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E-Book

Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand

Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz

AutorJens Beljan, Michael Winkler
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl120 Seiten
ISBN9783407631435
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis18,99 EUR
Die von Hartmut Rosa begründete Resonanzpädagogik stößt auf großes Interesse in Theorie und Praxis der Pädagogik. In diesem Buch diskutieren zwei ausgewiesene Kenner des Ansatzes die Vor- und Nachteile und bieten so zahlreiche Denkanstöße für die Umsetzung und Weiterentwicklung der Resonanzpädagogik.

Jens Beljan, Jg. 1982, Dr., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildung und Kultur der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Resonanzpädagogik, Bildungsphilosophie und Identitätsbildung. Außerdem arbeitet er an der Edition und Kommentierung des Pädagogik- und Psychologie-Bandes der Kritischen Gesamtausgabe Friedrich Schleiermachers. Michael Winkler, Dr. phil. habil., war bis 2018 Professor für Allgemeine Pädagogik und Theorie der Sozialpädagogik sowie langjährig Direktor des Instituts für Bildung und Kultur an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Er lehrt heute an der Evangelischen Hochschule Dresden und im Masterstudiengang der ARGE Bildungsmanagement in Wien. Und arbeitet als sozialpädagogischer Schriftsteller. Hartmut Rosa, Jg. 1965, Prof. Dr., ist Professor am Institut für Soziologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Seine Forschungsschwerpunkte sind: Theorien der Moderne, Zeitsoziologie, Kommunitarismus. Er war zudem schon mehrfache Akademieleiter der Deutschen SchülerAkademie.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Vorwort8
Kapitel 1: Weggabelungen. Grundlagen und Einflüsse9
Kapitel 2: Von Dinosauriern und Riesen. Historische und disziplinäre Verortung20
Kapitel 3: Resonanzpädagogik: Nichts Neues? Pädagogischer Wissenszuwachs39
Kapitel 4: Pädagogik des guten Lebens. Normativität und Neutralität52
Kapitel 5: Werkzeuge und Instrumente. Methoden der Resonanzforschung66
Kapitel 6: Zündende Gedanken. Schulklassen, Resonanzhäfen und Stille72
Kapitel 7: Dialogische Dissonanzen. Theoretische Übergriffigkeit, politische Hysterie und Resonanzverweigerung85
Kapitel 8: Resonanz für welche Gesellschaft? Entfremdungspädagogik und die Fenster zur Welt101
Kapitel 9: Wohin des Weges? Zweifel und Hoffnungen113
Danksagung116
Nachwort von Hartmut Rosa117

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