| Inhalt | 6 |
| Vorwort | 8 |
| Messqualität und Messprobleme in der Fragebogenkonstruktion | 11 |
| 1 Identification of Measurement Problems of Survey Items and Scales Using Paradata | 12 |
| 1 Analytical Framework: Paradata and Measurement Problems | 12 |
| 2 Data Collection and Preparation of Response Latencies | 15 |
| 3 Empirical Applications | 16 |
| 3.1 Acquiescence Effects and the Strength of Generalized Attitudes as Predictors | 16 |
| 3.2 Question Order Effects for Fast and Slow Responses | 23 |
| 3.3 Social Desirability Bias | 27 |
| 4 Conclusion | 33 |
| 5 Literature | 34 |
| 2 Messfehler in der Harmonisierung soziodemographischer Variablen für den internationalen Vergleich | 39 |
| 1 Der Total Survey Error in ländervergleichenden Umfragen | 40 |
| 2 Die Komponenten des TSE | 41 |
| 3 Der Elemente des Total Survey Error und ihre Bedeutung für den Ländervergleich sozialdemographischer Variablen | 44 |
| 3.1 Technische Fehler und processing error | 44 |
| 3.2 Spezifikationsfehler | 49 |
| 3.3 Validity error | 54 |
| 3.4 Coverage error | 56 |
| 4 Schlussbetrachtung: Regeln zur Harmonisierung soziodemographischer Variablen | 59 |
| 5 Literatur | 63 |
| 3 Einflüsse unterschiedlicher Formen der Verbalisierung von Antwortskalen auf das Antwortverhalten von Befragungspersonen | 67 |
| 1 Einleitung und Hintergrund | 68 |
| 2 Forschungshypothesen | 72 |
| 3 Methoden | 73 |
| 3.1 Forschungsdesign | 73 |
| 3.2 Beschreibung der Fragen | 74 |
| 4 Beschreibung der Stichprobe | 76 |
| 5 Analytisches Vorgehen | 77 |
| 6 Ergebnisse | 82 |
| 6.1 Allgemeine Zufriedenheit | 82 |
| 6.2 Lebensziele | 86 |
| 6.3 Politisches Interesse | 90 |
| 6.4 Gesundheit | 94 |
| 7 Diskussion | 98 |
| 8 Literatur | 101 |
| 4 Effekte der Verbalisierung von Ratingskalen auf die Messqualität. Eine Forschungssynthese | 105 |
| 1 Einleitung | 106 |
| 2 Theoretischer Rahmen und bisherige empirische Evidenz | 107 |
| 3 Effekte der Verbalisierung auf die Messqualität und den kognitiven Prozess | 114 |
| 4 Effekte der Verbalisierung und der Skalenbreite auf die Messqualität und Messäquivalenz | 121 |
| 5 Zusammenfassung und Schlussbemerkung | 125 |
| 6 Literatur | 128 |
| 5 In der Mitte ist Platz für mehrere Meinungen. Vergleich von partiell- und vollverbalisierten Skalen mit unterschiedlicher Formulierung der Skalenmitte | 134 |
| 1 Einleitung und Hintergrund | 135 |
| 2 Hypothesen | 139 |
| 3 Methode | 141 |
| 4 Ergebnisse | 144 |
| 5 Diskussion und Fazit | 149 |
| 6 Literatur | 152 |
| Anhang | 156 |
| Qualitätssicherung durch Qualitative Techniken | 157 |
| 6 Kognitiv oder qualitativ? Pretest-Interviews in der Fragebogenentwicklung | 158 |
| 1 Thematische Hinführung | 159 |
| 2 Kognitives Interview: Hintergrund und Herangehensweise | 162 |
| 3 Fremdverstehen in kognitiven und qualitativen Interviews | 168 |
