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Afrikanischer Tanz

Zu den Möglichkeiten und Grenzen in der deutschen Tanzpädagogik

Autor	Silke Hubrig
Verlag	Diplomica Verlag GmbH
Erscheinungsjahr	2002
Seitenanzahl	92 Seiten
ISBN	9783836645263
Format	PDF
Kopierschutz	kein Kopierschutz/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	24,99 EUR

Zunächst werden die Ursprünge des Afrikanischen Tanzes beschrieben. Damit wird neben der ursprünglichen Entstehung des Afrikanischen Tanzes und seiner stilistischen Einordnung, ein Überblick über die verschiedenen Formen des Afrikanischen Tanzes gegeben. Zudem wird auf die enge Verbindung zwischen Tanz und Musik, bzw. Tänzer/innen und Musiker/innen in Afrika eingegangen und der Stellenwert des Tanzes in der traditionellen afrikanischen Erziehung verdeutlicht. Des weiteren wird der Beitrag des Afrikanischen Tanzes, sowohl auf den westlichen Gesellschaftstanz, als auch aktuell auf den künstlerischen Tanz dargestellt. Daraufhin folgt eine Übersicht über die afrikanische Tanztechnik. Danach wird die tanzpädagogische Problemstellung aufgegriffen. Zunächst wird der Unterricht im Afrikanischen Tanz in Afrika und in Deutschland verglichen. Abschliessend wird systematisch darauf eingegangen, welche Probleme entstehen können, wenn der Afrikanische Tanz unter pädagogischen Aspekten in den deutschen Kulturraum einzuordnen ist. Dabei wird vor allem auf markante Merkmale des Afrikanischen Tanzes eingegangen, bzw. wie diese in eine tanzpädagogische Praxis für Deutsche übersetzt werden können, denen die afrikanische Kultur fremd ist. Abschliessend wird der Afrikanische Tanz im Spannungsverhältnis von den in der deutschen Tanzpädagogik bedeutsamen imitativen und kreativen Methoden diskutiert.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Afrikanischer Tanz	1
Vorwort	6
Inhaltsverzeichnis	7
1. Einleitung	10
1.1 Gegenstand und Zielsetzung der Arbeit	10
1.2 Aufbau und Quellen der Arbeit	12
2. Anstelle einer Definition von Tanz	14
2.1 Zur ursprünglichen Entstehung des Afrikanischen Tanzes	15
2.2 Stilistische Einordnung des Afrikanischen Tanzes	17
2.3 Überblick über die Formen des Afrikanischen Tanzes	18
2.4 Zur afrikanischen Musik und Rhythmik in Verbindung mit dem Tanz	20
2.4.1 Zur Definition von Rhythmus	21
2.4.2 Besondere Bestandteile und Merkmale afrikanischer Rhythmen	22
2.4.3 Dialog zwischen TänzerInnen und TrommlerIn	24
2.5 Der Tanz als Bestandteil afrikanischer Erziehung und Bildung	25
3. Zur Veränderung und Entwicklung des Afrikanischen Tanzes	27
3.1 Zum historischen Einfluß des Afrikanischen Tanzes auf den amerikanischen und europäischen Tanz	28
3.2 Zur späteren internationalen Entwicklung des Afrikanischen Tanzes	29
3.3 Zur Frage der Authentizität des Afrikanischen Tanzes im neuen Kontext	31
4. Zur afrikanischen Tanztechnik	33
4.1 Die Grundbegriffe der afrikanischen Tanztechnik nach Helmut Günther	36
4.2 Regionale Unterschiede der afrikanischen Tanztechnik	40
5. Zum Afrikanischen Tanzunterricht in Afrika und Deutschland	42
5.1 Zum Unterricht des Afrikanischen Tanzes in der afrikanischen Tanzpädagogik	42
5.2 Zur gegenwärtigen Situation des Afrikanischen Tanzunterrichtes in Deutschland	44
5.2.1 Motive der Deutschen, den Afrikanischen Tanz zu erlernen	47
5.2.2 Für den Tanzunterricht relevante Probleme bei der Übertragung des Afrikanischen Tanzes als Kulturphänomen nach Deutschland	51
6. Der Afrikanische Tanz in der deutschen Tanzpädagogik	53
6.1 Zum Verständnis von Tanzpädagogik	54
6.2 Themen des Afrikanischen Tanzes für die deutsche Tanzpädagogik	55
6.2.1 Erdbezogenheit	56
6.2.2 Rhythmus	58
6.2.3 Die Gruppe	61
6.2.4 Der Kreis	63
6.2.5 Andere Raumformen	64
6.2.6 „Loslassen”	65
6.2.7 Gesunde Bewegungen	67
6.2.8 Besondere Aspekte im Hinblick auf das Training und Förderung tänzerischer Fertigkeiten	69
6.3 Mögliche Einsatzfelder und Zielgruppen	70
6.4 Methoden zur Vermittlung des Afrikanischen Tanzes	71
6.4.1 Die „afrikanische“ und die „deutsche“ Methode	71
6.4.2 Zur Möglichkeit der Vermittlung des Afrikanischen Tanzes in der deutschen Tanzpädagogik am Beispiel der imitativen und kreativen Methode	73
7. Zusammenfassendes Ergebnis	79
8. Literatur- und Quellenverzeichnis	82

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