| Vorwort der Herausgeber | 5 |
| Inhaltsverzeichnis | 7 |
| TEIL I Theoretische Grundlagen | 9 |
| Das Management kooperativer Kernkompetenzen als Strategie zur Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit der Destination | 10 |
| 1. Strategien des kompetenzorientierten Destinationsmanagements | 11 |
| 2. Erfolgskomponenten aus kompetenzund relationalorientierter Perspektive für das Destinationsmanagement | 12 |
| 3. Kooperative Kernkompetenzen im touristischen | 14 |
| Wertschöpfungsnetzwerk | 14 |
| 3.1 Inputbasis | 15 |
| 3.2 Ressourcenbasis | 15 |
| 3.3 Die Destination als Kompetenzbündel | 16 |
| 4. Herausforderungen und Voraussetzungen für das Destinationsmanagement | 20 |
| 5. Der Managementzyklus | 23 |
| 5.1 Identifikation kooperativer Kernkompetenzen | 24 |
| 5.2 Entwicklung kooperativer Kernkompetenzen | 24 |
| 5.3 Integration kooperativer Kernkompetenzen | 27 |
| 5.4 Nutzung kooperativer Kernkompetenzen | 29 |
| 5.5 Transfer kooperativer Kernkompetenzen | 30 |
| 6. Implikationen | 33 |
| 7. Literaturverzeichnis | 35 |
| Kooperative Kernkompetenzen aus Sicht des Competence-based View | 37 |
| 1. Problemstellung | 38 |
| 2. Kooperative Kernkompetenzen und die Koordinationsherausforderung | 40 |
| touristischer Destinationen | 40 |
| Hintergrund | 42 |
| Ziele | 42 |
| Inhalte/Anforderungen | 42 |
| Stufe I | 42 |
| Stufe II | 43 |
| Stufe III | 43 |
| 3. Entstehung und Nutzung von kooperativen Kernkompetenzen | 46 |
| 3.1 Kompetenzebene | 46 |
| 3.2 Abstimmung der Kompetenzebene mit anderen Tiefenschichten: „To the Bottom Alignment“ | 49 |
| 3.3 Abstimmung mit den Oberflächenschichten: „To the Top Alignment“ | 50 |
| 4. Ausblick | 51 |
| 5. Literaturverzeichnis | 53 |
| Regionale Kernkompetenzen Ein netzwerkbasierter Definitionsansatz | 55 |
| Zusammenfassung | 56 |
| Key Words: | 56 |
| 1. Einleitung | 56 |
| 2. Was ist eine Region? | 58 |
| 2.1 Der Raumbegriff | 59 |
| 2.2 Regionskonzepte | 61 |
| 2.3 Die Region als Netzwerk | 64 |
| 3. Was sind Kernkompetenzen? | 67 |
| 3.1 Der Relational View | 68 |
| 3.2 Der Ansatz kooperativer Kernkompetenzen | 69 |
| 4. Regionale Kernkompetenzen – eine Annäherung | 70 |
| 4.1 Konzeptionelle Ansätze zur Beschreibung regionaler Kernkompetenzen | 71 |
| 4.2 Sozialkapital als regionale Kernkompetenz | 74 |
| 4.3 Definitionsversuch | 81 |
| 5. Ausblick | 82 |
| 6. Literaturverzeichnis | 84 |
| Durch kooperative Ressourcenvorteile raus aus der Krise und rein in die Weltspitze der Automobilindustrie | 91 |
| Vorwort | 92 |
| 1. Prolog | 92 |
| 2. Renault und Nissan: Zwei Automobilhersteller auf dem Weg nach unten | 94 |
| 3. Eine Partnerschaft auf dem Weg nach oben: Die Quellen des | 96 |
| Allianzerfolgs aus der Perspektive des Relational View | 96 |
| 3.1 Partnerspezifische Komplementarität von Ressourcen | 96 |
| 3.2 Partnerspezifische Investitionen | 98 |
| 3.3 Partnerspezifische Institutionen des Wissensaustauschs | 101 |
| 3.4 Partnerspezifische Kontrollund Steuerungsstrukturen | 102 |
| 4. Erst am Anfang und doch schon fest vernetzt: Die Zweischneidigkeit der Mechanismen dauerhafter Allianzvorteile | 103 |
| 5. Kumulative Ressourcenvernetzung | 104 |
| 6. Unteilbarkeit von Ressourcen | 105 |
| 7. Literaturverzeichnis | 106 |
| TEIL II Zu den einzelnen Schritten des Kompetenzmanagementzyklus: Identifikation | 107 |
| Die Identifikation der kooperativen Kernkompetenzen am Beispiel der „Gesundheitsund Wellness“-Destination Bayern | 108 |
| 1. Einleitung | 109 |
| 2. Kompetenzbildende Faktoren und Kriterien der kooperativen Kernkompetenzen | 109 |