| 4 Qualitativ-methodische Alternativen: das Problemzentrierte Interview und das Diskursive Interview | 173 |
| 5 Zusammenfassung und Fazit | 183 |
| 6 Literatur | 186 |
| 7 Die Ergänzung kognitiver Interviews um Eye Tracking. Ein Methodenvergleich | 193 |
| 1 Einleitung | 194 |
| 2 Hintergrund | 195 |
| 2.1 Kognitive Interviews | 195 |
| 2.2 Eye Tracking | 196 |
| 2.3 Gründe für den gemeinsamen Einsatz von Eye Tracking und kognitiven Interviews | 197 |
| 3 Methode | 200 |
| 3.1 Forschungsdesign und -hypothesen | 200 |
| 3.2 Teilnehmer | 200 |
| 3.3 Der Fragebogen | 201 |
| 3.4 Eye-Tracking-Ausstattung | 202 |
| 3.5 Interviewleitfaden und Instruktionen für die Interviewer | 202 |
| 3.6 Vorgehen | 203 |
| 4 Ergebnisse | 205 |
| 4.1 Gesamtanzahl an Problemen und Problemtypen | 205 |
| 4.2 Anzahl problematischer Fragen | 207 |
| 4.3 Schwere der gefundenen Probleme | 209 |
| 4.4 Quantitative Eye-Tracking-Daten | 211 |
| 5 Diskussion und Zusammenfassung | 216 |
| 6 Literatur | 219 |
| 8 Qualitätssicherung von Einstellungsskalen mit Hilfe qualitativer Methoden und von „Mixed-Methods-Designs“ – die Messung religiöser Überzeugungen | 223 |
| 1 Einleitung | 224 |
| 2 Ausgangslage: Herausforderungen und Qualitätsprobleme bei der Messung religiöser Überzeugungen | 225 |
| 2.1 Validitätsbedrohungen bei Einstellungsskalen | 225 |
| 2.2 Messinstrumente zur Erfassung von Religiosität | 226 |
| 2.3 Ein Beispiel: Die Skala zur Erfassung kosmologischer Überzeugungen | 228 |
| 3 Ein Mixed-Methods-Design zur Untersuchung von Validitätsproblemen | 232 |
| 4 Quantitative Befunde | 235 |
| 4.1 Gruppenspezifische Antwortmuster | 236 |
| 4.2 Gruppenspezifische Dimensionalität und Faktorenstrukturen der Skala | 239 |
| 4.3 Wer antwortet bei welchen Items nicht oder wählt die Mittelkategorie? | 241 |
| 5 Qualitative Befunde | 244 |
| 5.1 Humanismus | 245 |
| 5.2 Naturalismus | 248 |
| 5.3 Theismus | 249 |
| 6 Fazit | 251 |
| 7 Literatur | 251 |
| Ansätze zur Antwortvalidität | 256 |
| 9 Rationales Antwortverhalten als Ursache messbezogener Mode-Effekte im Zuge der Erfassung sensitiver Merkmale. Entwicklung eines theoretischen Bezugsrahmens | 257 |
| 1 Problemstellung | 258 |
| 2 Der kognitive Prozess rationalen Antwortverhaltens auf sensitive Fragen | 260 |
| 3 Entscheidungsrelevante Unterschiede zwischen Survey Modes | 271 |
| 4 Diskussion und Ausblick | 285 |
| 5 Literatur | 288 |
| 10 Zur Verhaltensvalidität von Vignettenexperimenten. Theoretische Grundlagen, Forschungsstrategien und Befunde | 302 |
| 1 Problemstellung | 303 |
| 2 Vorteile, Nachteile und Befunde zur Anwendung von Vignettenexperimenten | 304 |
| 2.1 Vorteile bei der Anwendung von Vignettenexperimenten | 304 |
| 2.2 Nachteil: Intentionen statt Verhalten | 306 |
| 2.3 Wenige und uneindeutige Befunde | 307 |
| 3 Verhaltensintentionen und realisiertes Verhalten | 308 |
| 3.1 Die Theorie geplanten Verhaltens | 308 |
