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Was leisten die Erziehungshilfen?

Eine einführende Übersicht zu Studien und Evaluationen der HzE

AutorDirk Nüsken, Wolfgang Böttcher
VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2018
Seitenanzahl228 Seiten
ISBN9783779951971
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis15,99 EUR
Mit diesem Band wird ein systematischer und allgemein verständlicher Überblick über Studien und Evaluationen zu den erzieherischen Hilfen gegeben. Anhand einer breiten Auswahl werden Fragestellungen, Zugänge, Methoden und bedeutsame Erkenntnisse aus etwa sechs Jahrzehnten Forschung aufgezeigt und diskutiert. Dabei werden spezifische Entwicklungslinien, zentrale Befunde wie auch kritische Aspekte herausgestellt. Neben kompakten Basisinfos zu relevanten Begriffen, Hilfeformen oder Instrumenten finden sich in jedem Kapitel Literaturhinweise zur Vertiefung, so dass der Band auch als Einführungs- bzw. Begleittext für Ausbildungszwecke genutzt werden kann.

Dirk Nüsken, Jg. 1970, Dr. phil., Diplomsozialpädagoge, ist Professor für Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum. Dipl. rer. soc., Dr. rer. pol. habil. Wolfgang Böttcher ist Professor für Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Qualitätsentwicklung und Evaluation in Einrichtungen des Bildungs- und Sozialwesens an der Westfälischen Wilhelms-Universität (WWU) Münster.

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Inhaltsverzeichnis
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Inhaltsverzeichnis8
1. Zur Einfuhrung: Hilfen zur Erziehung und deren Bewertung10
2. Studien der letzten Jahrzehnte und methodische Zugänge25
2.1 Lebensbewährungsstudien – Ein historischer Zugang28
2.2 Studien zur Lebenssituation von Heim- und Pflegekindern37
2.3 Hilfeverlaufsstudien49
2.4 Evaluative Controlling- und Qualitätsentwicklungsinstrumente91
2.5 Kosten-Nutzen-Studien104
Zwischenfazit I: Ergebnisse quantitativer Studien und Instrumente109
2.6 Wissenschaftliche Bewertung von Wirkungen113
Zwischenfazit II: Wirkungsevaluationen132
2.8 Fallstudien139
Zwischenfazit III: Fallstudien und Evaluation165
2.8 Katamnestische Adressat_innenbefragungen167
Zwischenfazit IV: Zur Bedeutung der Adressat_innenperspektive179
3. Studien zu HzE – Bilanzen und Ausblicke183
3.1 Übergreifende Einsichten und Schlussfolgerungen185
3.2 Forschung und Partei – Forschung als Partei193
3.3 Evaluation als Forschungsprinzip196
3.4 Zur Bedeutung von wissenschaftlich generiertem Wissen für die sozialpädagogische Praxis und Politik203
Literatur208
Anlage 1: Verzeichnis aller in diesem Band dargestellten und kommentierten Studien und Qualitätsdokumentationsinstrumente226

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