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Erziehungs- und Bildungswissenschaft

Autor	Bernhard Rathmayr
Verlag	Beltz
Erscheinungsjahr	2012
Seitenanzahl	191 Seiten
ISBN	9783407291813
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	18,99 EUR

Dieser »BA|MA«-Band beschreibt anschaulich und strukturiert die »Bildungswissenschaft«, die mittlerweile obligatorischer Bestandteil jedes Lehramtsstudiums ist bzw. mancherorts sogar ein grundständiges Studium umfasst (z.B. an den PHs in Baden-Württemberg). Bernhard Rathmayr bereitet unterschiedliche erziehungswissenschaftliche Theorien chronologisch auf, erläutert zugehörige Konzeptionen und benennt Beispiele für die pädagogische Praxis. Aus dem Inhalt: • Aufgaben • Reflexionsmöglichkeiten • Definitionen • weiterführende Literaturhinweise.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Einleitung	9
1. Einführungen in die Erziehungswissenschaft: Ein Überblick	13
1.1 Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik	13
1.2 Einführungen in die Erziehungswissenschaft	16
1.3 Spezielle Aspekte	19
1.4 Nachschlagewerke und Wörterbücher	20
1.5 Internetquellen	20
2. Kindheit und Erziehung in der europäischen Antike	21
2.1 Tradition und Gehorsamspflicht	22
2.2 Paidagogós: Kindheit und Erziehung in der athenischen Polis	22
2.3 Trivium und Quadrivium: Erziehung und Schule im antiken Rom	40
2.4 Das Ende der Antike: Christliche Bildungsstürmerei	42
2.5 Zusammenfassung	44
3. Kindheit und Schule im europäischen Mittelalter	45
3.1 Pfäffische Künste: Das Bildungsmonopol der Bischöfe und Klöster	45
3.2 Die Schulen der Kirche	47
3.3 Die Schulen der Laien	49
3.4 Die Universitäten	53
3.5 Zusammenfassung	55
4. Die Anfänge methodischer Didaktik und systematischer Erziehungslehre	56
4.1 Pädagogisches Abenteurertum	57
4.2 Alle alles lehren: Johann Amos Comenius	58
4.3 In den Schulen oder nirgends	61
4.4 Gott und das Geschäft: Pietisten und Philanthropen	63
4.5 Normative Pädagogik	66
4.6 Zusammenfassung	70
5. Die zwingende Gabe der Bildung: Erziehung und Bildung in der Aufklärungszeit	72
5.1 Erziehung als Zwang zur Freiheit: Immanuel Kant	74
5.2 Erziehung als Rettung der guten Natur vor der schlechten Gesellschaft: Jean-Jacques Rousseau	79
5.3 Alles für andere, für sich nichts: Johann Heinrich Pestalozzi	85
5.4 Schwarze Pädagogik: Zur Kritik der Aufklärungspädagogik	90
5.5 Zusammenfassung	92
6. Die Anfänge einer Wissenschaft von der Erziehung	94
6.1 Erziehung im Rahmen der bestehenden Verhältnisse: Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher	94
6.2 Einheimische Begriffe: Johann Friedrich Herbart	98
6.3 Magis amica veritas: Wilhelm von Humboldt	102
6.4 »One-issue-movements«: Reformpädagogik	109
6.5 Zusammenfassung	112
7. Geisteswissenschaftliche Pädagogik	114
7.1 Wider die Spinngewebe dogmatischen Denkens: Wilhelm Dilthey	114
7.2 Die Selbstoffenbarung der Idee der Erziehung: Hermann Nohl	117
7.3 Autonomie der Erziehung und Primat der Praxis: ErichWeniger	121
7.4 Engagierte Hermeneutik –Wilhelm Flitner	124
7.5 Von der Norm zum Sinn und wieder zurück	126
7.6 Zusammenfassung	128
8. Empirische Pädagogik	129
8.1 Wirkungen und Ursachen: Wilhelm August Lay und Ernst Meumann	129
8.2 Pädagogische Tatsachenforschung: Peter und Else Petersen	132
8.3 Empirische pädagogische »Milchwissenschaft«: Wolfgang Brezinka	134
8.4 Empirische Pädagogische Anthropologie: Heinrich Roth	140
8.5 Ungelöste Probleme empirischer Pädagogik	142
8.6 Zusammenfassung	146
9. Kritisch-emanzipatorische Pädagogik	147
9.1 Die Kritische Theorie der Frankfurter Schule	147
9.2 Konzeptionen kritischer Erziehungswissenschaft: Wolfgang Klafki, Herwig Blankertz, Klaus Mollenhauer	149
9.3 Neue Antworten auf alte Fragen	153
9.4 Zur Kritik der Kritischen Erziehungswissenschaft	156
9.5 Zusammenfassung	158
10. Erziehungswissenschaft: Rückzug oder Neubeginn?	159
10.1 »Restkategorie oder Kernstück«: Zur Diskussion um die Allgemeine Pädagogik	159
10.2 Die Suche nach dem pädagogischen Grundgedanken: Heinz-H. Krüger	161
10.3 Verallgemeinerte Pädagogik als Selbsterziehung der Subjekte: Michael Winkler	163
10.4 Pädagogik als interdisziplinäre Generationenwissenschaft: Klaus Mollenhauer	167
10.5 Zusammenfassung	170
11. Was ist Erziehungswissenschaft?	171
11.1 Die Pluralisierung der Pädagogik	171
11.2 Das Babel der Pädagogiken	173
11.3 Zur Diffusion des Pädagogischen	175
11.4 Erziehungswissenschaft als Wissenschaft des Lebenslaufes: Dieter Lenzens Konzept der Pädagogik als Humanontogenese	176
11.5 Zusammenfassung	179
12. Erziehungswissenschaften: Ein Bestimmungsversuch	180
12.1 Wegweisende Markierungen	180
12.2 Erziehungswissenschaften: Ein Bestimmungsversuch	184
Literatur	186
Zitierte Literatur	186
Weiterführende Literatur	191
Internetquellen	192

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