlicher Weiterbildung – eine theoretische Ausdeutung | 363 |
| Literatur | 365 |
| V Gesamtschau | 367 |
| 16 Zusammenfassende Gesamtschau und Kommentierung. Ergebnisse – Prozesse – Ausblicke | 368 |
| 1 Ergebnisse | 369 |
| 2 Prozesse | 373 |
| 3 Ausblicke | 374 |
| Literatur | 376 |