| 3.2 Der Hypothetical Bias | 310 |
| 4 Validitätskriterien bei Vignettenexperimenten | 312 |
| 5 Die Validierung berichteter Verhaltensintentionen über beobachtetes Verhalten | 314 |
| 5.1 Der kontrafaktische Ansatz zur Kausalität | 315 |
| 5.2 Strategien zur Sicherung der Ähnlichkeit in der Stichprobenkomposition | 316 |
| 5.3 Strategien zur Sicherung der Ähnlichkeit in den Effektschätzungen | 319 |
| 5.4 Strategien zur Sicherung der Ähnlichkeit in den Treatments | 321 |
| 5.5 Strategien zur Sicherung der Ähnlichkeit in den Messungen der Outcomes | 322 |
| 5.6 Strategien zur Sicherung der Ähnlichkeit in den Settings | 324 |
| 6 Zusammenfassung | 325 |
| 7 Literatur | 327 |
| 11 Antwortvalidität in Survey-Interviews: Meinungsäußerungen zu fiktiven Dingen | 334 |
| 1 Hintergrund und Motivation | 335 |
| 2 Theoretische Perspektiven | 339 |
| 3 Survey Design und Untersuchungsvariablen | 345 |
| 4 Ergebnisse: Meinungsäußerungen zu fiktiven Dingen | 350 |
| 5 Diskussion | 358 |
| 6 Literatur | 360 |
| Qualitätsmangement in der Praxis | 364 |
| 12 Qualitätssicherung bei der Befragung von Jugendlichen mit einer sogenannten geistigen Behinderung in sozialwissenschaftlichen Studien | 365 |
| 1 Ausgangslage | 366 |
| 2 Begriffsbestimmung und Forschungsstand | 368 |
| 2.1 Begriffsbestimmung ‚sogenannte geistige Behinderung‘ | 368 |
| 2.2 Forschungsstand zu Befragungsmethoden bei sogenannter geistiger Behinderung | 369 |
| 3 Methodenstudie zur „Entwicklung inklusiver Forschungsstrategien in der Jugendforschung am Beispiel von Freundschaften und Peerbeziehungen von Jugendlichen mit Behinderungen“ | 370 |
| 3.1 Ziele und Methoden des Projekts | 370 |
| 3.2 Stichproben, Design und Instrumente | 371 |
| 4 Ergebnisse und Diskussion im Hinblick auf Inhalt und Methodik in quantitativen Befragungen von Jugendlichen mit sogenannter geistiger Behinderung | 373 |
| 4.1 Inhalte der Befragung | 373 |
| 4.2 Settings und Befragungsmodi | 375 |
| 4.2.1 Zeitpunkt, Ort, Umfang | 375 |
| 4.2.2 Anwesenheit Dritter | 376 |
| 4.2.3 Befragungsmodus, Selbst- oder Fremdadministrierung | 377 |
| 4.2.4 Rolle der Interviewerin/des Interviewers | 379 |
| 4.3 Gestaltung des Fragebogens | 380 |
| 4.3.1 Sprachgebrauch und Kommunikationsformen | 380 |
| 4.3.2 Fragearten und Antwortformate | 383 |
| 4.3.3 Visualisierungen der Antwortmöglichkeiten | 388 |
| 4.3.4 Komplexität | 390 |
| 5 Selbstauskunft und ihre Grenzen | 391 |
| 6 Literatur | 393 |
| 13 Von Qualitätssicherungsmaßnahmen zu einem Qualitätsmanagementsystem in (sozial-)wissenschaftlichen Projekten | 401 |
| 1 Einleitung | 402 |
| 2 Begriffsdefinitionen und -erläuterungen | 403 |
| 3 Anwendungsbeispiel für ein Qualitätsmanagementsystem | 407 |
| 4 Diskussion | 409 |
| 5 Ausblick | 410 |
| 6 Literatur | 411 |
| Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes | 413 |