| 3. Probleme bei der Identifikation | 112 |
| 4. Der Analyserahmen | 114 |
| 5. Die empirische Studie | 120 |
| 5.1 Orientierungsphase | 120 |
| 5.2 Bestandsaufnahme | 123 |
| 5.3 Bewertungsphase | 123 |
| 5.4 Ergebnisphase | 127 |
| 6. Implikationen | 137 |
| 7. Literaturverzeichnis | 138 |
| TEIL II Zu den einzelnen Schritten des Kompetenzmanagementzyklus: Entwicklung | 140 |
| Spatial Transfer of Knowledge Preconditions for Collective Learning Processes | 141 |
| 1. Introduction | 142 |
| 2. Space as a Source of Knowledge Creation: The | 143 |
| ognitive Approach | 143 |
| 3. Territorial Preconditions for | 146 |
| ollective Knowledge | 146 |
| 4. Collective Learning and Knowledge Facilitators | 152 |
| 4.1 A Conceptualization and | 152 |
| estable Assumptions | 152 |
| 4.2 An empirical Analysis: Science Parks and collective Learning Processes | 157 |
| 6. Literature | 163 |
| Regionalentwicklung Wissensmanagement und informelles Lernen | 167 |
| 1 Einleitung | 168 |
| 2. Paradigmenwechsel in der Regionalwissenschaft | 168 |
| die | 170 |
| 3. Wissen und Lernen | 172 |
| 4. Das Wissenssystem Region | 176 |
| 5. Informelles Lernen in der regionalen Entwicklung | 179 |
| 6. Literaturverzeichnis | 182 |
| Perspektiven der kollektiven Kompetenzentwicklung Anforderungen und Umsetzung des IT-gestützten Transfers von Wissensinhalten un | 185 |
| 1. Vorbemerkungen | 186 |
| 2. Wissenstechnologie für „lernende Regionen“ | 187 |
| 2.1 INKOBA® Wissenshorizonte | 188 |
| 2.2 IT-gestützter Wissensund Kompetenztransfer | 189 |
| 2.3 Technologieanforderungen | 190 |
| 2.4 Technologiebeschreibung | 192 |
| 2.5 Methodenbeschreibung | 193 |
| 3. Ausblick | 197 |
| 4. Literaturverzeichnis | 198 |
| TEIL II Zu den einzelnen Schritten des Kompetenzmanagementzyklus: Nutzung | 199 |
| Wie Netzwerke die nachhaltige Entwicklung einer Region und dadurch die Wettbewerbsfähigkeit als Tourismusdestination fördern Fün | 200 |
| 1. Einleitung | 201 |
| 2. Relational View und Netzwerkgedanke | 202 |
| 2.1 Netzwerke in touristischen Regionen | 203 |
| 2.2 Netzwerke als Kernkompetenzen | 208 |
| 3. Empirische Studie | 209 |
| 4. Regionale Netzwerke im Bereich Kultur und Tourismus | 210 |
| 4.1 Probleme | 211 |
| 4.2 Kausalmodel und Hypothesen | 220 |
| Hypothese 1: | 222 |
| Hypothese 2: | 222 |
| Hypothese 3: | 223 |
| Hypothese 4: | 224 |
| Hypothese 5: | 224 |
| 5. Fazit | 224 |
| Angewandte Wissenstechnologie in der Kooperationspraxis Kundenprozessinnovation durch Selbstorganisation von Netzwerkakteuren | 230 |
| 1. Prolegomena | 231 |
| 2. Kundenbedürfnisse als Basis von Leistungsbündeln | 231 |
| 2.1 Kategorisierung von Kundenanforderungen | 232 |
| 2.2 Folgerungen für die Praxis der Leistungsbündelung | 235 |
| 3. Analyse des Kundenproblemlösungsprozesses | 237 |
| 4. Vierschritt der Leistungsbündelung | 241 |
| 5. Rolle der Wissenstechnologie im Kreativprozess | 244 |
| 6. Zusammenfassung und Ausblick | 245 |
| 7. Literaturverzeichnis | 246 |
| Die Herausgeber und Autoren | 249 |
| Monika Bachinger | 249 |
| Dipl.-Kfm. Dr. Harald J. Bolsinger | 249 |
| Dipl.-Ing. Reinhard Boltin | 249 |
| Prof. Dr. Roberta Capello | 249 |
| Prof. Dr. Stephan Duschek | 249 |
| Dr. Elisabeth Fischer | 249 |
| Prof. Dr. Jörg Freiling | 250 |
| Prof. Dr. Kurt Matzler | 250 |
| Dr. René M. Niethammer | 250 |
| Prof. Dr. Harald Pechlaner | 250 |
| Dr. Joachim Rossbroich | 250 |
| Dr. Roland Scherer | 250 |
| Dr. Lukas Siller | 251 |
| Dipl. Verw. Manfred Walser | 251 |
